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实施素质教育的核心在于培养学生的创新意识和创造能力,学校课堂教学改革的主要任务是培养学生的创新意识和创造能力.本文从发挥学生的主体性,加强学生非智力因素的培养,采用"师生互动、学生互动"教学法,强化实训教学的科学管理,改革教学效果的考核与评价等方面,讨论了培养学生创新思维的途径. 相似文献
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"核心素养"是当前教育界的"热词",被称为课程改革的"关键"、新课标的"源头".现阶段,新课程改革的重点方向是培养学生的核心素养,最终培养学生适应社会的良好品质与关键能力.在我国的教育体系中,高中时期的教育占据了重要的地位,因此需要重视对高中阶段教育的改革与优化.高中英语作为一门语言类学科,教师需要重视对学生英语学科核... 相似文献
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高职"现代电子设计与制作"课程是一门综合设计课程,对学生综合设计能力的培养起着至关重要的作用.文章从课程改革思路、课堂教学改革、教学手段--网络课堂教学和实践实训方面进行了研究和探讨,探索了提高教学质量及学生能力培养的新途径. 相似文献
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詹联翠 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):41-42
语文课程标准指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点.关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."学习方式的改革是本次课程改革的显著特征,而重视"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的培养是本次改革的目的.…… 相似文献
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詹联翠 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):41-42
语文课程标准指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点.关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式."学习方式的改革是本次课程改革的显著特征,而重视"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的培养是本次改革的目的.…… 相似文献
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"人本主义"视角下的高职课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
"人本主义"教育理念的核心是以人为本,基于"人本主义"的高职课程改革,应指向教师与学生的个人发展.以教师和学生为本,从注重教师专业发展和新职教能力培养的角度关注以教师为主体的课程开发与建设,从注重学生自我意义建构和个性化发展的角度关注以学生为中心的课程教学策略,把培养综合素质全面提升、身心和谐发展的"人"作为教育工作的重点和课程改革的目标. 相似文献
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课程改革十分注重培养学生的探究性学习能力,因此,时教材中"几何图形"的教学,教师应帮助学生建立空间观念,注重培养学生的几何直观与推理能力. 相似文献
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对机械基础课程教学方法改革的思考与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对提高机械基础类课程教学质量问题,从教师"教"和学生"学"的角度,分析了当前课程教学方法中存在的问题,以"知识、能力、素质加创新"四位一体的人才培养教学理念,提出了"以教师教学为主导,学生自主学习为核心"的课程教学方法改革思路.在改革课堂教学方法、促进学生自主学习和加强学生能力培养三个方面进行了教学方法与手段改革的探讨,给出了一些具体改革措施和做法. 相似文献
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中高职语文教学认识能力的培养,我认为应以逻辑思维能力的培养为重点.语文教学同其他学科一样,要在教学过程中实现知识转化和能力转化.在教学中不仅教学生学知识,还要教学生学方法,引导学生学会自主探究、独立思考,在实践中创造知识,形成能力.特别是在新一轮课程改革中,注重从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"三个维度来设计课程目标,在教学实际中注重学生探究能力和创新精神的培养,换言之,要注重学生思维品质的培养.那么在中高职语文教学中培养学生的思维能力,应注意以下两个问题. 相似文献
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基于校企合作"订单"培养模式的高职课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王廷臣 《石家庄铁路职业技术学院学报》2011,10(1)
从基于校企合作"订单"培养模式的高职课程改革基本特征分析入手,提出应处理好高职课程改革中"四方面"的关系及"订单"培养的基本运作程序.我院高职学生的培养实践证明,"订单"模式培养是提高高职院校人才培养质量及学生就业率的有效途径. 相似文献
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高职英语视听说教学利用现代化的教学设备,把语言信息与具体情景相结合,实事求是地根据学生实际情况,老师进行引导,以学生为中心,多维的全方面的培养和提高学生的听说能力,促进学生知识、能力、素质的全面提高.改革传统的培养模式,创立在新形式下的"三位一体"的培养模式. 相似文献
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以工作过程为导向的注塑模具设计课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
保俊 《中国教育技术装备》2011,(23)
教育部2006年16号文件<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>明确提出要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,改革教学方法和手段,融"教、学、做"为一体,强化学生能力的培养.促进理论教学与实践教学内容的有机融合,从而实现以塑料制品生产过程为主导的教学模式,使学生掌握塑料模具设计的基本方法,培养学生具备模具设计能力和创新工作能力. 相似文献
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新课程改革的目标是"以学生发展为本",着力培养学生的创新精神与实践能力,使每个学生的智力与人格得到全面、和谐、统一、协调的发展.为此,我们提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度的新的课程目标. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,原来只重视知识能力传授的教学方法逐渐遭人唾弃,取而代之的是更加注重"过程与方法"、"情感态度与价值观"的教学方法.新课标的总体目标注重学生的发展,开发学生潜能,发展学生个性,实现人的价值.因此,语文教学改革势在必行,作为语文教学重要一环的阅读教学的改革尤其显得举足轻重.在阅读教学中,激发学生的创造性,对于培养学生的自主学习能力有着重要的意义. 相似文献
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我校对"机械设计"课程的实践环节进行了改革.新的课程设计以"整机"系统设计为目标编排设计内容,通过给定一个简单机械系统的功能要求,让学生综合运用所学知识.此项改革对培养学生的创新能力、加强工程设计的整体观念、培养跨世纪的高素质、宽口径工程技术人才起到了积极作用. 相似文献