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美国社会转型期社会政治经济问题论析 总被引：1，自引：0，他引：1
内战结束后至20世纪初,美国处于急剧的社会转型时期。在这一时期,美国迅速由农业社会向工业社会转变,实现了经济发展的大跨越,但同时也产生了大量的社会政治、经济问题。这些问题的存在影响了美国社会的稳定和经济的可持续发展,并促使美国进行全面的社会变革。 相似文献
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周红安 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(3):72-76
19世纪末20世纪初,美国处于重大的社会转型时期,伴随着社会转型,社会各领域产生了一系列的问题,为解决这些社会问题,美国兴起了社会调查运动。受社会调查运动的影响,学校调查运动也开展起来,并成为社会调查运动的重要组成部分。在学校追求效率和教育寻求科学化的背景下,学校调查运动发展迅猛,对美国教育产生了重要影响。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
任何社会形态中,都将追求社会长期稳定作为最终的目标,当前我国进入社会转型加快发展时期,发展过程中,伴随新的社会问题出现的同时,产生不少社会不稳定因素,对我国社会的健康稳定,可持续发展构成了威胁。以社会哲学为视角探讨社会稳定问题,很有实际意义,可以做到从实际出发解决当前社会出现的新情况和新问题。 相似文献
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王尚银 《温州职业技术学院学报》2008,8(1):1-5,15
针对社会转型关键时期多发的社会矛盾、社会的不协调,必须构建新型的社会整合机制和社会整合模式,改革开放以来,温州从经济整合、政治整合、社会事业的整体推进等方面进行了一系列成功的探索,并取得了宝贵的经验;但实践中,依旧存在的许多问题影响着温州进一步的社会整合,有待加以克服和解决。 相似文献
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封军伟 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):97-100
随着改革的深入,弱势群体的存在已成为一个极大的社会问题.社会弱势群体是随着改革的深化和社会转型而分化和显现出来的一个特殊群体.弱势群体的存在,不利于社会的稳定和发展,也不利于民主化建设的进程,同时它也是影响现代化模式的一个重要参数.因此,必须关爱弱势群体,解决弱势群体问题,以保证社会的长期稳定和协调发展. 相似文献
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基于对相关史实的梳理分析,探讨进步主义时代教育在解决美国社会问题、促进美国社会改革过程中所做出的努力及其结果,从一个特定的视角重新审视进步主义时代美国教育的历史演变,以期丰富和拓展美国教育史研究,进而深化对教育与社会变迁关系的认识。 相似文献
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社会转型·社会治理·社会回应机制链 总被引：7，自引：1，他引：7
戚攻 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(6):109-114
在全球化多元共生、开放、回应与同构的趋势中，中国社会转型与西方社会转型因社会主义制度因素的嵌入而具有非同源性，但中国因工业化、现代化的使然，仍引发了社会结构的重构和具有现代性特质的社会分化开始，并凸显出我国传统的政府与社会高度合一管制模式的内生性冲突。因而在社会转型情境中建设和谐社会，不仅需要重设动力机制、社会机制，而且建设和谐社会的新制度安排还需要建立一套不断完善的社会机制链才能持续地转化为现实生产力，才能促进与实现社会的和谐。 相似文献
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《四川师范大学学报(社会科学版)》2016,(1):14-20
中国社会城乡二元结构变迁中,基本信任形成出现生发性困难的同时,信任的代际传导中上也出现了断裂,一定程度造成社会信任基本资源的缺失。这种状况与社会陌生化、信任的市场化是一个相辅相成、互为因果的演化过程。个体化、全球化背景下社会转型中的风险性、不确定性,使传统性规则有效性开始丧失。城镇化、市场化融贯运转的整体性制度生成过程,也是个体意识在"陌生人社会"被改写和放大、社会生活模式被个体化的社会信任危机所影响的生发过程。在中国社会转型中出现的社会信任资源危机,反映了整个社会制度变迁及在个体和社会关系方面存在的结构性的问题,需要在社会治理体系现代化及结构化转变中得到解决。 相似文献
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近20年来，我国社会发生了巨大变化，社会学界称之为社会转型。在社会转型过程中，不可避免地产生了许多新的矛盾和社会问题，为刚刚起步的中国社会工作提出了挑战，弱势群体的社会工作就是其中一个重要课题。在扶助弱势群体的问题上社会工作者具有不可替代的专业优势，转型期的弱势群体社会工作大有可为。 相似文献
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19世纪末20世纪初美国社会政策剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴惠敏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(6):49-52
学者们对19世纪末20世纪初美国严重社会问题所提出的一系列社会政策研究较少,特别是对社会政策与社会思想观念之间联系的研究有待深入。本文对此进行了探究:美国当时社会政策的制定与社会思想观念的变化有着紧密联系,这种联系反映在社会思想观念上主要表现为沃德的“社会导进说”以及哲学领域逐渐形成的实用主义理论等,这些社会思想观念的变化促进了社会政策的制定。 相似文献
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舟山开发海洋文化旅游的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是海洋的世纪，借海洋资源开发海洋旅游在国内外正方兴未艾。但目前国内外对海洋旅游资源的开发却多停留在低层次的观光旅游上，缺乏深层次开发。通过对舟山海洋文化特征体现、海洋文化旅游开发现状、存在问题等的分析，探讨舟山海洋文化旅游资源开发的价值、思路和基本对策，试图借海洋文化资源提升舟山旅游产品的文化品位，开创舟山旅游的新方向，实现舟山旅游的可持续发展。 相似文献
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哲学社会科学实验室虽然诞生于19世纪（以心理实验室为代表）,但直至20世纪90年代后期,随着计算机与互联网的普及才延伸到人文社会学科各领域（以计算机实验室为代表）.我国大学哲学社会科学实验室建设目前面临如下一些问题：实验室建设定位不清,重硬件投入、轻软件配套,重设施建设、轻人才队伍建设,实验课程和项目建设滞后,没有合适的评价指标体系和评估办法等. 相似文献
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"议题中心教学"是围绕社会中发生的争议性问题而组织学生展开讨论的一种教学方式。20世纪初以来,美国"议题中心教学"经过了初创、发展和完善三个阶段。"议题中心教学"思想在初创阶段以关注社会问题为起点,以"社会重建论"为思想基础;在发展阶段,重视社会科学知识与方法的运用,提出了决策制定模型和反思探究模型等教学模式;在完善阶段,议题内容拓展到科学、语言与艺术等领域,"科学-技术-社会"的教学模式日臻成熟。美国议题中心教学思想的百年演变为认识教育变革与社会发展的关系提供了来自异域的图景。 相似文献
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文章主要介绍了中国社会语言学的研究历史,回顾了我国社会语言学的起步和发展,描述了20世纪中国社会语言学概况,最后梳理了当时中国社会语言学研究存在的一些问题。 相似文献
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19世纪下半叶至20世纪上半叶是美国历史发展中的一个重大社会转型期。在此时期,美国出现了因严重的社会失范而引发的种种社会矛盾与问题。基于社会危机主要是一种道德危机的判断,杜威围绕着寻找新道德的基础和维持、再生产新道德的机构这两个主要课题展开了其民主主义道德教育思想:以道德教育实现民主主义,以民主主义改造道德教育。杜威的道德教育思想对于同样处于社会转型期的当下中国道德教育改革有两点启示:一是凸显道德教育的民主目的;二是重视道德教育自身的民主化改革。 相似文献
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“镀金时代”的美国社会问题涌现。为维护社会公正,以斯克里普斯和普利策为首的报业主积极鼓励“黑幕揭发”,全方位地揭露美国社会阴暗面,为20世纪初美国黑幕揭发运动奠定了基础。 相似文献
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中华苏维埃共和国妇女人权的发展与20世纪的社会进步 总被引：1，自引：1，他引：1
谢庐明 《赣南师范学院学报》2002,1(4):32-36
中华苏维埃共和国时期 ,中国共产党在参政权、经济平等权、受教育权和婚姻家庭权等方面进行了卓有成效的妇女人权实践 ,探索了一条适合中国国情的促进和发展妇女人权的正确道路 ,形成了妇女人权的理想模式 ,并通过政治力量由区域推向全国 ,影响了 2 0世纪中国的社会走向。中华苏维埃时期所发展的妇女人权理论 ,丰富了马克思主义的妇女观 ,是指导中国妇女运动和社会发展的重要理论 ,推动了 2 0世纪的社会进步 相似文献
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康庆余 《渭南师范学院学报》2012,(4):45-47
公元6世纪末至7世纪初,日本面临着深刻的社会危机,迫切需要学习隋唐先进的政治经济制度,改变日本的落后状况。这时与日本一水之隔的中国隋唐帝国不仅经济繁荣,典章制度完备,而且奉行对外开放政策,这一切使得大化改新前后中日文化交流出现了前所未有的盛况。 相似文献