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"全纳教育"是一种全新的教育理念和一种持续的教育过程,它接纳所有学生,反对歧视、排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。全纳教育有五大原则:(1)每个人都拥有受教育的基本权利:(2)每个人都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需要:(3)教育必须要全面 相似文献
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寿建明 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
一、全纳教育理念
"全纳教育"研究与实践在国际上已成为一种教育改革与发展的热潮,将"全纳教育"理念引入到初中科学课堂教学中,对于面向全体学生、鼓励学生积极参与、培养学习困难学生的学习积极性,具有十分重要的现实意义.全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的<世界特殊需要教育大会>上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程.它的中心思想是:容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求;是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育. 相似文献
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全纳教育视野下的教育评价问题 总被引：2，自引：0，他引：2
一、全纳教育的理念全纳教育(InclusiveEducation)的理念于1994年由联合国教育科学文化组织在西班牙萨拉曼卡召开的“世界特殊需要教育大会”上正式提出。这一概念的提出主要是由于现有的教育体制不能公正地对待所有群体并且难以关注到每一个学生。全纳教育的概念最初成型于特殊教育领域,但其关注点不仅仅是残疾儿童,还包括:贫困地区儿童、少数民族儿童、女童以及其他没有获得均等教育机会的儿童。我国学者通过对全纳教育的研究,将其定义为:“全纳教育是一种全新的教育理念和一种持续的教育过程,它接纳所有学生,反对歧视、排斥,促进积极参… 相似文献
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正20世纪40年代,《世界人权宣言》规定:"一切儿童,无论什么阶层、经济条件、社会地位,都享有受教育的权利。在教育领域内,所有儿童应处于同等地位,享有同等权利,任何人都不应受到歧视和排斥。"教育公平是世界教育领域通用的价值取向与实践准则。教育规划纲要提出"坚持教育优先发展,促进教育公平"等相关要求,体现了教育公平作为国家基本教育政策在教育改革发展中的重要战略地位。教育公平是社会公平的基石,促进教育 相似文献
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用全纳教育理念指导农业职业培训,是职业教育社会化的一种尝试,也是现代职业教育的发展趋势。尝试中提倡容纳所有学习者,反对歧视排斥,体现教育培训的公平、公正。农业高职院校在快速发展的基础上,应深入理解、融入扩展了的全纳教育理念,用全纳教育的原则指导农业职业教育培训工作,为助力解决"农业、农村、农民"问题和社会可持续发展服务;顺应现代教育的发展趋势,结合院校工作实际,积极探索、实践全纳教育理念,推进职业教育社会化,实现人口素质和生活质量的整体提高,为我国建设生态、经济、政治、文化、社会五位一体发展的社会主义强国出力。 相似文献
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全纳理念下的小学英语课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
全纳教育理念下的课堂教学是一种反对排斥与歧视,倡导接受全体学生,人人参与的教学。本文主要从全纳教育理念入手,探讨了全纳教育与学校英语教学实践的融合,进一步探讨新时期小学英语课堂教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
全纳教育的内涵是指"接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求。"全纳教育的思想与新课改的教学理念是相似的,教师要以学生为主体,针对学生的差异,进行分层教学。针对如何在小学美术教学中实施分层教学,实现全纳教育进行了探究,以期为小学美术教育中分层教学的运用提供理论依据和策略指导。 相似文献
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全纳教育是一种强调容纳所有学生、反对歧视排斥、促进学生积极参与、注重合作、满足不同学生需求的新兴的教育思想．其核心理念是“加强学生的参与,减少学生被排斥”。在全纳教育视域下,教师应具备全纳的教育观念、全纳的教育理论和全纳的智能等专业素养。 相似文献
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张容纳所有学生,反对歧视与排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,构建和谐社会.在全球金融危机下,全纳教育的实施应该在理念澄清、政策制定、体系构建、国际合作上做出积极的应对策略,以实现建设和谐世界的教育理想. 相似文献
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全纳教育是一种新的教育理念和教育过程,是世界教育的发展趋势。它倡导容纳所有学生,反对歧视排斥,体现了现代和未来教育的公平、公正以及广大民众时不同层次和有质量教育的需求现状。农业高职院校在自身发展的基础上,如何深入理解、融入扩展了的全纳教育理念,用全纳教育的原则指导教育培训工作,为社会可持续发展服务;如何顺应世界教育的发展趋势,目前应在哪些领域开拓工作等,值得人们很好的思考。积极探索和实践全纳教育理念,对于推动社会知识文化结构提升与进步、经济发展、实现人口素质和生活质量的整体提高等有着重要的现实意义。 相似文献
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ICF中的全纳教育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
甘昭良 《泉州师范学院学报》2009,27(1):127-131
ICF是关于身体功能和结构、活动与参与以及环境的分类系统。全纳教育是接纳所有学生,反对歧视和排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求的一种持续过程。通过两者比较研究,揭示了ICF中反对分类、反对歧视、人人平等、全体参与的思想,即全纳教育的思想。 相似文献
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全纳教育作为当今一种最新的国际教育思潮,其核心理念之一便是:教育即人权、反对教育中和社会上的排斥与歧视。自20世纪90年代以来,我国已关注到人权问题的重要性。作为人权的一个重要组成部分——公民平等的受教育权,也成为我国社会发展中关注的焦点。全纳教育正是基于教育即人权的理念,运用人权观,从多学科的视角和方法来分析教育和社会问题,因此具有较为深刻和深远的社会意义。 相似文献
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多元文化教育实施的关键在教师,而教师文化作为一种深层次的因素有力地影响着教师的教育理念与行为。与一味强调主流文化、强调知识的科学性和真理性的传统教育不同,多元文化社会中的教育重视各族群或各群体亚文化的价值,以尊重、宽容、平等与公正代替偏见、压制、歧视与排斥。相应地,教师文化面临着转向的问题。 相似文献
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随着教育平等、教育民主化以及全民教育观念的深入人心．全纳教育的理念日益得到世界各国的认同。全纳教育主张要加强学生的参与和减少学生的被排斥。工读教育是一种特殊的教育形式．由于其特殊性,工读学生遭到社会的误解和排斥。文章从全纳教育的角度。对我国工读教育存在的问题进行了分析与思考,旨在将全纳教育的理念渗透到工读教育中,促进我国工读教育的发展。 相似文献
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全纳教育视野下的差异教学 总被引：2，自引：0，他引：2
全纳教育强调接纳所有学生,反对歧视排斥,提倡积极参与,注重集体合作,满足不同需求。要实现这一新的教育理念,在教学中应实施差异教学,即要求教师根据学生的需要,设计出多样化的学习任务,促使每个学生获得成功。本文在说明全纳教育基本理念的基础上,论述差异教学的理论基础以及目标和实施。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
全纳教育理念以公平、公正为主,其目标为将教育排斥消除。目前,留守儿童已经成为我国社会发展中的一种特殊人群,采取全纳教育有助于留守儿童的公平教育,消除其在教育中凸显出来的显性与隐性排斥,促进留守儿童健康成长。 相似文献
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全纳教育思潮兴起于20世纪90年代,其基本理念是教育应容纳所有的学生,反对歧视和排斥,让每个学生都有受教育的机会。全纳教育得到了世界的认可。英、美、西班牙、澳大利亚都很好地实施和发展了全纳教育理念,成立了各种各样的全纳教育机构,并在实践教学中广为应用。我国也正在开展这方面的工作。国务委 相似文献