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1.
李果 《四川师范学院学报》2007,(4):19-24
传媒作为文化的载体，也扮演着文化制造者和贩卖者的角色。“超级女声”和“大长今”现象，对应出当代中国传媒界在处理文化和传媒关系时，充当着为社会量身定做新观念和价值标准的终极评判者的角色；同时又实际上悄然消解着文化的传统正规地位。在分析和追溯中，寻找传媒在制造文化和化解文化的过程中其自身合理的动机和目的性。 相似文献
2.
大众文化是在大众传媒的引导下发生、发展和变化的,没有大众传媒就没有大众文化。传播媒介不仅仅是文化传播的载体和工具,而且还能创造文化,即"传媒文化"。"恶搞"、"屌丝"等新生代网络流行文化现象是当代传媒文化的一个重要表征,其弊端亦能引起我们对于传媒在当代文化构建与传播中的问题的种种反思。 相似文献
3.
张诗蒂 《重庆广播电视大学学报》2008,20(3):43-45
传媒“女性化”趋势是后现代新闻报道的基本特征之一。“女性化”的实质是女性在传媒中被边缘化和私人化，并在男性视域里受到更大的文化贬抑。传媒“女性化”与女性话语权的缺失形成一种悖论关系。传媒作为女性形象的强大塑造者，具有为女性建立新的行为标准的潜力。传媒在塑造女性形象时必须坚持正确的价值取向。 相似文献
4.
旗帜鲜明地抵制与克服传媒低俗化倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
段圣伟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(3):50-51,71
当前新闻传媒的低俗化倾向表现为时政新闻的娱乐化、社会新闻的庸俗化、娱乐新闻的媚俗化。传媒业庸俗化是西方资产阶级新闻思想侵蚀和不良竞争的恶果。只有坚持学习马克思主义新闻观，实践“三个代表”重要思想，加强新闻职业道德，认真贯彻“三贴近”原则，才能始终坚持正确的舆论导向，抵制与克服传媒低俗化倾向。 相似文献
5.
幼儿园教育“小学化”现状分析及现实思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王桂秋 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):97-99
近年来,由于应试教育和社会上一些不良宣传等因素的影响,幼儿教育在发展的同时,有一些幼儿园办园行为不规范,出现了提前教授小学课程,强调知识技能获得等"小学化"现象。幼儿园教育"小学化"现象是一种拔苗助长的超前教育,也是一种急功近利的功利性教育,违背了幼儿身心发展规律,误导了家长,损害了幼儿的身心健康。要防止和纠正幼儿园教育"小学化"现象,政府、幼儿园、小学和家长必须坚持正确的教育观、儿童观,遵循幼儿发展规律,采取有力、有效措施,同心协力,促进幼儿健康快乐成长。 相似文献
6.
“两课”教学方法中存在的许多问题使“两课”教学失效问题严重，教师厌教、学生厌学现象普遍。要从教学内容入手，借助现代传媒手段，发挥教师与学生的主导和主体作用，进行“两课”教学改革，才能提高“两课”教学实效。 相似文献
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8.
爱伦坡创作中的“美女之死” 总被引：1，自引：0，他引：1
聂方冲 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,39(5):72-75
美国作家埃德加.爱伦.坡以对死亡的刻画闻名,尤其是对“美女之死”这一主题的刻画。他关于这一题材的创作可以看作是他的生活经历与创作理论的结合,“美”与“死”在这些作品中得到了完美而和谐的统一。 相似文献
9.
孙卫卫 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(6):819-823
冯友兰先生以“别共殊”的思想对中西文化会通进行了深入的思考,也给我们提供了重要的启发。文化是共性与个性的统一,价值体系乃是文化真正的“共相”,由此,各种文化现象亦可以区分为近价值文化和远价值文化。相应的,对于价值体系和近价值文化,我们要始终坚持世界性、时代性和先进性,而远价值文化则是文化民族性的特色所在。 相似文献
10.
传媒"碎片化"以其话语模式和传播模式"碎片化"的特征,正在影响着大学生社会主义核心价值观的培育和践行,并对高校思想政治教育产生一定的冲击。文章通过传媒"碎片化"的内涵释义及其对大学生核心价值观培育的影响现状进行分析,提出了传媒"碎片化"环境下培育大学生核心价值观的基本路径。 相似文献
11.
“王道”信仰是传统政治文化中值得注意的一种现象。古代中国对于“王道”之行必定带来理想治世的信仰已经到了近乎迷信的程度,而这种信仰的特点是坚持人治与道治的统一．坚持对人治和道治矛盾的协调。这种信仰是在对一定的历史经验教训进行总结的基础上产生的．并且又走上了与这种信仰的内容相一致的历史发展轨迹。人们应当继续深入研究这种现象。 相似文献
12.
“三个代表”的思想蕴涵了历史唯物主义的生产力理论,体现了社会意识的能动作用原理,坚持了人民群众是历史创造者的观点,是对马 克思主义历史唯物主义的坚持、运用,是对历史唯物主义生产力、社会意识能动性、人民群众观的创新。 相似文献
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15.
刘优良 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(6):49-53
20世纪末,中国电视领域中的电视“湘军”迅速崛起,成为一道令人瞩目的风景。毫无疑问,“湖南电视现象”这一文化品牌的勃兴决非偶然,它对加入WTO后正在逐步进入国际传媒格局中的中国电视有着诸多的启示。本文试图结合解读“湖南电视现象”,探讨中国电视未来发展的强势之路。 相似文献
16.
杨志顺 《四川师范学院学报》2007,(2):96-99
“三贴近”是党中央对加强改进宣传思想工作提出的一个重要原则。新闻宣传工作“三贴近”，就是要坚持正确的舆论导向，把体现党的意志同反映人民群众的心声结合起来，把镜头对准基层，把版面留给群众，多报道群众身边事。各报纸传媒贯彻落实“三贴近”，最显眼的是增加了新闻评论，使报纸评论形式多样化，因此，报纸新闻写作必须创新，写出百姓喜闻乐见的新闻真品、精品。 相似文献
17.
祝娟 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):46-47
建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,传媒是社会主义和谐文化建设的主力军。传媒道德水平的高低会在一定程度上影响和谐文化建设的进程。在目前传媒角色错位、传媒经营失范和传播内容失当等传媒道德失范现象凸现的情况下,加强传媒道德建设显得尤为必要。传媒应在思想观念上,以和谐文化的发展为导向;在价值定位中,坚持经济价值与社会价值兼顾的原则;在体制保障上,应建立健全各种法律制度和道德规范。 相似文献
18.
李景治 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(4)
党政“一把手”要积极参加“三严三实”专题教育,率先“严以修身”,进一步加强党性修养。应始终坚持“心中有党”：做到心中有党的理想信念、奋斗目标和党的事业;要自觉维护党中央的权威,政治上同党中央保持高度一致;要坚决贯彻落实“四个全面”。应始终坚持“心中有民”：树立正确的权力观,坚持执政为民,“要有担当”,正确处理权力与利益的关系。应始终坚持“心中有责”：坚持科学发展观,善于把握大局,坚持不断改善民生,重视社会文化事业的发展,努力维护社会和谐稳定。应始终坚持“心中有戒”：严格遵守工作纪律,树立良好的工作作风;要模范遵守中央八项规定,始终保持艰苦朴素的生活作风。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
在全面推行素质教育的过程中,越来越注重对儿童美育教育,其目的是不断培养和提升儿童审美能力,使儿童在轻松愉快的美育教育过程中提升想象力,培养儿童对相关事物的表述和加工能力。美育教育是在儿童画画、唱歌和游戏过程中对儿童渗透相关知识和教育。在这一过程中,不仅要坚持自然性原则,充分发挥儿童主观能动性,还要坚持直观性原则,使儿童更加容易地接受审美现象,不断提高对儿童审美教育的效果。 相似文献