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高职院校广告专业实践教学改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学在高职院校的教育教学中占据着十分重要的地位,它是学生接受知识、培养技能的重要环节与有效手段。在广告专业的人才培养过程中,实践教学显得尤为重要。论文从分析当前高职院校广告专业实践教学中存在的问题和不足入手,探讨了加强和改善广告专业实践教学的方法和途径。 相似文献
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高职院校广告专业教学的重要环节是实践教学体系,实践教学体系是培养高职广告专业应用型人才的必备保障和有效手段。论文通过分析高职广告专业实践教学体系中存在的种种弊端,提出了建立一个着眼于培养广告专业高端技能型人才为目标特色的实践教学体系。 相似文献
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高职院校广告专业是一门应用型、实践性很强的学科。广告专业的实践教学在高职院校的教学中占据着非常重要的地位,它是给学生传授知识、培养技能的重要环节与有效手段。教师要对高职院校广告专业进行调查,分析当前高职院校广告专业实践教学中存在的问题和不足,探讨如何加强和改善广告专业实践教学的方法和途径,以促进学生成才。 相似文献
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李跃 《南京广播电视大学学报》2012,(1):63-66
重视学生实践能力的培养,为社会经济建设培养生产第一线的高等应用型人才,是高职教育的核心任务。广告类专业作为一门应用性极强的学科,实践教学尤为重要。该调查意在通过对南京城市职业学院在校的传策专业（广告方向）学生的问卷调查,了解广告专业学生对专业实习以及实践教学的态度,并尝试着揭示高职广告教育在专业实践教学方案设计及规划方面存在的部分问题。 相似文献
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曾锐 《中国科教创新导刊》2009,(25):87-87
本文以广告文案和广告策划书两种关系密切的重要广告文体为研究对象,结合教学实践进行广告文体写作教学设计。教学设计以项目教学法理论为指导,整个教学过程从实战要求出发,重视实践,引领学生在＂做中学＂,以做带学,以项目任务驱动学生自觉自主学习,培养运用市场学、广告学理论解决应用文体写作中实际问题的能力。 相似文献
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李玲梅 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(4):73-75
广告专业实践教学改革是培养应用型广告人才的根本途径,本文针对目前广告专业实践教学中普遍存在的问题,构建阶梯状实践教学体系,改革实践教学内容,加强实践教学平台建设,探索多样化实践教学形式,健全实践教学管理与评价机制及构建“双师型”教学队伍,有利于有效解决问题。 相似文献
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我国广告专业实践教学现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓凤 《中国科教创新导刊》2009,(17):173-173
广告专业作为一门应用型学科,具有很强的实践性。目前我国广告专业实践教学现状不容乐观,主要表现在教学体系、师资、设备等方面的匮乏。广告实践教学应该侧重于两个方面的培养,即实践操作能力和创新思维。 相似文献
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广告课程是市场营销专业的重要专业课程,使用案例教学的方法能够提高教学效果。可供选择的教学案例包括:视频音响型案例、分析实证案例和实践操作案例。通过广告案例教学的实施能够提高学生学习兴趣;理解理论;带领学生走出课堂,接触实践。 相似文献
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任丽华 《辽宁科技学院学报》2009,11(4):51-53
根据当前我国高校广告专业教学中存在的间题,本文提出培养广告学专业学生创新实践能力的思考：明确专业培养目标和培养方向,用创新的理念进行课程体系设置;系统地构建实践教学体系;改革考试制度,实现专业考试由应试型向应用型的转变;加强师资队伍建设,提高专业教师教学水平。 相似文献
11.
陈昊 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):88-89
广告专业学生理论知识与实践能力结合不够,就业困难,在很多院校广告专业学生参加专业实践活动缺少学校组织和重视,使理论教学和实践教学完全脱节.我们研究实践教学包括：课内实践、社会实践和参加专业赛事几项内容,意在创建一个过程组织严谨的教学模式,探索研究科学的广告教学方法,解决学生实践能力培养问题,让理论学习不再是“纸上谈兵”. 相似文献
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广告学是一门新兴的综合性边缘学科,具有交叉性、综合性、实践性强等特点,当前广告教学中重理论、轻实践的现象十分严重,这不利于学生应用能力的培养.本文提出广告教学应该理论教学和实践教学双管齐下,并从教师、学生、企业三个方面就如何将实践教学应用到广告教学中,作出了初步的探讨. 相似文献
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实践教学是高职教育的重要特征之一。在《饭店管理概论》教学中,我们重视实践教学环节。通过课内、课外、实训实习基地开展实践教学,培养学生职业技能和行业素质;改善教学条件,提供良好的实践教学环境;加强工学结合,打造“双师“教学队伍,确保实践教学质量,教学效果显著。 相似文献
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王米雪 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):58+45-58,45
本文针对《广告摄影》课程教学的现状,深入研究了加强《广告摄影》实践教学改革,重视学生应用能力的培养,优化本课程内容,改进教学方法,提高学生动手操作能力,探索教学中加强实践教育和应用能力培养的重要性和可行方案,从而建立在教育培养方案、教学管理、教学实施等全方位教学过程中的有效、可行机制,为高校《广告摄影》课程教学提供具有一定科学价值和现实意义的借鉴方案,在课程教学中有着一定的现实意义。 相似文献
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刘军民 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(1)
创新能力的培养已成为21世纪学生素质教育的重要内容之一。为了更好地实施素质教育,培养学生的创新和实践能力,在初中物理新课程教学中应从以下几个方面进行理论探讨与教学实践:发展和激发学生的创造意识;培养学生的多种思维能力;重视学生的思维训练,培养学生的创造性人格等。 相似文献
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实践教学是高职教育的重要特征之一.在<饭店管理概论>教学中,我们重视实践教学环节.通过课内、课外、实训实习基地开展实践教学,培养学生职业技能和行业素质;改善教学条件,提供良好的实践教学环境;加强工学结合,打造"双师"教学队伍,确保实践教学质量,教学效果显著. 相似文献
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在目前提倡以人为本的新的教育形势之下,为培养社会需要的高技能应用型广告人才,传统的教学方法已不能适应当前高职教育的要求。而互动式教学模式作为培养高职广告专业学生综合素质的重要教学手段之一,其注重于学生的参与感,注重学生的动手能力的培养,已经收到越来越多的好 相似文献
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广告教学实践的组织,尤其是广告赛事的组织工作中,团队架构及团队效能激发决定了教学实践的广度和深度,并直接与教学成果产生正向关联作用。广告赛事的团队架构和团队效能激发应该分为两个层面,一个层面是教师团队的架构及效能激发,另一个是学生参赛团队的架构及效能激发。在以往的实践教学中,高校往往注重学生参赛成果,而忽视了教师团队在整个实践教学活动中发挥的重要作用。本文主要研究广告教学实践活动中教师团队的架构及效能激发,以促进广告教学实践活动的开展。 相似文献