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1.
封小芹 《南昌教育学院学报》2012,(1):143-144,146
在商务日语教学中,以缓冲语为中心的商务礼仪教育十分普遍和重要,"缓冲语"虽然不是敬语,但却是商务礼仪表达的重要环节,被列为大学生必须要掌握的商务日语知识要素之一。但是,缓冲语的教学在当前并未受到应有的重视,学习日语的中国人在一些重要场合常常会出现失礼的现象。研究、了解缓冲语的使用环境和使用方法,归纳一些经常使用的缓冲语表达方式,有利于学习者在正式的商务礼仪交往中,表现得更为礼貌和得体。日语教育者应该充分重视以缓冲语为中心的商务礼仪教育。 相似文献
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崔美玉 《通化师范学院学报》2011,32(1):72-74
日语委婉语是日语语言特征之一。在日本人的语言交际中,委婉语无处不在。通过日语委婉表达方式分析委婉语的特征以及所蕴舍的日本文化背景,有助于进一步了解日本的民族文化和思维方式。 相似文献
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日语寒暄语是日语的一个重要组成部分，是日语学习的基础。只有学习好了日语寒暄语才能在与日本人交往中顺利应对。日语寒暄语是日本人际交往必不可少的表达方式。日本人的一天由寒喧语开始，由寒暄语结束。没有一个日本人可以不讲寒喧语而安心度过一天。因此学日语者的日语掌握的如何，日语寒暄语的使用是一重要的检查侧面。要想把握运用好寒暄语，不能生硬地学舌，而要深入到语言背后的文化层面， 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
暧昧表达、敬语都是日语中最具特色的表达方式。从这些表达方式中可以看出说话者的语言品位。通过例句分析会话表达在不同场合下的不同意思,暧昧表达、敬语在表现说话人自身较高的品位和良好的涵养具有极为重要的作用。探讨暧昧表达、敬语如何体现说话人的日语品位,旨在让日语学习者能更好地理解它们的语言特征及表达,从而更好地进行语言和文化上的交流。 相似文献
5.
陈颖超 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):244-244
日语敬语,根据说话人与话题中所提及人物的关系以及说话人与听话人的关系等,有各种各样的表达方式。敬语表达方式可以分为三大类。即尊他语、自谦语和郑重语。本文中我只就其中的一种,即尊他语进行解释说明。 相似文献
6.
朴春花 《黑龙江教育学院学报》2015,(3):174-175
随着经济全球化,中国与日本的经济来往更加频繁,越来越多的人选择学习日语。2012年中国大陆以105万的人数首次跃居日本国外日语学习者最多的国家和地区。很多高校都开设日语专业,培养日语人才。但是大部分高校都只重视知识的传授,而忽略跨文化交际能力的培养。日本在文化、传统习惯、价值观及表达方式上与中国有着很大差别。因此,要培养日语跨文化交际能力,了解语言背后的日本文化尤为重要。语言是文化的载体,只要我们了解日本文化及日本人的说话方式及习惯,就能够避免与日本人交流过程中出现障碍或误会。 相似文献
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8.
委婉语在日语中占有很重要的地位,不仅数量多,而且使用频率很高.正是这种具有日本特色的曲折、婉转、含蓄的表达方式给日本人营造了愉快的社会环境和和谐的人际关系,但这种繁杂多样的委婉语无疑成了外国人学习日语过程中的一个难点.本文拟从构造方式及产生原因两个方面探讨和分析日语中的委婉语.希望能给日语学习者提供一定的参考和启示. 相似文献
9.
日语表达方式.是按照日本人的思维方式,使用日本文字、语言进行表达的形式.只有理解了日本人的思维方式,才能说出一口地道的日语.这样,在学习者看来,有些难于理解的日语表达方式,其实是与日本人思维不同所造成的.针对这些表达方式问题.通过分析日本人的思维方式,帮助学习者加强对日语表达方式的理解. 相似文献
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11.
徐瑶颖 《开封教育学院学报》2013,(8)
在学习日语过程中,发现日语人称代词数量繁多（尤其是第一人称代词和第二人称代词）,用法复杂,做到因人、因场合、因说话对象的不同,正确区别准确使用,这对于我们日语学习者来说并非易事。从日语人称代词的使用实态中,亦可体会日本社会的语言生活及日本人的人际关系,体会日本社会的男女地位尊卑、内外意识的强烈。正确使用日语人称代词,也可以更深刻地体会日语的独特之处和日本人的思维方式。本文将粗略分析日语人称代词的使用实态。 相似文献
12.
徐瑶颖 《开封教育学院学报》2013,(4):52-53
在学习日语过程中,发现日语人称代词数量繁多(尤其是第一人称代词和第二人称代词),用法复杂,做到因人、因场合、因说话对象的不同,正确区别准确使用,这对于我们日语学习者来说并非易事。从日语人称代词的使用实态中,亦可体会日本社会的语言生活及日本人的人际关系,体会日本社会的男女地位尊卑、内外意识的强烈。正确使用日语人称代词,也可以更深刻地体会日语的独特之处和日本人的思维方式。本文将粗略分析日语人称代词的使用实态。 相似文献
13.
谢敏 《乐山师范学院学报》2011,26(6):76-79
日语中有为数众多的委婉表达,在日本社会交际中扮演着极其重要的角色。论文以日本经典电影《情书》为考察对象,分析日语句尾的非断定委婉表达方式。通过对这部电影里的非断定委婉表达方式的分析,希望能抛砖引玉,充分了解日语的朦胧暧昧之美,加深对日本文化的理解,把握日本人的交际心理,懂得日本人说话的实质,对培养具有跨文化交际意识的人才起到一定的积极作用。 相似文献
14.
周晓冰 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(2):70-72
语言本身就是一种文化现象,不能脱离文化而存在。日语的表达方式中包含着暧昧性、集团性等日本文化的特征。因此,在日常的日语教学中,培养和提高学生的语言能力的同时,必须导入相关的日本文化。这样才能使学生顺畅的使用日语进行跨文化交流。 相似文献
15.
杜璐璐 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
暖昧语是日语表达中一种常见的语言现象．暧昧的含义并不完全是中文中暧昧二字的意思．而是具有独特的日语韵味,反映了日本人的传统生活态度,也反映了整个日本民族的文化特性,只有完全置身在日本独特的环境当中,才能更好的理解和体会暧昧语的深长意义.委婉含蓄的日语暧昧语,作为一个重要的因素,不仅营造了和谐的人际关系,而且还构筑了大和民族“和”文化。暖昧语有很多表现形式,本文从暧睐语的众多表现形式入手．探究其与日本文化间的深层次关系,并指出在日语教学中应正确对待暧昧语的使用。 相似文献
16.
《海南广播电视大学学报》2016,(3):7-10
推量表达方式是一种不确定的判断表达方式,在日语表达中被频繁使用。它的产生、变化发展与日本民族独特的自然观、以及崇尚宽以待人、以和为贵的交际心理等有着密切关系。日语学习者要想真正学好一门语言,除了记忆一定数量词汇、语法和句型外,还必须深刻了解其背后的文化心理。 相似文献
17.
日语的暖昧性与日语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
暧昧性是日本语言文化中最重要的特点之一,也是其区别于其他语言的一大特征。日语的暧昧性在日本人日常生活交际中到处可见。暧昧性表达具体表现为含糊、委婉及省略等表达方式,此种表达源于日本特殊的社会文化背景。在日语教学中,只有引导学生理解、尊重日本文化以及日本人的表现心理,才能使其正确掌握日语的暧昧性。 相似文献
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在交际中,日本人所具有的"以心传心"意识有"缓冲"功能。在这种"缓冲"之下,听话人提前有了心理准备去接受被拒绝的冲击,因而不会受到伤害,也体现出说话人照顾的心情。因此,在日语的"拒绝"表现中,经常能看到日本人的"照顾"表现。 相似文献