共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
高中物理科学方法教育的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
徐志长 《课程.教材.教法》2002,(6)
使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析和解决问题的能力是中学物理教学的目的之一。在知识教学中要培养学生的能力,找到知识教学与能力培养的结合点,突破口就在于加强科学方法教育。在高中物理教学中实施科学方法教育,应明确其意义、内容和要求,并根据教材特点和学生实际构建有效的教育模式。 相似文献
3.
当今,随着生命科学和生物技术的迅猛发展,中学生物学教育成为科学教育中的一个重要组成部分。它作为一门实验性学科,不仅体现在让学生获得科学知识和能力,而且还体现在训练学生的科学方法、科学思维、培养学生的科学态度和科学精神等方面,是渗透思想教育、培养创新精神和实践能力的重要途径。 相似文献
4.
张运红 《教学研究(河北)》2009,32(3):37-40
德国青少年科学教育主要分为学校科学教育和学校之外的科普教育。学校科学教育在目标上侧重培养学生的科学素养,内容上课程趋于综合,方法上注重学生的动手能力,培养学生的科学兴趣。同时,德国在全社会举办丰富多彩的科普教育活动,让科技教育延伸到学生的生活之中。 相似文献
5.
在高等师范院校科学教育专业的教育中,实践教学对于科学教育专业学生现在及将来的专业发展具有重要的作用。实践教学环节是实现科学教育教师培养目标的主体教学之一,通过实践教学可以提升科学教育专业学生的职业兴趣;培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析和解决实际问题的能力;培养学生的工作能力、创新能力。从实践教学的课程、实验、实训、实习等方面探讨实践活动对科学教育专业学生理论联系实际、掌握科学方法、提升科学素养的作用;探讨实践活动对该专业学生职业技能提升和发展的作用;探讨实践活动对培养高素质科学教育专业学生的创新意识及其适应社会发展的能力的作用。 相似文献
6.
科学素质主要是指良好的科技素养，全新的、现代的教育观念，恰当的、正确的教育方法；从事幼儿科学教育的工作能力主要包括幼儿科学教育活动的设计能力，班级管理能力，创设适宜环境的能力，随机教育的能力．高职学前教育系的学生要在平时的学习和实践中注意培养自己的科学素质与从事幼儿科学教育的工作能力． 相似文献
7.
德国青少年科学教育主要分为学校科学教育和学校之外的科普教育.学校科学教育在目标上侧重培养学生的科学素养,内容上课程趋于综合,方法上注重学生的动手能力,培养学生的科学兴趣.同时,德国在全社会举办丰富多彩的科普教育活动,让科技教育延伸到学生的生活之中. 相似文献
8.
现代科学和技术的不可分割性质决定了科学教育已发展成为科技教育。科学教育与技术教育相互促进,技术教育对科学教育的作用表现在技术教育是培养学生的科学探究能力,发展科学精神,形成科学素养、科学态度,掌握科学方法的载体;技术教育使科学课程更加综合化。根据国际上科技教育的经验以及我国基础教育的现状,我国在科学教育过程中加强技术教育的途径应为(1)强化劳动技术课对培养学生设计与技术能力的作用。(2)对科学课程中的各学科课程内容进行改革,将科学知识与技术手段教育相结合,将技术因素渗透在理科教材中,重视实验教学。(3)提高技术教育师资的素质。 相似文献
9.
“科学、技术与社会（STS）”教育是近年来世界各国理科教育改革中形成的一种新的科学教育构想,以强调科学、生活和发展的应用为指导思想而组织实施的科学教育。科学课程标准（7-9年级）已将STS教育和生命科学,物质科学,地球、宇宙和空间科学以及科学探究（过程、方法和能力）一起作为科学课程的五个内容领域,并提出了具体的目标和要求。在初中科学教学中实施STS教育,对增强学生的现代科技意识和社会的责任感,激发学生学习的兴趣,培养应用科学知识解决实际问题的能力,进而提高学生的科学素养具有重要意义。笔者结合自己近年来的教学实践,对如何在初中科学教学中开展STS教育的途径进行探索。 相似文献
10.
略论物理教育中人文价值的体现 总被引：3，自引：0，他引：3
陈建 《中学物理教学参考》2002,31(10):4-6
“科学”与“人文”由分野到整合 ,已成为知识经济时代世界教育改革的一种趋势 .物理教育不仅仅是知识的传授、能力的培养 ,更是一种课程文化的浸润与陶冶 .倡导包括人文精神教育在内的完整物理教育 ,实现“科学的人文教育价值”,是现代物理教育面临的新课题 .一、科学教育中体现人文价值的必要性科学教育中蕴涵着丰富的人文精神 .科学教育的根本目的是提升学生的科学素养 ,即“通过多种形式的教育教学活动 ,使学生具备必要的科学基本知识和技能 ,了解和掌握一些科学探究的过程和思维方法 ,发展科学的认识能力、思维能力和实践能力 ,逐步形… 相似文献
11.
科学教育的目的不仅要使学生学会探索未知、发现真理、掌握方法,而且要培养学生独立思考、大胆质疑、勇于创新的精神和提出问题、分析问题、解决问题的能力。物理科学方法的教育是物理教学深化改革的需要。为了适应物理教学改革的需要,目前对物理科学方法教育的系统研究是十分必要和迫切的。本文就高中物理教学中的科学方法教育进行探讨。 相似文献
12.
在教学过程中，要对学生进行科学方法的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力．还要培养学生学习科学的兴趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育．依据教学目标和教学原则，以及学生的学习现状，我制定了本节课将要完成的教育、教学目标． 相似文献
13.
李清利 《河北理科教学研究》2011,(5):47-48
科学素养主要由科学知识、科学能力、科学方法和科学品质等要素构成．在对学生进行科学素养教育的过程中,科学知识是发展学生科学素质的基础,科学教育的过程,能逐渐培养、发展学生的科学能力, 相似文献
14.
15.
本文对在"计算机数据结构"课程中体现科学方法教育、思维方法训练和情感教育的教案设计方法展开研究,希望通过在教学过程中,通过对学生积极性的调动、科学思维方法的启发和解决科学问题能力的培养,使学生养成良好的科学态度和精神,从而达到全面提高学生的科学素养的目标。 相似文献
16.
历史探究式教育,是培养学生探究意识和能力,提高学生整体素质的教育.对培养学生发现和解决问题的能力、严谨的学习态度、合作与分享、科学的思维方法都具有积极的作用. 相似文献
17.
开展对学生的科技教育,培养学生的科技意识、科学思维和科学实践能力,是实施素质教育的必然要求,是训练学生创新意识和创造性思维能力的重要渠道.五年制师范学校历史学科中的科技教育可通过学习科技发展史,训练学生科学的思维方法,培养师范生的科技启蒙教育能力等途径进行. 相似文献
18.
本文从四个方面详细论述物理科学方法教育在中学物理教学中的有效实施策略,指出物理科学方法教育应该显性化、应用化、生活化、习惯化,从而使物理科学方法教育在中学物理教学中得到有效实施和普及,培养学生对物理科学方法的浓厚兴趣,让物理科学方法变成自身的一种能力和基本素养,为学生终身所受用. 相似文献
19.
科学的本质与科学本质教育 总被引：21，自引：0，他引：21
袁维新 《课程.教材.教法》2004,(7)
从建构主义观点看,科学本质上是一种科学探究活动。开展科学本质教育,有利于学生体验科学研究的过程与方法,培养学生的科学精神、科学能力和科学情感。我们应通过设置综合性科学课程和大科学课程、在科学课程与教学中渗透科学史和采用探究教学等策略,以帮助学生领悟科学的本质。 相似文献
20.
小学教育是公民的基本素质的教育,而小学科学教育是以现代基础教育为依托,以培养学生科学的价值观念、态度和思维方法为目的,以促进学生创新精神和实践能力发展为重点的教育教学活动．科学素质是小学生素质结构中的核心素质,科学教育是素质教育中的最重要的组成部分．小学科学教学如何根据小学教育的目标与任务以及本学科的特点,立足今天,面向未来,全面培养小学生的科学素质？近年来,我在教学中就培养学生科学素质方面做了一些探讨,主要做好四种能力的培养． 相似文献