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《黎明职业大学学报》2023,(2):1-2
<正>2023年5月29日下午,二十届中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平主持学习并发表重要讲话。为便于学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话精神,特摘录讲话金句如下。1. 教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。2023年5月29日,中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习,习近平总书记在主持学习时的重要讲话立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,科学全面回答了建设教育强国的方向性、全局性、前瞻性、战略性等一系列重大问题,为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南:近年来,吴忠市深入开展党的二十大和习近平总书记视察宁夏重要讲话和指示批示精神“大学习、大讨论、大宣传、大实践”活动,构建市、县、 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的讲话,阐释了建设教育强国的重要意义,对未来全面建设教育强国进行了全面部署,回答了一系列关于教育强国建设的带有根本性、全局性、战略性的重大课题。习近平总书记指出,建设教育强国,龙头是高等教育,基点在基础教育。研究生教育作为高层次的学历教育,承担着培养高层次创新人才的重任,是我国高等教育体系的重要组成部分,是教育强国建设的强大引擎和关键支撑。 相似文献
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<正>教育强国是教育综合实力、培养能力、教育国际竞争力与影响力具有突出地位和世界影响的国家。2022年,习近平总书记在党的二十大报告中明确指出“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”,这是全面建成社会主义现代化强国背景下党中央作出的重大战略部署和战略选择。2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话,全面、系统、科学地阐述了教育强国的本质特征、核心课题、重要任务和实践策略,体现了深刻的战略谋划、理论价值和哲学思维,是指导新时代中国特色社会主义教育强国建设的重要纲领性文献。 相似文献
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<正>2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”习近平总书记的重要讲话,阐释了建设教育强国的重大意义,指明了教育强国建设的前进方向。党的十八大以来,习近平总书记站在培养社会主义建设者和接班人的政治高度,将教育视为国之大计、党之大计,提出一系列教育新理念新观点新举措, 相似文献
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<正>教育兴则国家兴,教育强则国家强。习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程”。如何落实好党和国家提出的教育强国战略,以职业教育之为贡献教育强国之力,是职业教育高质量发展面临的重大挑战和关键问题。 相似文献
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习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国，龙头是高等教育。2023年9月12日至13日，由中国高等教育学会、吉林大学、中国高等教育培训中心共同主办的“新时代高等教育高质量发展论坛”在长春举行。会议以“强国建设，高教何为”为主题，各位专家学者围绕教育强国与高质量高等教育体系建设、面向国家重大战略需求的拔尖人才自主培养、适应科技创新和产业变革推进的高校治理以及学科优化与交叉融合等方面进行了探讨。 相似文献
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党的二十大报告吹响了“中国式现代化”的时代号角,提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务,这是新时代加快建设教育强国的战略擘画和行动指南。教育兴则国家兴,教育强则国家强,要加快建设教育强国,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国是全党全社会的共同任务,是一个系统性跃升和质变的伟大教育工程。聚焦加快建设教育强国等相关理论和实践问题,既有对“坚持和加强党对大学知识创新工作的全面领导”“服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务”等的宏观思索,也有对“促进义务教育优质均衡发展,夯实教育强国之基”“建设教育强国,龙头是高等教育”等的中观考察,还有对“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”“教育强国中高质量教师队伍建设”的微观研究,上述探讨有助于引发学界对加快建设教育强国、推进中国式教育现代化给予更多关注和思考。 相似文献
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习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话,充分体现了以习近平同志为核心的党中央把教育作为国之大计、党之大计的战略考量,对加快推进教育现代化的高度重视,对以教育强国建设有力支撑中华民族伟大复兴的殷切期待。建设教育强国,龙头是高等教育。高等教育要在强国建设中发挥支撑引领作用,成为党和国家事业发展后继有人的重要保障,成为大国科技人才竞争的重要阵地,成为服务国家重大战略的重要支撑,成为基础科学研究的重要策源,成为繁荣哲学社会科学的重要力量,成为世界高等教育发展的重要借鉴,这也是新时代高等教育的责任与使命。为深入学习贯彻、研究阐释习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神,本刊特开设“建设教育强国研究”专栏,约请教育领域专家学者,深入探讨教育强国建设面临的重大现实和理论问题,以期为教育领域学习贯彻落实习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神提供参考。 相似文献
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<正>习近平总书记在党的二十大报告中对教育、科技、人才工作统筹安排、一体阐述,提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,指明了三者对于国家富强与民族复兴的重要意义。教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设社会主义现代化强国,迫切需要一流大学的引领和支撑。“兴学强国”是中国大学与生俱来的历史使命,也是中国大学最重要的特色。天津大学深入贯彻落实党的二十大精神,坚定历史自信,增强历史主动,矢志践行“兴学强国”的初心和使命,在全面推进中华民族伟大复兴的新征程中作出更大贡献。 相似文献
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<正>教育部部长怀进鹏表示,教育兴则国家兴,教育强则国家强。重教尚学是中华民族的优良传统。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得了历史性成就、发生了格局性变化。目前我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列,为教育强国建设打下了坚实的基础。 相似文献
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<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,要加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》一文中指出,纵观人类历史,教育兴则国家兴,教育强则国家强,世界强国无一不是教育强国,教育始终是强国兴起的关键因素。 相似文献
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<正>“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”国家的强盛和民族的发展，依靠的是教育事业的推动。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，并放在“全面建设社会主义现代化国家的首要任务”即“高质量发展”之后的突出位置，极具战略意义和深远影响。这一部署深刻体现了习近平总书记对教育的关心重视一以贯之，对新时代新征程教育的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。 相似文献
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2023年5月29日,习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调,加快建设教育强国,为中华民族伟大复兴提供有力支撑。这为包括特殊教育在内的我国教育现代化发展指明了方向,提供了理论依据和实践指南。建设教育强国,旨在全面建设社会主义现代化强国,促进中华民族伟大复兴,要实现这一目标,特殊教育发展尤为关键。特教强,中国教育才能强。只有当残疾人受教育水平提高了,中华民族整体素质提高和残疾人实现共同富裕才有坚实的基础。党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”,正是建设教育强国的强基之策和重要任务。 相似文献
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深刻领会习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神,紧扣主题教育的总要求、目标任务、重点措施,为全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。 相似文献
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<正>2023年9月,习近平总书记致信全国优秀教师代表,首次提出并深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。弘扬教育家精神,是新时代对教师的要求,是建设教育强国的要求,是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的要求。如何践行教育家精神,培养一大批教育家,已经成为国家教育改革发展的迫切需要,也成为建设教育强国的重要诉求。立足新时代, 相似文献