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沿边地区高校举办境外办学是沿边地区开放发展的重要内容,是促进我国和沿边国家(地区)文化相融、民心相通的桥梁。我国沿边地区开发开放发展战略、沿边地区地缘优势发挥需求及其高等教育自身发展要素共同推动沿边地区高校“走出去”。沿边地区高校境外办学也形成了其独特的办学模式、治理模式及人才培养模式,与此同时,存在高等教育输出能力有限、针对性政策支持不足、可持续发展困难、区域和功能优势发挥不足等困境。因此,我国要给予沿边地区境外办学更多支持,加强沿边地区高校国际化办学能力建设,发挥沿边地区高校境外办学基础性、先导性作用;完善境外办学法律政策建设,发挥沿边地区境外办学优势;将境外办学纳入国家、地区发展战略,为沿边地区境外办学提供经费支持;加强顶层设计、制度创新,提升沿边地区高校境外办学适应能力。 相似文献
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随着“一带一路”的深入推进,中国成人教育也面临着如何“走出去”的历史机遇与时代挑战。由于缺少对改革开放四十年自身发展经验及改革成效的总结和提炼,使得当前成人教育走出去信心不足、行动不力。为了适应国际化发展需要,成人教育必须克服国际化办学经验不足、境外合作办学体制不全、走出去办学的能力要素不够等短板,通过对发展经验和成就的全面梳理、国际化交流平台和资源的建设、自身能力要素的提升,借道“一带一路”、借力海外教育资源,形成中国特色成人教育品牌。 相似文献
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高等教育中外合作办学“走出去”发展战略探新 总被引：1，自引：0，他引：1
Lin Jinhui professor of Higher Educational Development Research Center Xiamen University Liu Zhiping Graduate of Higher Educational Development Research Center Xiamen University 《教育研究》2008,(1)
积极稳妥地实施高等教育中外合作办学"走出去"发展战略,把"引进来"和"走出去"更好地结合起来,是深入贯彻落实科学发展观,拓展高等教育对外开放广度和深度,提高高等教育质量和效益的必然要求。我国可借鉴发达国家跨国高等教育的经验,突破中外合作办学原有的认识界限,把"走出去"合作办学活动纳入高等教育中外合作办学的理论视野和法律框架;为高等教育中外合作办学"走出去"发展战略的实施营造良好的政策环境;加强国际化课程建设,完善高校内部管理体制及运行机制;建立和完善高等教育境外合作办学的教学评估体系和学位认证制度。 相似文献
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为响应“一带一路”的伟大倡议和铁路“走出去”国家战略,轨道交通领域的中外合作办学已成为提升沿线国家基础建设水平、促进中国软实力建设的重要举措。为提升“双一流”建设水平、提高国际影响力,我国高校积极对接国家需求,与“一带一路”国家高校进行合作研讨,不断拓展高等教育的国际合作办学新模式。由于地域及文化等方面的显著差别,在与“一带一路”沿线国家开展轨道交通领域国际合作办学期间,不可避免地会面临诸多风险。文章通过广泛调研“一带一路”沿线国家政治、经济、民俗和教育体制情况,阐述了中国与“一带一路”沿线国家之间存在的文化、制度和理念方面的矛盾与冲突,对开展轨道交通中外合作办学可能存在的风险要素进行辨识和归纳,并提出应对策略,为高等教育中外合作办学提供重要参考。 相似文献
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当今时代背景下,国内的优质教育资源尚不能满足快速增长的高等教育需求,国际合作已成为未来高等教育发展的重要路径,跨境教育成为了越来越多人的一种选择。目前,我国跨境合作办学处于稳步发展阶段,文章通过分析我国跨境合作办学高校分布状况,结合跨境合作办学由“引进来”到“走出去”、由稳步发展到主动应对挑战、由蛰伏走向凸显、国际话语权由被动到主动争取的发展经历,诊断跨境合作高等教育资源共享与共赢方向,提出四个方面的改进建议,即,提升合作水平,开创教育对外开放新格局;发挥引领作用,搭建资源共享体系;借鉴英美模式,优化高等教育资源均衡配置;共享优质高等教育资源,促进共生共赢。 相似文献
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近年来,中国高校境外办学得到了比较快的发展,新的办学机构和项目不断出现,为推动中外经贸合作、促进人文交流、扩大我国高等教育国际影响做出了贡献。除少数高校境外办学进展比较顺利以外,大多数高校在境外办学过程中都面临资金、资产、生源、师资、风险管理等方面不同程度的困难,有的高校还遇到了境外办学发展的瓶颈,需要政府部门和高校采取措施,促进高校境外办学健康发展。 相似文献
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经济全球化、社会信息化改变了高等教育的办学理念、人才培养模式和运作机制。高等教育要走向国际化，要更好地培养创新型应用人才，就必须呈现出新的特点。依托学生海外交流，加强学生海外交流的频率，扩大海外交流的规模，提高对海外交流的支持，拓展海外交流的资源，为学生“走出去”创造条件。 相似文献
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后疫情时代，中国当代文学的翻译出版与国际传播正面临新的全球环境与读者需求。文章以海外畅销华人作家张翎为典型个案，梳理张翎作品的海外出版与传播现状，并从创作、翻译、出版与传播等维度总结张翎作品“走出去”的经验及背后的原因，以期对中国当代文学的海外出版与传播有所启示。 相似文献
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张瑞芳 《河北师范大学学报(教育科学版)》2022,(5):133-140
“一带一路”倡议的深入实施使我国高校境外办学迎来了又一个重要的发展机遇期。近年来,我国高校境外办学在办学规模、办学范围、办学模式等方面都取得了重要进展。然而,在发展过程中也遇到了诸多困境,如境外办学高校定位不明,地区分布失衡,合作区域范围小而集中,学历层次布局与衔接失调,学科专业量少而集中等。突破当前我国高校境外办学困境的应对之策是：明确境外办学思路,科学合理定位;统筹境外办学高校地区分布,实现错位发展;分类优化重点区块合作,合理拓宽办学范围;鼓励有条件的应用型大学及职业院校境外办学,适度扩增办学规模;完善学科专业布局;优化学历层次布局等,形成“走得出、走得稳、留得住”的境外办学新格局。 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
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