共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
2.
3.
4.
无论从文学作品本身的特质看.还是从诸多语文专家的理论共识看;无论从语文教学大纲的要求看,还是从教育部考试中心的考试大纲看,都只能得出一个结论:文学作品课,要上成文学鉴赏课。文学作品课.应该把培养“初步具有鉴赏文学作品的能力”,养成健康高尚的审美情趣作为教学目标。 相似文献
5.
姚立才 《首都师范大学学报(社会科学版)》1994,(1)
对金融秩序的混乱,应辩证地看.它既对我国社会主义经济发展造成一定,的影响,也为我们的深化改革提供了方向和目标.要按市场经济法则建立规范、有序的金融运行机制.要改革金融宏观调控的内容和方式;改革专业银行体制和内部经营机制,使专业银行自主、灵活而又规范地应变市场;改革利率机制,按市场货币供求信号确定利率,限制资金过度投机;改革市场主体,建立现代企业制度,让效率和效益作为企业的经营出发点和目标;改革政府职能;强化国家对经济的调控能力. 相似文献
6.
韦校俊 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(3)
地图教学的看析绘忆环节韦校俊运用图像的关键在于学握读图技能.养成读图的良好习惯读图是学习地理的“向导”。是沟通课本与图像的“桥梁”。是图文结合的“媒介”。要正确读图,正确观察图像,就要明确看什么,知道怎么看;(一)看什么?幅图像展示在眼前.看什么呢?... 相似文献
7.
8.
9.
我们常说“不仅要知其然,而且要知其所以然”.这话是对的,但把握起来也要有个度的问题.对于每一个人,要知道一切事物的“所以然”,是不可能也是不必要的.即使是获得诺贝尔奖的专家,也只能在他从事的专业里知道“所以然”.普通老百姓打手机、看电视、拍照片;遵守交通规则、国家法律等,往往也是只知道怎么用,并不知其中的原理和过程. 相似文献
10.
11.
12.
13.
刘赤符 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(5):75-77
新时代学子的学习要从学习知识向创新知识过渡。语文创造性学习的基本规律表现为:贵在“质疑”;妙在领悟;重在“实践”。语文的创造性学习的方法主要是:从学习主体上看,要强调自学;从学习形式上看,要提倡讨论;从学习途径上看,要主动研究。 相似文献
14.
乔治·李 《中学生英语读写(高中版)》2003,(3)
春天来了,像少女飞翔在暖暖的云中。春天来了,像溪流漫步在青青的石间。听!布谷鸟唱着欢乐的歌曲;看!孩子们嬉笑热闹。他们是要告诉你———春天来了!Springiscoming,likeamaidflyinginwarmclouds;Springiscoming,likeastreamwalkingovertherocks.Listen!Cuckoosaresingingprettysongs;Look!Childrenareenjoyingthemselves.Theywannasay—Springiscoming!春天@乔治·李… 相似文献
15.
16.
《小足球赛》一课,图文并茂。抓住“看”,可以使图文有机地结合起来,从而达到把图学活,把文讲透的教学目的。一、讲自从看人手,由形到林。1.看(观察)。首先明确看的对象、顺序、重点。以小守门员为例,看的对象:小守门员;顺序:由上而下,由下而上;重点:动作、神态。然后按照看的顺序,抓住春的重点设计填空,要求学生边看图(观察人物时要特别强调学生注意人物面部表情和眼神)边境空。2.做(做动作)。让每个学生站到自己座位旁边照图上的样子做动作。当同学们用心模仿图上的小守门员的动作时,对小守门员的动作神态便体会得… 相似文献
17.
学法指导中的导读是指导学生阅读。数学课本是学生学习数学知识的依据,学生学会了阅读数学课本的方法,才能自由地跨进数学王国的大门,领略数学的奥秘。怎样导读呢?我在数学中采用了看、读、思、练相结合的方法。<1>看,就是仔细地把例题从头到尾看一遍。让学生看例题的插图,明确图意;看表达思维过程的算式,懂得计算方法;看课本上的注解。说明、结语;对有些叙述内容较多的,要指导学生像分析语文课文那样失分层.看每一民讲的是什么内容。但要注意帮助学生克服只看结果。结语,不看分析、推导和解答过程的不良习惯。<2>读,就是… 相似文献
18.
《中国科技奖励》2002,(2):33-34
2001年度山东省共有463项获得省科学技术进步奖。其中:从完成单位看,高等院校116项,占25.11%;科研院所99项,占21.43%;企业147项,占31.82%;其他101项,占20.64%。从技术水平看,达到国际领先及先进水平的195项,占获奖总数的42%:达到国内领先及先进水平的267项,占58%。从计划渠道看,各组各类计划项目333项,占72%,自选项目129项,占28%,其中,国家计划(部、委)69项,占14.94%,省级计划145项,占31.39%,市地、厅局计划119项,占25.76%。从获奖人员年龄和知识结构看,45岁以下的中青年科技人员占75.73%;女性占20.13%;高级职称的占43.16%;中级职称的占36.16%。这些项目实施后,将取得直接经济效益411亿元,利税108亿元,节创汇2.6亿美元,增产粮食38亿公斤,节电269万千瓦时,节水190万立方米。 相似文献
19.
20.
阿依努尔麦麦提 《中国教育科研与探索》2007,(5):77-77
一节课是否体现素质教育,其重要标准是:①从备课上看,既有教师活力,又必须有学生活力;②从教学模式上看,既有教法,又必须有学法;③从阅读上看,既有教师的导读,又必须有学生的仿读、自读;④从每一课型设计上看,既有自练、自改、自结,又让学生参与教学的全过程。要构建与素质教育相适应的教学观——树立教师的服务意识、增强学生的主体意识。当前语文教学的弊病具体表现为“二转四少”,即学生围绕教师提问转、围绕教师板书转.学生读书少、思考少.动笔少、质疑少。[第一段] 相似文献