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高等职业教育的根基在于品德素质教育,成才首先是品德素质的具备.学校要积极探索进行品德素质教育的途径,以加强品德素质教育. 相似文献
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以社会发展对人才素质的要求为出发点,结合品德素质的内容,针对高校品德素质教育中存在的问题,探讨新形势下品德素质教育的主要途径. 相似文献
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王洪杰 《中国教育研究与创新》2007,4(2):92-93
小学品德与生活课应重视对学生实施素质教育。探讨小学品德与生活教学过程中实施素质教育，对引导学生从小逐步形成良好的品德和文明行为习惯起奠定作用。实施素质教育，以提高品德为根本宗旨，以培养学生的品德与生活课和实践能力为重点，造就有理想，有道德，有文化，有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。素质教育包括：思想道德素质，文化科学素质，身体心理素质，劳动技能素质等方面的教育。
品德与生活素质教育是贯穿始终的核心部分，渗透在各门学科中，它影响和决定着学生素质的性质发展方向。品德与生活课，作为对学生进行品德与生活教育的专门学科，它在素质教育，尤其是《品德与生活》素质教育中占有极其重要的位置，是其它任何学科不能代替的。 相似文献
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实施素质教育是社会发展的需要,也是教育自身发展的需要。德育目标集中体现在对学生品德素质的培养上,只有不断创新的德育,才能适应素质教育中品德素质培养的需要。 相似文献
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人的素质包括身体素质、智能素质以及品德素质三个基本方面。素质教育，实质就是以全面培养、完善和提高全体青少年一代或全体国民身体、智能和品德素质为根本目的的教育。英语学科在素质教育中有着它自身的规律和特点。 相似文献
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地理素质是公民素质的重要组成部分 ,在人类面临日益严峻的全球人口、资源、环境问题挑战的当今世界 ,更需要通过高水平的地理教育提高每个公民的地理素质。教育的最终目的首先是教育学生学会做人 ,然后才是文化知识。一个人如果没有良好的品德素质 ,再有知识也不一定能做到人尽其才、才尽其力。地理品德素质教育是让学生在学习地理知识和培养能力的过程中形成正确的道德行为准则 ,并用于规范其行为的教育 ,它是引导学生要学有所用。地理品德素质教育是整个中学地理素质教育的灵魂。在此 ,就有关地理品德素质教育问题谈谈自己的一点看法和感… 相似文献
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一、政治教学在实施素质教育中的作用政治教学的核心是品德素质教育,而品德素质教育是素质教育的灵魂,它决定素质教育的作用方向,制约素质教育发挥的程度,影响素质教育的提高。品德素质教育是坚持正确方向,振兴中华民族的根本保证。品德素质教育的重点是培养学生牢固树立正确的政治思想观点及坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民,热爱集体,立场坚定,旗帜鲜明,正确树立科学的世界观、人生观和价值观。品德素质教育要针对学生的思想实际,解决他们的品德素质中存在的问题。既要抓住树立正确的政治思想观念、坚定正确的政治方向不放,又要以疏… 相似文献
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孙丽娟 《希望月报(上半月)》2007,(7):126-127
现代教育观的核心是素质教育,素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,而素质教育的核心是培养学生在学习中充分发挥主体的创新作用. 相似文献
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黄全明 《宁波教育学院学报》2005,7(2):18-21
新世纪政治经济与社会等各方面发生新的变化,价值多元化、德育环境复杂化、主流文化与各种亚文化之间的碰撞及由激烈竞争所导致的各种矛盾,使中小学德育面临严峻挑战。学校德育需要从完善德育目标、创新德育内容、改革德育方法与途径、强化德育网络建设及提高教育者素质等方面作出努力,切实增强学校德育工作在促进学生全面发展中的作用。 相似文献
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高歌 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(4):67-69
在分析高校德育工作现状的同时，对高校德育工作者应具备的新素质进行了思考，借此反思德育工作存在的问题，积极应对社会对高校德育工作不断发展的新要求。 相似文献
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针对职业学校面临的新形势，阐述了职业学校德育必须走与时俱进，不断创新的必由之路，同时着眼于德育目标创新，指出德育创新的关键是培养学生的创新精神．最后，结合德育教学，指出德育工作者只有认清德育创新的必要性，转变教育观念，才能开创创新德育新局面。 相似文献
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刁文彬 《合肥师范学院学报》2014,(4):93-96
陶行知教育思想是中华民族宝贵的精神财富,具有较大的时代价值。师德思想是他教育思想的重要组成部分。当前,高校青年教师师德存在一些问题,影响到高校办学事业科学健康发展。应积极运用陶行知师德思想指导加强和改进新时期高校青年教师师德建设的新途径和新方法,建立高校青年教师师德建设长效机制,为高校加强青年教师师德建设,提高师德建设的有效性和针对性提供借鉴。 相似文献
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陈琳 《北京城市学院学报》2003,(4):43-45
思想教育始终是素质教育的核心与灵魂,我们在探索素质拓展课程以求加强学生思想教育的同时,也在不断的寻求更新更好的思想教育模式。我们要找出我们目前在思想教育领域存在的问题,了解大学生当前的思想现状,在这个基础上才能探索出一个新的思想教育工作理念。 相似文献
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刘桂萍 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):43-46
在高职思想政治教育过程中融入人文关怀,把学生摆在思想政治教育工作的核心位置,真正做到尊重学生、理解学生、关心学生、帮助学生。探索适合高职学生特点的思政教育新途径,凸现人文关怀是高职思政教育的重要“法宝”。 相似文献
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随着教师专业化的发展,教师教育的师德培养也由职业道德向专业道德转变。专业道德是教师专业素养的核心与标志,它推动着教师专业化的发展。我国教师教育的专业道德培养现状令人堪忧,积极探索新时期培养学生专业道德的途径已成为教师教育紧急而重要的任务。 相似文献
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黄华锋 《福建师大福清分校学报》2012,(4):31-34
网络环境下,高校的德育建设面临新的问题—网络德育建设。通过分析高校网络德育建设的现状,阐述了现阶段网络德育建设面临的问题,从把握德育方向、科学构建德育平台内容、发挥网络优势和建立专业化网络队伍等方面详细探讨了新时期高校德育工作者应如何把握并扬长避短,充分发挥网络德育的作用。 相似文献
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司永海 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(1):50-52
良好的师德是教书育人的强大动力,然而现阶段我国的师德建设仍存在着种种不尽如人意之处.此时认真学习和领会胡锦涛总书记"讲正气"的精神实质,对于进一步认清新时期师德建设在学校整体建设中的核心地位,理解新时期师德建设新的时代内涵,把握新时期师德建设的主要方向,都有着十分重要的指导意义. 相似文献
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习总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上的讲话指出“高校立身之本在于立德树人”,高职院校必须全面贯彻、执行党的教育方针。从把握新时代“立德树人”的重要内涵入手,分析“立德树人”对高职院校思想政治教育的重要意义,提出“立德树人”优化高职院校思想政治教育的实践路径,希望为高职院校“立德树人”教育发展提供借鉴参考。 相似文献