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新闻背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的序言里写道,以提高质量为核心;在职业教育专章中提出,把提高质量作为重点;《江苏中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中更是将提高质量作为五大工作方针之一——这说明,至少在当下十年的(职业)教育改革发展的顶层制度设计中,质量是当仁不让的关键词。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高教育质量,需要提高认识,更需要付诸行动。提高教育质量必须抓落实,要明确任务,制定措施,探索途径。 相似文献
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中国教育质量观的发展脉络 总被引：2，自引：0，他引：2
2010年7月,中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出:把提高质量作为教育改革发展的核心任务。①这表明,随着近年来我国各级教育在数量规模上的迅速发展,有学上的问题已经基本解决,上好学成为教育发展的新要求,提高质量是今后一个时期我国教育改革和发展的重点和主要任务。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。众所周知,要提高教育质量必须从课堂入手,课堂的改革关键在于教学过程的改革。 相似文献
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陆云泉 《北京教育(高教版)》2010,(11):10-10
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）中提出：要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务,要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色。 相似文献
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追求有质量的教育公平 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出把促进公平作为国家基本教育政策、把提高质量作为教育改革发展的核心任务。促进教育公平和提高教育质量,已经成为现阶段我国教育特别是基础教育改革和发展的基本目标和基本任务。目前需要关注的是:如何具体界定教育公平和教育质量的现实内涵?如何在教育政策和教育实践中实现公平与质量的统一? 相似文献
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贯彻实践教育纲要精神进一步办好民族院校 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将提高质量作为下一个时期教育工作的重点,并对民族院校的发展提出了新任务,既有紧迫性,又具有深远意义.落实纲要提出的发展任务,充分发挥民族院校在人力资源强国建设中的独特作用,是民族院校必须探索和解决的问题,也是民族院校能否提高质量,办出特色的关键. 相似文献
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王晓纯 《北京教育(高教版)》2011,(1)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)的颁布是新世纪中国教育事业具有里程碑意义的一件大事。《规划纲要》确立了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的教育工作方针, 相似文献
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后有为 《中国现代教育装备》2010,(20):6-10
2010年7月13～14日,全国教育工作会议颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）。把提高质量作为教育改革发展的核心任务,把促进公平作为国家基本教育政策。胡锦涛总书记在会上强调,要大力促进教育公平。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出,要大力发展职业技术教育,把提高质量作为重点。职业技术教育质量的提升需要加强师资队伍的建设,教师专业化是师资队伍建设的核心 相似文献
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近两年,我国高等教育具有全局意义的大事莫过于《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020年)》(简称《纲要》)的发布和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上发表重要讲话(简称《讲话》).以下拟谈谈学习这两个文件的体会和关于我国高等教育包括经济学教育如何以两个文件为指导深化改革加快发展的思考.一、不断提高质量是高等教育的生命线《纲要》在规划我国教育改革发展时明确提出"把提高质量作为教育改革发展的核心任务".胡锦涛在《讲话》中明确提出"不断提高质量,是高等教育的生命线"[1].无论是"核心任务",还是"生命线",都充分肯定了提高质量在高等教育包括经济学教育改革发展中的重要性和战略性. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在"工作方针"中指出,"把提高质量作为教育改革发展的核心任务"。这"核心任务"反映了人民群众期盼优质教育的愿望,也对教育赋予了更高的使 相似文献
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”以来,提高质量,这一教育的永恒主题,成为新时期教育改革发展的核心聚焦点。无论是均衡发展,还是教育公平,最终落点必然是教育质量的均衡与公平。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。学校作为实现各方教育改革理想的交汇点,面临着前所未有的生存和发展压力,加强和创新教育管理是学校实现教育内涵和品质发展的关键。辽宁省大连市西岗教育正沿着"经验重组、整体建构和管理微创新" 相似文献
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本届论坛的主题是“质量：教育生命线”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,教育事业发展要“以提高质量为核心”．要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”列为五大工作方针之一。教育部部长袁贵仁最近也围绕“规划纲要”发表讲话指出,质量是教育的生命线,教育公平和教育质量是教育工作的两个重点。 相似文献
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要贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,高校必须把提高质量作为发展的核心任务。这其中有两层含义:其一,人才培养是大学的根本任务和首要职责;其二,高校教育质量的核心是育人。当 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出"把提高质量作为教育改革和发展的核心任务","把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来"。并且把"强化能力培养"作为教育发展的战略主题之一。识字能 相似文献
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梁颖 《福建基础教育研究》2012,(11):26-27
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）（以下简称《纲要》,指出＂把提高质量作为质量改革发展的核心任务建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置与学校工作重点集中到强化教学环节,提高教育质量上来。 相似文献
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2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),这是21世纪我国第一个教育改革和发展规划纲要,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《教育规划纲要》将"民族教育"单独列为一章,体现了党中央和国务院对民族教育事业的高度重视。2008年11月,教育部和国家民委印发了《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,对民族团结教育的 相似文献