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南斯拉夫社会主义自治社会,已被普遍公认为建设社会主义的一种特殊模式。自五十年代初实行“工人自治”以来,自治的理论不断发展,自治制度也处在进一步完善之中。目前,以联合劳动为原则的社会主义自治已成为南斯拉夫政治与经济制度的基础。在自治原则逐步深入社会生活各个领域的过程中,学校教育也经历了多次的改革与调整。其中,1958年和1978年的教育改革及1986年的调整,在南斯拉夫学校教育的发展中占有重要地位。这几次教育改革使普通教育在学制、教学内容及组织结构等方面,都发生了很大的变化。本文拟谈谈前几次普教改革的经验与教训,以引起读者对我国普教改革的思考。 相似文献
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在日本近现代史上,曾进行过两次教育改革。第一次教育改革是在明治维新初期进行的。第二次教育改革是在战后美国占领期间进行的。当前,正在进行第三次教育改革。这次教育改革是在1971年6月中央教育审议会向文部大臣作咨询报告——《关于今后学校教育综合、扩充、整顿的基本对策》中提出来的。十几年来,日本对学校设置、课程设置、教学内容、终生教育等方面作了一些调整和改革。中曾根康弘就任首相后,认为以前的教育改革步 相似文献
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应试教育已经出现种种的弊端,而数次教育改革都没有成功,这是因为应试教育实行教考合一,如果改革教考合一的教育模式,实行教考分离,也就是把学校的教学内容和中考和高考分离,中考和高考不仅考查学校教育,还考查家庭教育与社会教育,那就能够全面推行素质教育。 相似文献
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卢承业 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国新时期教育改革的基本纲领,它为建立具有中国特色的社会主义学校教育体制指明了方向。《决定》在总结了建国三十五年来教育工作的基本经验教训之后,指出教育体制改革的主要内容是:改革管理体制,在加强宏观管理的同时,坚决实行简政放权,扩大学校的办学自主权;调整教育结构,相应地改革劳动人事制度:改革与社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。特别指出:实行 相似文献
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素质教育是当前中国教育改革的主旋律。学校教育占据着教育领域的中心位置,而课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式,占时最多、涉及面最广,同时也是实现教育对学生的思想养成、知识传授、能力培养以及身心素质全面发展的最基本、最有效、最简捷的途径。教学中须将课堂教学作为主渠道,把提高全体学生的综合素质作为宗旨,通过优化课堂教学的各个环节,实施素质教育。一、优化教学内容根据“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化”的精神,实行“一纲多本”,改革和优化教学内容,即在坚持使用普通中小学九年义务教育教材的同时,可以… 相似文献
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日本教师教育改革与动向 总被引：1，自引：0，他引：1
1971年6月11日日本“中央教育审议会”正式向文部大臣递交《关于今后学校教育的综合的扩充、整顿的基本措施》的咨询报告,以此为蓝本开展了日本第三次教育改革.实践表明,日本第三次教育改革的进程是缓慢的,发展也是不平衡的,可以这样说,从1971年至1983年的十余年间,教育改革主要是在学校设置、教学内容及经营管理等方面有些变化,在职业技术教育、终身教育等方面有些进展,而在教育理念、体制和结构上却变化不大,教育上的问题依然很多,且有增无减.这个形势,同80年代初提出的“科学技术立国”战略是很不相适应的,教育改革具有更大的迫切性.为此,当时的中曾根首相 相似文献
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德国近几年的教育改革主要集中在学校内部的发展上，通过对教学质量、教学方法、教学内容、教学管理等的改革，来提高学校的整体质量。本仅对教学内容的变革进行透视。它主要表现在三个方面：信息教育渗透各级各类教育；加强外语教育力度；重视校企合作，推进教育改革。 相似文献
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曾品琳 《贵州教育学院学报》1998,(1)
1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“有条件的学校,逐步实行校长负责制。”1993年,《中国教育改革和发展纲要》进一步指出:“中等以及中等以下各类学校实行校长负责制。”这给中学管理体制的改革明确了目标和方向。也反映了我国基础教育改革和发展的客观要求,是中小学内部管理体制改革的必然趋势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在教育改革的实行下,初中教育受到了很大的影响,教育改革的实行要求学校的老师和学生都要在原有的基础上,无论是从教学的方法还是从学生的积极程度方面都要做出调整和改正,以此来适应教育改革的需求;教育改革要求初中的数学课减少课时量,但是内容却一点没有改变,还要求老师增加学生对数学课本的活跃度,这就要求老师更加注重初中数学教学。 相似文献
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如何搞好农村中小学布局调整 总被引：1，自引：0，他引：1
调整中小学布局,实行规模办学,是农村教育事业发展的必然选择。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称“决定”)明确提出:“因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学,初中相对集中,优化资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。”这既是国务院向基础教育提出的一项新的战略任务,也是各级政府和广大教育工作者面临的一个新的课题。从目前情况来看,调整学校布局,实行规模办学,正在积极实施之中,取得了一定的成效。但客观地讲,在工作过程中一些地方还存在着不少问题。 相似文献
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在过去的25年里,我们经历了执行可持续发展教育的全过程。然而在台湾地区,可持续发展教育的定义到底是什么,我们现在也没有一个标准的答案。但是我们已经开展了许多活动,从1998年开始,我们实行"绿色学校"项目,有许多学校参与到项目的执行过程当中。2000年,我们进行了教育改革,对课程进行调整。可以说,台湾当局要求我们把可持续发展教育的理念融入到全部课程当中,并覆盖台湾地区所有学校。2002年开展的"可持续校园"项目至今已运行了十几年,这个项目的理念与可持续发展教育比较相近,要求 相似文献
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以教育体制改革为核心内容的教育改革,推动了各类职业技术教育的发展,使中等职业技术教育所占的比重得到显著提高,中等教育结构得到初步调整,中等职业教育薄弱的局面也得到明显改变。但是,在教育改革中,对教师素质的关注远比不上对其他教育资源的关注,而教育质量的优劣,取决于教师素质的高低。因此,提高教师素质,可以说是实施素质教育和提高教育质量的根本措施之一。现在大多数的中等职业学校的教师存在几个方面的问题:一、教师的教育理念和观念滞后。在知识经济时代,传统的教育理念和观念受到挑战,原有的教学形式、教学内容、教学方法等都… 相似文献
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杨先炳 《成都教育学院学报》1999,(4)
社会主义市场经济的逐步建立,给教育带来了极大冲击,促使教育不能不采取诸多应变举措。而分配制度的改革是其中最重要的举措之一。根据《中国教育改革和发展纲要》提出的指导思想,教育系统分配管理体制改革的基本思想是:“实行国家宏观调控,分级分责管理,学校自主分配,赋予微观活力。”在此精神的指引下,各类学校都不同程度地实行了分配制度的调整和 相似文献
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【正】调整中小学布局,实行规模办学,是农村教育事业发展的必然选择。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出:"因地制宜调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学,初中相对集中,优化资源配置的原则,合理规划和调整学校布局。"这既是国务院向基础教育提出的一项新的战略任务,也是各级政府和广大教育工作者面临的一个新的课题... 相似文献
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现代教育技术不仅是教育改革的高点，而且也是促进学校素质教育实施的有效手段与途径，其对传统学校教育过程已发生了重大的影响，主要表现在教师地位，学生地位和教学内容的变化。 相似文献
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改革毕业生分配制度 逐步建立适应社会主义市场经济的教育机制——九四届毕业生“双选”就业会议的回顾及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业生分配制度改革是当前高等学校改革的重要内容.本文通过总结我校九四届毕业生就业改革会议的实践经验,从中引出有益的启示,对学校教育改革,包括改革专业设置、调整教学内容、明确培养模式、加强学生教育、拓宽就业渠道等,提出了积极的建议. 相似文献
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正近年来,俄罗斯在推动教育改革的过程中,还在课程结构、课外校外活动以及社会教育活动等方面进一步加以完善。1.学校类型与课程结构的多元化在课程结构和教学内容方面,俄罗斯已经打破了以往教育模式中的统一教科书、统一教学计划和教学大纲的局面,开始采用国家、地区和学校三级教学大纲。联邦一级分别制订了1～4年 相似文献
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试论中等职业教育学分制 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央、国务院关于《深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》明确指出 :“高等学校、中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度 ,放宽招生和入学的年龄限制 ,允许分阶段完成学业。”九十年代中、后期 ,全国部分中等职业学校相继实行了学分制或学年学分制。２０００年５月江苏省教育厅颁发了《江苏省职业学校实行学分制的原则意见》 ,要求全省省级以上重点职业学校从２０００年新学期起全面实行学分制和弹性学制。南京市扬子江职业学校、南通市中等专业学校、南通市供销学校等多所中等职业学校先后实行了学分制或学年学分制。随着教育改… 相似文献