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我说课的内容是人民教育出版社小学音乐一年级下册第1课第1单元《春天》中的歌曲《小雨沙沙》,这是继《布谷》 之后的又一首歌唱春天的儿童歌曲.
《小雨沙沙》为2/4拍,一段体.歌词生动形象,富有童趣,情绪欢快活泼深受孩子的喜爱.本单元在本册教材中具有至关重要的作用. 相似文献
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教学纪实作课教师 :于海莹 (沙河口区民权小学艺术课教师 )播放《春姑娘来了》音乐 :学生进教室师 :小朋友都知道一年有四个季节 ,有哪四个季节 ?生 :春、夏、秋、冬。师 :如果你是一粒种子 ,你喜欢哪个季节 ?生 :喜欢春天 !师 :老师和同学到公园去找了春天 ,你看到春天是什么样 ?生 :桃花开了 ,迎春花开了 ,小草绿了……。师 :听 ,谁在说话 ?(音乐《小雨沙沙》)生 :种子在说话。师 :种子在说什么 ?生 :我要出土 ,我要长大。师 :如果你是小雨 ,怎样表现小雨真甜 ?如果你是小苗 ,怎样表现小苗发芽 ?生 :(学生表演 )师 :听、唱歌曲《小雨沙沙… 相似文献
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阅读是学生的自主建构,如何让学生学会真正的阅读,下面结合《雨点》一课的教学片段谈谈自己的一些体会。一、激发阅读的欲望(师出示一个水滴的画面并播放《小雨沙沙》这首歌,接着请学生讨论)师:你听到的这首歌中唱了什么?生:歌中唱天在下雨了。师:(播放雨声,并手指画面)小雨沙沙响,小雨 相似文献
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一堂新颖而别致的音乐课，不仅能使学生对音乐产生一定的兴趣和爱好，更能通过审美教育启迪智慧、陶冶情操，使身心得到健康发展，达到素质教育的目的。现就《小雨沙沙》这一课的构思设想作一概述。一、创设情景是该课的主要特色在小学低年级的音乐教学中，课堂上采用创设情景法，不但能诱发学生的学习兴趣、求知欲，促进积极思维，且能使学生在轻松愉快的气氛中掌握音乐知识、技能技巧。《小雨沙沙》是二年级上学期的课，看似简单，但对二年级的小朋友来讲又不简单。一堂课既要指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，又要让学生学会歌表演，还… 相似文献
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教材简介:《小雨沙沙》是小学音乐教材中的一首儿童歌曲,由四个乐句构成,2/4拍,中速,轻快、活泼,唱着这首歌常有置身春雨中的联想。教学目标:1.在层层推进的教学中教唱《小雨沙沙》,让学生明白种子离不开雨露,就像儿童离不开祖国。2.通过丰富多彩音乐活动,让学生在音乐表现中发挥创造力。 相似文献
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师：同学们,你们会唱《小雨沙沙》这首歌吗？生：会唱。师：我们一起来唱一遍好吗？生：好。（生齐唱《小雨沙沙》）。师：同学们唱得真好听!今天,《小雨沙沙》这首歌里 相似文献
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一、引导启发。自主想象 利用多种形式．把抽象的音乐教学变为形象的场面和景致描述给学生听,让学生感知情趣,欣赏景致,了解含义,以此激发学生的想象力。例如：学习《小雨沙沙》这首歌曲时,启发学生在听歌曲过程中想一想“小雨的声音是怎样的？”并进一步拓展思路讲一讲小雨落在地上和种子又发生了一些什么故事。又如：学习《我和小树来比赛》这首歌曲,让学生想象春天来了,我们一起去郊外种小树,小树渐渐地成长,最后成为国家的栋梁之材。如果你们是小树会想什么？ 相似文献
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设计理念《语文课程标准》的总目标中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”所以,教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等,紧紧围绕着诗歌挖掘文本资源、补充信息,让学生多方位地感受诗歌的语言美、情趣美、意境美,享受语文学习的乐趣。同时尊重学生的学习特点,让学生进行选择性学习,激发他们的学习兴趣。教学流程一、唱春雨,读春雨1.多媒体课件播放歌曲《小雨沙沙》,师生同唱。在“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙……”的歌声中,引入课题。2.借助拼音,自由读课文,把生字及由生字连成的词多读几遍。3.课件… 相似文献
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《小雨沙沙》是由湖南省长沙市雨花区砂子塘泰禹小学欧蓉老师设计并执教的一节课。这是一节小学一年级的唱歌课，内容来自于湘艺版修订课标音乐教材一年级下册第十一课。《小雨沙沙》一课的主要教学目标为：能用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，体会歌曲所表达的欢快情绪；能用自然、有节奏的动作参与歌曲的表现，并尝试在演唱中运用连音和顿音、强与弱的对比，表现歌曲的音乐形象；能用固定音高模拟雨声参与歌曲的伴唱，体验不同的音响效果，并能用歌表演、奏沙锤等方式参与歌曲表现。 相似文献
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本节课是基于网络环境下的一节一年级阅读课,其教学目标在于培养学生的审美情趣和阅读能力。课下老师和同学一起搜集了一些描写春天的小文章,如《春天的手》、《春风姑姑》、《春天》、《春天的童谣》、《找春天》、《小雨和小草》等。课上教师通过新课程多媒体操作平台进行调控,使教学得以收放自如。学生利用局域网通过IE 相似文献
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杜雪樱 《小星星(作文100分)》2008,(Z2):85-86
<正>春雨沙沙、春雨沙沙,随着拂面的微风,小雨滴落入大地的怀抱。春雨能滋养人间万物生长,"春雨贵如油",便由此得到人们的喜爱。初春的早晨,雨淅淅沥沥地下着,天空一片 相似文献
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习作内容:春水滋润着大地,催生着万物。充满了生机的春天睁开了惺忪的双眼,欢迎我们投入她热情的怀抱。任选一题,用你的笔来描绘春水吧。1.春天的小河(小雨);2.想象作文:我是春天的小雨点。习作指导:1.不管是写景还是想象作文,都要突出"春水滋润大 相似文献
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一、教材分析。《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，bE大调，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。其中第一、三乐句完全相同。演唱时采用中速。教科书中有沙锤及三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片，启发学生用沙锤以及不同的力度表现三种自然景象，以体验音乐中力度的强弱对比。学生通过学习歌曲，表达自己热爱春天的感情，并能用沙锤为歌曲伴奏。 相似文献
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课型:以歌唱教学为主的综合课年级:一年级课时:一课时教学内容:学唱歌曲《小雨沙沙》及进行歌表演(教材选自人民音乐出版社义务教育教科书《音乐》一年级(下)册)。教材分析:《小雨沙沙》是一首充满童趣的儿童歌曲。2/4拍,一段体结构,五声宫调式。旋律多采用级进与同音反复,有节奏的拟声词“沙沙沙”生动地表现了春雨滴落的声音。 相似文献