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论大学生压力源调查及压力管理对策 总被引：3，自引：0，他引：3
杨冠军 《唐山师范学院学报》2011,33(1):143-145
采用问卷法对芜湖市三所全日制本科高校大学生进行了压力源调查,采用相关分析与差异分析法对数据进行分析。结果发现不同性别及是否学生干部在总压力水平上有显著差异,学习压力、环境压力、身心压力、经济压力在不同性别上差异显著,学习压力是大学生面临的首要压力,家庭压力、自我认知压力、专业发展压力是大学生面临压力的重要组成部分。并提出了压力管理的相关对策。 相似文献
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在斯拉夫语系中,有些语种的词重音的位置是固定不变的,如捷克语中词重音的位置总是固定在词的第一个音节上,波兰语词重音的位置总是固定在词的倒数第二个音节上,然而,同属于斯位夫语系的俄语,其词重音的位置却是不固定的.俄语词重音是一个比较复杂的问题,因此,对于学习俄语的中国人来说,俄语词重音是一个难点,但却非常重要. 相似文献
3.
大学生就业压力的类型及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究有两个目的:第一,探讨大学生就业压力的类型;第二,分析大学生就业压力的特点。研究分三步:采用开放式问卷探讨大学生就业的主要压力源;通过对开放式问卷结果的分析,确定就业压力的类型;采用量表调查分析大学生就业压力的特点。主要测量工具为《大学生就业压力量表》。被试选取北京市四所高校的大学生,共741人。结果显示:大学生就业压力的主要类型为社会环境压力,个人环境压力,时间压力和个人条件压力。大学生就业压力的主要特点是:大学生的就业压力水平总体偏高,其中社会环境带来的压力最大,个人环境的压力较大,个人条件的压力一般,时间压力不大。 相似文献
4.
教师职业压力研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
教师职业压力是近二十年来兴起的一个热门课题。通过对国内外已有研究的分析,本文对教师职业压力的定义进行了总结,确定了主要的研究方法,分析了压力的来源,并提出了当前教师职业压力研究的缺陷以及未来研究的方向。 相似文献
5.
国外教师压力源研究的新进展 总被引：1，自引：1，他引：1
近十年来,教师压力水平普遍在提高。了解教师压力源是有效解决教师压力问题的必经之路。合理利用国外教师压力源的近期研究成果有助于我们缓解教师压力。 相似文献
6.
采用应力解除法在祁东矿-408、-500和-600三个水平进行了原岩应力测试及计算，确定了祁东井田主应力的大小和方向以及三个主应力随深度的变化关系：祁东煤矿的地应力场以水平构造应力为主，最大主应力方向为北东向到近于东西向；中间主应力为垂直应力，垂直应力接近于上覆岩层的重量；最大主应力梯度值为0．029MPa／m，垂直应力梯度值为0．026MPa／m，最小主应力梯度值为0．023MPa，／m；地应力测量结果为研究祁东矿区域内各点的应力状态及应力场分布提供了理论依据。 相似文献
7.
贾泉 《张家口职业技术学院学报》2011,24(1):48-49
钢制压力容器的疲劳是一种高应力、低循环疲劳,总是在局部应力集中区域内发生,该区域内的峰值应力甚至超过了材料的屈服极限,在其反复作用下产生疲劳源,随着交变应力的循环,裂纹不断扩展最终导致容器的疲劳断裂。 相似文献
8.
轻重音在英汉歧义现象中的辨义功能 总被引：1，自引：0，他引：1
歧义现象是一种普遍的语言现象。词重音和句重音这种超音位特征是引起语音歧义的一个重要因素。英语和汉语的轻重音特征在歧义词语和歧义句中所起的作用同中有异。词重音中汉语的轻音承担着与英语的重音大致相同的辩义功能,能区分同形,同类词的词性和词义;句重音在英汉两种语言中的辩义功能大致相似,都能改变句义和话语结构,但汉语作为一种声调语言,其轻声在语句中的辩义功能是英语的轻音所不能比拟的。 相似文献
9.
李慧 《贵州教育学院学报》2003,14(2):52-55
在乎面应力状态分析中，通过取出受力构件内某点的应力状态，便可以求出任意斜截面上的应力和主应力，从而对复杂受力构件作强度计算。这是单元体上两微面间相互垂直的特殊情况下进行的。当两微面相互不垂直时，求解未知应力就比较因难。本文经过研究，找出了任意两截面上应力之间的关系，并研究用应力圆表示。这对求解复杂受力构件内任意两截面上的应力，带来较大的方便，提供了一个新的方法，并举例说明它的应用。 相似文献
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李凤斌 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):62-63
平面应力状态下最大主应力方向的判定在工程及教学中具有重要意义,应用平面应力理论可以找到判定其方向的快捷方法,并引用实例得到印证。 相似文献
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复杂多变的现代社会给研究生带来了诸多压力。笔者根据研究生压力膨胀的现状,作出对压力及压力管理的界定,对研究生的主要压力源进行了具体分析,并且指出了进行压力管理的具体措施：学会确立目标和统筹时间,加强自我教育,建立良好的人际关系,采用健康的生活方式。 相似文献
12.
Interpreting has been known as and proven a stressful job.This paper introduces the phenomena and symptoms of psychological stress that often,if not always,occur in the profession of interpreting.It then pinpoints the factors that expose interpreters to stress,which include biological factors,environmental factors,cognitive factors and personality factors.At last,practical stress management strategies are proposed,namely to improve the comfort level of the physical working environment for interpreters,to improve their physical fitness,to increase support and cooperation from concerned parties,and finally to rethink,relax and release stress. 相似文献
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角色过载让科学知识的传播者、思想教育的开拓者———教师承受了过多的外显和内隐压力。这些压力有多方面的成因,造成了对教师工作的诸多消极影响。缓解教师所面临的沉重压力已迫在眉睫,教师学会压力管理是消除或减缓职业压力的有效方式之一。 相似文献
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CAI Cui-yun 《美中教育评论》2008,5(11):61-65
In second language learning, to possess a perfect pronunciation, the importance of stress and rhythm should not be ignored. This articles explores the nature of sentence and word stress as well as rhythm, thus putting forward some feasible ways of training and acquiring a good English stress and rhythm in EFLT （English as Foreign Language Teaching）. 相似文献
17.
王云丽 《晋城职业技术学院学报》2009,2(4):40-42
目前大学生的心理健康知识和心理健康水平有所提升,但在大学生成长过程中由于认知原因,面对应激事件同样产生心理问题。通过对大学生应激心理障碍表现的说明、成因的分析,阐明大学生应激心理障碍较之人格障碍等危害的相似性和积极应对应激障碍的重要性,并梳理了应对应激障碍的措施。 相似文献
18.
《Pastoral Care in Education》2013,31(4):42-43
Over the past decade, teacher stress has been well studied. However, comparatively little research has been carried out on student stress. This article reproduces a study carried out by Kyriacou and Butcher in 1993 to observe whether the main stressors for year 11 students have changed over the past 10 years. Students at one comprehensive school completed a questionnaire about their own stress, which was also completed by the teachers. The main sources of stress were academic, as was found in 1993; however, coursework featured more in 2002. There were a number of differences between girls and boys and between the students and their teachers. 相似文献
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工作压力研究:一个分析的框架--国外有关工作压力的理论综述 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪初以来,工作压力一直成为心理学、管理学和社会学等学科的一个重要理论范畴。随着各国工业化进程的加快,工作压力问题异常突出和明显。对工作压力研究进入了一个系统和全面的时期．西方的理论研究构造了分析工作压力的一个框架。 相似文献
20.
教师职业紧张压力源的反思与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
对教师职业紧张压力源的研究可以从教师职业压力、教师职业紧张、教师职业倦怠、横向比较等层面入手,教师职业紧张的主要压力源有:社会压力源包括(1)过高的职业期待和过低的待遇,(2)社会变革带来的压力;学校压力源包括(1)工作的负荷重,(2)同事关系紧张,(2)学生的厌学情绪和违纪行为严重,(4)考试的压力大,(5)教师的角色冲突严重等。通过教师职业紧张研究思路及其压力源的反思,我们认为教师的职业压力是一种外力,是导致教师职业紧张的外因,而内因则是教师对其职业压力的认知。教师过高的期望、过低的能力、过高的感受力等,均影响着教师对其职业压力的认知,进而引发不必要的职业紧张心理。所以应强化社会对教师职业的支持系统,确保教师的生存和发展,在提高教师自身的能力、降低对压力的感受性上下功夫。 相似文献