共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
命题工作是广大小学数学教师的基本功之一。小学数学考试命题的发展趋势是要在充分考虑数学大纲要求、小学生的知识水平以及数学考试特有的规律等因素的同时,还要根据实际课堂教学需要和每个学生的发展需求。下面笔者结合小学数学课程标准的有关内容和自己的工作实践,就新课标下小学数学考试命题的发展趋势谈一些个人看法。一、回归教材是小学数学命题的必然选择 相似文献
2.
3.
小学数学“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学”。针对传统的小学数学考试命题以书本知识为主,学生只是被动地接受检查,机械地再现知识以及只重视结果,忽视思考的过程等弊端,新课程理念下小学数学考试命题应该以学生的发展为本,围绕知识技能、数学思考、解决问题、情感态度四个目标领域,考查学生是否具有数学意识和应用数学知识解决实际问题的能力。一、注重题材的基础性和人文性数学源于生活,服务于生活。小学数学测试题应该按照《数学课程标准(实验稿)》规定的课程目标,既体现相关的数学基… 相似文献
4.
齐新强 《学生之友(小学版)》2011,(8):39-39
新课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价。小学数学考试命题究竟如何科学地、全面地评价学生，如何科学地设计试卷，以凸现数学课程新理念，促进学生的发展，这是摆在我们每位教师面前的重要课题。一份成功的试卷，不仅是对学生已学知识的考评，更是为学生提供更广阔的获取知识的视野，搭建一个提高创新能力的平台。单元测试不应该是枯燥无味、严肃呆板和单纯的题目练习，而应该成为学生的一次富有情趣的智慧之旅，一次愉快的数学体验。 相似文献
5.
6.
小学数学"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学".针对传统的小学数学考试命题以书本知识为主,学生只是被动地接受检查,机械地再现知识以及只重视结果,忽视思考的过程等弊端,新课程理念下小学数学考试命题应该以学生的发展为本,围绕知识技能、数学思考、解决问题、情感态度4个目标领域,考查学生是否具有数学意识和应用数学知识解决实际问题的能力. 相似文献
7.
贾剑峰 《学生之友(小学版)》2009,(9):47-49
命题编制是考试评价的重要环节,同时也是课程评价改革的方向标。因此,新课程背景下考试命题的改革就显得尤为重要。小学数学考试命题究竟如何科学、全面地评价学生的数学学习成就与发展状况,以凸现数学课程标准理念,适应素质发展的需求?笔者试图通过一些命题实例,就新课程背景下小学数学命题的编制策略作一粗浅论述。 相似文献
8.
随着课程改革的不断深入,小学数学评价改革也做出了积极的回应。小学数学考试命题应科学地、全面地评价学生,应科学地进行设计,以凸现数学课程新理念,适应素质发展的要求,应让考试成为学生的智慧之旅、淡化考试的甄别功能而充分发挥其激励功能以及导向功能,从而更好地发挥考试的作用。一、评价素材来源于生活实际从身边的生活中体验数学,收集整理信息中发现、抽象出数学规律,用数学眼光观察、解答生活中的实际问题。例如,填发票: 相似文献
9.
贾剑峰 《学生之友(小学版)》2009,(17):47-49
命题编制是考试评价的重要环节,同时也是课程评价改革的方向标。因此,新课程背景下考试命题的改革就显得尤为重要。小学数学考试命题究竟如何科学、全面地评价学生的数学学习成就与发展状况,以凸现数学课程标准理念,适应素质发展的需求？笔者试图通过一些命题实例,就新课程背景下小学数学命题的编制策略作一粗浅论述。 相似文献
10.
考试作为测试学生学习效果的一种手段,有着导向、激励、反馈和调控等功能,理应成为学生学习生活中不可分割的一部分。然而,在很长一段时间里,“考考考,老师的法宝”,加之应试教育阴魂不散,使学生谈“考”色变。为了发挥考试应有的作用,使学生乐意考试,我们对数学试卷命题的方式,内容及试卷的评阅作了一些尝试,力求让每一次考试都成为学生体验成功的手段。一、版面设计趣味化1.巧改大标题。以往试卷标题为“XX年级XX测试卷”,呆板、单一,学生一看就产生沉重感、紧张感。为此,我们在编制试卷时,将标题改为学生感兴趣的名称:如“低年级数学大… 相似文献
11.
叶礼军 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
考试评价是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要方式。在小学数学教学中,考试评价是重要的环节之一,通过考试评价才能有效地检测小学生对数学学习的情况,反馈小学生数学学习过程中出现的问题。目前小学数学考试命题尚存在繁琐、封闭和刻板的误区。改革数学考试命题要关注情感,体现人文关怀;要体现差异,能够促进学生的发展;要注重过程,培养小学生的能力。 相似文献
12.
根据日常教学的尝试,从考试目的、命题意识、考试评价、卷面风格等方面的变化对初一数学“人性化”试卷的设计进行了阐述,认为人性化的试卷能让学生体会到考试的愉悦,有利于提高学生的学习兴趣。 相似文献
13.
数学课程标准指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。所以在小学数学考试评价中，要转变只关注学习结果而忽视学生表现和学习过程的评价。那么，数学考试命题如何科学地进行设计，才能凸现数学课程标准理念，适应素质教育要求呢? 相似文献
14.
15.
16.
在基础课程改革的今天,通过试卷测评学生学习能力依然是一种有效手段,因此,小学数学学科试卷命题与新课程实施及课堂教学改革应同步发展。试卷的命题应体现如下几方面的内容: 相似文献
17.
在基础课程改革的今天,通过试卷测评学生学习能力依然是一种有效手段,因此,小学数学学科试卷命题与新课程实施及课堂教学改革应同步发展。 相似文献
18.
数学素质教育评价的理性思考——兼作"素质教育与数学考试"争鸣之回音 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育与数学考试的关系是数学素质教育评价的敏感问题.新课程倡导的发展性评价受到了考试成绩这一现实指标的挑战,素质教育应该正确对待数学考试,在"素质教育-考试成绩-素质教育-考试成绩"这一循环过程中,把握素质教育与数学考试的关系.近几年高考数学命题改革,注重评价学生的学习过程、数学能力和个性品质,在很大程度上测试了学生的素质水平,因此,考试命题科学化是促进素质教育良性循环的关键. 相似文献
19.
《小学教学(数学版)》2021,(3)
本刊2021年第2期为“新课程新理念复习与评价专号”,以小学毕业复习及评价为重点。有专家和特级教师对2021年小学语文、数学考试命题趋势的分析,有经验丰富的一线教师对复习或评价方法的介绍,有对典型试题的分析、试题分类精选汇编,还有从全国各地近百份最新试卷中精选的典型试卷。 相似文献
20.
陈孟达 《厦门教育学院学报》1999,(3):28-36
中考是同初中教育连成一体的一种长期的周期性的工作。从中考试题的编拟,试卷的合成到考试的结果,不仅影响着对学生水平的评价和升学,而更主要的是它深远地影响着整个初中教育。本文从“考试是有意识甄别人的素质与能力的一种心理现象的测度。”为出发点,通过研究分析中考的性质与功能,并以89-97市中考数学考试状况为载体,论述中考命题的指导思想和命题原则及其内涵.同时运用教育测量的评价手段对89-97中考数学考试的质量作出评鉴,借此回顾与评说取得的成绩与不足。 相似文献