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从中学到大学,学生的学习环境、学习目标都发生了很大的改变,而高等数学又是公认的难度系数高且内容枯燥的课程。因此,在大学新生的第一节高等数学课堂上,帮助学生认识高等数学课程的重要性及高等数学的美,从而使学生喜欢上这门课程并树立学习这门课程的信心,显得尤为重要。该文以安徽农业大学"高等数学I"课程为例,对第一堂课的教学进行教学设计,在数学文化视角下,从高等数学在整个数学中的定位、初等数学与高等数学的联系与区别、高等数学的内容结构和发展背景及历程、高等数学的实用性四个方面对高等数学进行宏观解读,并结合教学情境对高等数学如何学习、如何考核进行人文剖析,以期达到调动学生学习高等数学的积极性和主观能动性的目的。 相似文献
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高等数学是高职教育中必不可少的基础课程。为了在必需、够用原则下较好完成高等数学的教学任务,教师应当做好新生磨合期高等数学教学工作,注重学生对高等数学的基本数学思想方法的领悟,通过数学实验和数学建模提升学生实践能力和创新精神,开发利用课程资源,不断提高自身的教学水平。 相似文献
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高等数学教学方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高等数学是一门重要的公共基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养有重要影响。本文基于自己的教学实践与体会,从学生实际出发,探讨了如何做一些有益的改革,搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量,调动学生学习的主动性。 相似文献
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高等数学是一门重要的公共基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养有重要影响。本文基于自己的教学实践与体会,从学生实际出发,探讨了如何做一些有益的改革,搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量,调动学生学习的主动性。 相似文献
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本文在文献研究的基础上对高等数学课程的定位,高等数学课程的内容设置,高等数学课程的教学评价,高等数学课程与经济管理专业课程的关系,以及高等数学课程与学生专业教育的关系等方面进行了分析,认为在财经类院校中高等数学课程作为经济管理类专业一门重要的基础理论课程,在培养经管类专业人才培养目标下,数学课程内容设置的原则是“必需、够用”。 相似文献
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高等数学是职业院校教育中一门重要的基础性课程,它在提高职业院校学生的素质和能力方面作用明显。当前职业院校高等数学课程教学存在一些问题,导致教学效果不佳。本文针对教学中面临的问题,提出了提高高等数学课程教学质量的策略。 相似文献
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从高等数学教学现状、教学内容的特点及多媒体的教学特色三方面,结合高等数学教学过程中教师教、学生学、教师与学生间的信息反馈情况,探讨了高等数学课程中使用多媒体教学应注意的几个问题。 相似文献
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拔尖创新类学生数学创新能力培养探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据笔者从事湖北工业大学创新学院高等数学的教学实践,从课程教学内容、授课的方式方法以及为今后创新班学生的专业学习能力打下坚实的基础为主线,通过高等数学课程教学中融入大学物理课程、经济管理学课程等学科背景,探讨在大学数学教学过程中如何扩大学生视“、多角度发现问题和深层次思考问题。 相似文献
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高等数学是培养学生逻辑思维和提高学生文化素养的、必不可少的重要基础学科之一。但由于高职院校高等数学教学存在课程设置、学生和教师三方面的难题．使得高等数学的教学工作面临巨大挑战。本文首先分析了目前高职院校高等数学教学中存在的一些问题,然后从学生因素、教材因素和教师因素等方面入手,提出了相应的改革措施。 相似文献
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关于高等数学课程的教改探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高等数学是理工科院校的一门重要的基础课程,高等数学教学质量的好坏,直接影响到学生对后继课程的学习,也直接影响到学生的学习质量.本文从新时期对教育发展的要求的角度提出了几个改革高等数学教学的有效举措. 相似文献
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目前全国各高校都在积极开展高等数学教学改革工作,通过分析高等数学的教学改革目的,介绍数学建模的课程特点,提出以学生学好高等数学课程并能够灵活应用相关知识解决现实问题为目的,探讨数学建模对高等数学的教学改革的启示和两者相结合教学的具体方法。 相似文献