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1.
褚素丽 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
在庆祝新中国成立60周年之际,从本期开始至第10期,《北京教育》(高教)将以"本刊关注"的形式,连续刊登一组来自首都高校的特约文章,从多种视角回顾60年来首都高等教育发展历程,深入总结办学经验,探讨具有中国特色和首都特点的高等教育发展规律,为京内外高校在新形势下进一步理清发展思路提供借鉴和指导。敬请读者关注。 相似文献
2.
张彦通 《北京教育(高教版)》2006,(7):19-20
随着社会需求的多元化，高校办学模式也在不断地走向多元化。在竞争日益激烈的高等教育市场环境中，各级各类高校只有找准定位，努力形成特色，才能在服务社会的过程中赢得自身的生存和发展。首都高等教育的发展是关乎首都经济社会和谐发展的重要战略问题，高等教育的发展和高校的发展密切相关，北京高校定位问题的研究不能脱离高等教育这个整体而孤立地进行。关于北京高校的定位与北京高等教育发展之间的关系，我们需要从以下两个方面进行更深层次的思考和探索。 相似文献
3.
美国高校教师发展从20世纪60年代开始兴起到目前已经成为美国高校管理者关注的焦点之一,分析其概念内涵、发展变迁将有助于我们更深刻理解美国高校和高等教育的发展变化,同时为我国的高师培训工作提供借鉴. 相似文献
4.
郭广生 《北京教育(高教版)》2009,(10):10-12
在新中国60年光辉历程中,作为全国高等教育的领头羊,首都高等教育始终肩负着为社会主义现代化建设培养人才的重任。它伴随着新中国一起成长,取得了令人瞩目的巨大成就,实现了历史性的跨越。在新中国成立60周年之际,回顾首都高等教育60年发展历程,总结其基本经验,有利于我们深刻认识和把握高等教育发展规律,对于在新的历史时期全面推进首都高等教育现代化建设具有重大而深远的意义。 相似文献
5.
吴岩 《北京教育(高教版)》2007,(3):6-15
《2020年中国教育发展纲要》正在修订之中,这个纲要将对到2020年的中国教育改革发展的宏观战略和目标进行战略部署,其中高等教育如何发展成为最为关注的焦点问题。首都高等教育过去的发展有什么经验和不足,未来的发展战略和目标如何确定?需要着力解决哪些重要问题?针对这些带有全局性影响的问题,北京教育科学研究院副院长吴岩博士在本文中,从理论和实际结合的角度,对过去15年首都高等教育给予了全景式的总结和分析,对未来15年首都高等教育发展趋势提出基本判断,特别提出首都高等教育在自身发展方面和国家发展、北京发展、京津冀区域发展三个层面的主要任务。现全文发表,以飨读者。 相似文献
6.
吴岩 《北京教育(高教版)》2006,(1):9-14
“北京市‘十一五’期间教育发展规划”已经数易其稿。其中,如何科学把握处于全国高等教育大众化和区域高等教育普及化交织背景下的首都高等教育发展,是规划的重点,也是规划的主要难点。本文就首都高等教育发展规划需要关注的重点和难点问题提出看法。一、科学把握“十一五”首 相似文献
7.
线联平 《北京教育(高教版)》2006,(1):5-8
当前,各高校都在研究编制“十一五”发展规划。那么,在编制规划时需要关注的重点和难点是什么?如何找准首都高等教育所处的历史方位,清醒地分析高等教育所面临的机遇和挑战,明确自己的发展方向等,这些都是人们所关注的问题。为此,本刊特约北京市教育委员会副主任线联平、北京教育科学研究院副院长吴岩分别撰写了《关于编制首都高教“十一五”发展规划几个问题的探讨》和《审视“十一五”首都高等教育规划难点》两篇文章,供各校在编制规划时学习参考。 相似文献
8.
线联平 《北京教育(高教版)》2006,(7):17-18
引言：高等学校的发展定位问题是当前高等教育界关注的热点问题之一。2006年4月，在北京航空航天大学首都高等教育发展研究基地举办的首都高等教育发展论坛上，与会专家围绕“北京高等学校定位与发展”这一主题，展开了热烈讨论。以下是部分专家发言的主要观点。 相似文献
9.
吴岩 《北京教育(高教版)》2005,(1):4-8
首都高等教育自2003年底开始已率先进入了区域普及化发展阶段。普及化阶段的首都高等教育有哪些不同于精英阶段和大众化阶段的特点?在这一阶段应注意解决哪些主要问题才能顺利实施首都教育发展战略,促进首都高等教育持续、健康、快速地发展?针对这些问题,北京教育科学研究院副院长吴岩在本文中,从首都教育发展的战略全局出发,从理论和实际结合的角度进行了深入全面地分析和探讨,很有见地,很有参考价值。现全文发表如下,以飨读者。 相似文献
10.
高校贷款中的公平与和谐发展问题 总被引：2，自引：0，他引：2
从经济学受益公平原则来看,适度、规范的高校贷款有其产生和存在的合理性。然而,高校贷款拉大了我国本已悬殊的地区高等教育发展差异,不利于区域高等教育均衡发展;巩固了公有产权在高等教育体系中的垄断地位,挤占了民办高等教育的发展空间,不利于公办高等教育与民办高等教育的协调发展。当前我们应特别关注高校贷款中的公平与和谐发展问题,它们不仅关系到如何正确看待和评价高校贷款,而且对于科学发展观指导下的高等教育可持续发展以及构建社会主义和谐社会,都有重大的现实意义。 相似文献
11.
本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2009,(6):52-52
本刊讯为迎接中华人民共和国成立60周年,回顾首都高等教育60年来的光辉历程和辉煌成就,做好相关宣传工作,5月13日,本刊编辑部与北京交通大学党委宣传部共同召开首都部分高校宣传部长座 相似文献
12.
1999年高校大规模扩招以来,高等教育从精英教育到大众化教育的转变过程中,如何提高学生的综合素质成为社会各界普遍关注的问题.研究使用2011年《首都高等教育质量与学生发展监测》本专科的调查数据,研究分析了院校特征、学生个人背景特征、教学环境特征、学生参与特征和学生资助特征对高校学生的基本能力、专业素养、核心能力和公民意识的影响.结果发现,教学环境特征成为影响学生综合素质形成和提升的关键因素. 相似文献
13.
吴蓓 《兰州教育学院学报》2014,(6):71-72
随着我国高等教育的迅速发展,高等学校青年教师的数量与日俱增。高校青年教师"量的增加"也引起了人们对青年教师"质的提高"的关注。高校师资队伍的水平决定着高等教育的质量,因此,如何促进高校教师专业发展,提升高校师资队伍的整体水平,提高高等教育质量,受到了高等教育管理者和高等教育研究专家愈来愈多的关注。本文对近几年发表的国内高校教师专业发展的研究成果进行了述评,以期对未来的相关研究有所借鉴。 相似文献
14.
加快"双一流"建设,对北京市高等教育跨越式发展与首都经济社会发展具有重要的历史意义。北京市通过建立一流专业的建设与分析评价维度,差别化发展高精尖学科,搭建合作平台,促进共建共享等手段,促进地区"双一流"建设战略的推进。通过对美国加州地区以及上海、广州等城市高等教育统筹发展的实践经验的分析,认为北京市应在统筹高等教育资源、实施有效的动态评价体系、关注人才培养质量、加强国际交流与合作等四个方面持续加强改革,助推首都高等教育的内涵式发展。 相似文献
15.
吴岩 《北京教育(高教版)》2006,(7):18-19
北京是全国第一个迈入高等教育普及化阶段的区域。但对什么是普及化阶段高等教育发展的基本特征和主要问题，从理论上还没有一个很清晰的把握。这对今后首都高等教育在取得共识基础上的顺利发展是很不利的。上海在这方面有一些可以借鉴的好的做法。“十五”期间，上海高等教育发展或布局的总体思路是“2＋2＋X”。从教育行政部门、高校到高等教育研究机构都非常清楚这一共同的发展理念。现在回过头来看，上海这5年来的发展脉络基本上是按照这个战略思路走的，在一些关键问题上是有一些突破性的进展和成效的。当然，事实上如何把握高等教育普及化阶段的基本特征和主要问题，也是世界高等教育发展理论的一个难题，并没有像高等教育大众化阶段那样有一个“放之四海而皆准”的“共性权威”模式，高等教育专家们一般把高等教育普及化与一个国家和地区的现代意义上的学习化社会、学习型城市建设紧密相连。迈入普及化的首都高等教育，需要北京下大气力认真研究探索符合自身实际和特点的“北京模式”。 相似文献
16.
论高等学校发展战略及其制定 总被引：4，自引：0，他引：4
别敦荣 《清华大学教育研究》2008,29(2):13-19
高校发展战略是围绕高等教育核心价值,在现实状况与长远利益的视野下所选择的根本发展路径.战略决定高校发展样态,我国大多数高校长期处于一种无战略发展状态,导致发展模式失当.要建设高等教育强国,高校必须创新发展模式,走战略发展之路.制定高校发展战略不是一件简单的事情,可以从多方面着手,包括从高校发展的薄弱与优势之处、从社会发展的新需要、从学校事业新的生长点,以及从高等教育传统的断裂处等寻找战略. 相似文献
17.
地方性高校科学定位的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济的飞速发展,高等教育正越来越受到普遍的关注,高等学校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的学校定位。本文从地方性高校合理定位的前提入手,提出了地方性高校科学定位的指导思想和原则,为高等教育的研究提供了一些参考。 相似文献
18.
19.
《北京教育》 《北京教育(高教版)》2008,(3):4-5
1月15日,2008年寒假北京高校领导干部会议暨北京高等教育质量工作会议在北京会议中心召开。这次会议的主要任务是:以党的十七大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,学习贯彻近期中央、教育部和市委召开的一系列会议的精神和工作部署,以提高高等教育质量和做好2008年奥运会、残奥会高校工作为主题,总结2007年工作,研究部署2008年工作,以改革创新精神推进高校党的建设,进一步加强党对高等教育事业改革与发展的领导,努力推动首都高等教育科学发展,着力提高首都高等教育质量,全力完成好高校在2008年奥运会、残奥会中承担的各项任务。市委常委、教育工委书记朱善璐出席会议并讲话,市教委主任刘利民作了题为"实施质量工程与创新工程,提高首都高等教育质量"的报告。 相似文献
20.
范伯元 《北京教育(高教版)》2004,(9):3-4
一、首都高等教育结构存在的主要问题以科学的发展观为指导,贯彻落实北京市教育大会精神,进一步调整优化首都高等教育结构是首都高等教育面临的重要任务。改革开放特别是“九五”以来,首都高等教育结构调整取得了重要进展,有力地推动了首都高等教育的跨越式发展。但面对新形势, 相似文献