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1.
浅谈大学生体育意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
意识是人脑对于客观物质世界的主观反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和。意识来源于社会实践，大学生体育意识是在高校体育实践过程中形成产生的具有明确的目的性和方向性的自觉心理活动。本文从体育意识的内容，意识思维过程和意识培养三个方面进行分析研究。体育意识最显著的特点是它的能动性。在教学过程中，学生有意识地从事体育活动，可以大大提高体育教学质量和健身效果。 相似文献
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对培养大学生体育意识的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王健 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):15-16,18
体育意识决定了一个人如何对待体育和如何参与体育。在调查研究的基础上对大学生体育意识的现状和影响体育意识形成的因素进行了分析；并认为大学生体育意识的培养应从多方面、全方位施以体育教育和影响，以促其体育意识不断得到强化和巩固，从而为终身体育打下了坚实的思想基础。 相似文献
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终身体育意识的提出为学校体育的发展提供了新的思路．本文针对目前高校体育的现状以及发展大学生终身体育意识的重要性，积极探索大学生终身体育意识培养的原则与方法，使大学生形成终身体育的意识，以使他们受益于学校体育，从而更加适合于社会的发展和需要。 相似文献
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杜春杰 《体育科技文献通报》2009,17(10):126-126,129
体育意识是人们参与体育活动的内在动因。本文详细阐述了体育意识的特征，并从体育知识、体育兴趣、体育意志三个方面对于体育意识的培养进行了深入探讨，以期为深入研究体育意识提供理论借鉴。 相似文献
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大学生体育情绪与行为习惯取决于其在体育活动中的意识，而意识的建立和养成，需要良好的环境。优化大学体育教学环境，是大学体育真正落实素质教育并达到终身体育目标的要求。 相似文献
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论大学生体育意识现状及培养 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过调查研究，对当前大学体育意识现状有了较全面的认识。在分析大学生体育意识存在的问题基础上，指出了培养学生体育意识应成为现阶段高校体育教改的重要任务，并进一步提出培养学生体育意识的若干途径与方法，以寻觅深化高校体育教改之路。 相似文献
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培养中专生的体育法制意识、为提高民族素质而自觉参与“全民健身”的意识、体育的国威意识、社会体育骨干意识、科学健身意识、体育观赏意识和体育消费意识，是中专学校体育面向未来，培养适应社会主义市场经济环境下奔小康需要的新型劳动者的一项重要任务 相似文献
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对普通高校大学生体育参与意识的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
体育教学改革实践的不断深入和发展为体育学术界提出了很多亟待解决的研究课题，大学生体育意识的研究已成为当前高校体育教学研究和改革的重要课题之一。目前关于培养大学生体育意识的研究已取得了一定成果，但缺乏对大学生体育意识现状、成因及培养等方面较为全面系统的研究，研究工作滞后的状况在一定程度上影响了高校体育改革的整体效果。因此，对普通高校大学生体育意识进行全面系统的研究是推动高校体育教学改革的当务之急。一、大学生体育参与意识的现状与特点体育参与意识包括直接参加体育锻炼项目的意识和观赏性体育项目的参与意识… 相似文献
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对当代大学生体育意识的调查苏州大学汪康乐，陆升汉一、调查目的随着体育科学的迅猛发展，人们对体育内涵的认识，越来越向深层次揭示．由此而越来越重视体育，参与体育就必将成为现代社会发展的大趋势。而体育意识在其中起着先导的作用。本文为研究当今大学生的体育意识... 相似文献
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论体育生活方式的主导因素--主体体育意识 总被引：3，自引：0，他引：3
李仕丰 《体育成人教育学刊》2005,21(6):13-15
通过对主体体育意识内涵的剖析和体育生活方式外延的界定，以及对主体体育意识和体育生活方式形成的基本过程的论述，揭示了体育生活方式与主体体育意识的内在联系，指出形成体育生活方式的关键在于形成稳定的主体体育意识。 相似文献
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大学生体育欣赏意识的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
王德洪 《体育成人教育学刊》2003,19(3):62-63
对体育欣赏的基本内容、体育欣赏意识做了简述，并提出了体育欣赏意识培养的方法。认为对大学生的体育欣赏意识的培养，能进一步全面提高大学生的体育欣赏水平和心理素质，激发大学生参与体育活动意识及养成锻炼身体的习惯。 相似文献
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高校是培养大学生体育意识的重要阶段，只有使学生真正具有了体育意识，才能实现大学体育和社会体育的接轨，也才能真正实现《全民健身计划纲要》提出的奋斗目标。所以，必须把大学生的终身体育意识作为高校体育教学的指导思想，使其培养的对象在大学毕业以后，仍然能够成为终身锻炼。 相似文献
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体育意识建构之理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
新中国体育的曲折发展过程，使人们深深地认识到，体育意识的发展水平，已直接影响到体育事业的发展步伐。木文从哲学角度，就体育意识的结构作一透视，并对体育意识结构系统内诸要素及其相互关系，进行了辩证的探讨。 相似文献
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对学生体育意识的培养是实现学校体育与终身体育衔接的重要前提 总被引：14，自引：0，他引：14
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始，并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段，遵循体育意识产生的规律和教学特点，连续地不间断地帮助他们去认识体育活动对健康的作用。通过学校体育教育与终身体育思想有机的联系，培养学生终身体育意识、习惯和能力，以保证自己体育爱好与锻炼习惯的连续性，进而实现学校体育与终身体育的衔接。 相似文献
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乔玉成 《武汉体育学院学报》2001,53(10):19-27
为全面了解当前中国公民体育意识水平现状及其影响因素，采用问卷调查的方法对居住在全国除港、澳、台之外的31个省、直辖市、自治区的6 058名18~69岁中国公民进行调查。结果显示：（1）中国公民体育意识平均得分为60.83分，具备体育意识的公民仅占本次调查总体的19.69%，整体上还处于较低层次。（2）不同性别、年龄、受教育程度、收入、职业、自评健康状况等群体公民的体育意识水平参差不齐。在体育意识水平上，男性公民显著高于女性公民，18~29岁年龄段公民显著高于其他年龄段公民；城镇居民明显高于农村居民；学历越高，公民体育意识越强； "国家机关干部""大学生""专业技术人员"显著高于其他职业人群；月收入"2 000元以上"者，随收入的增加公民体育意识水平逐步升高；自评健康状况越好，体育意识水平越高。（3）公民体育意识各维度、要素之间发展不平衡，呈现出"高认同、低认知、行为意愿滞后"的特点。 相似文献
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乔玉成 《武汉体育学院学报》2019,53(10):19-27
为全面了解当前中国公民体育意识水平现状及其影响因素，采用问卷调查的方法对居住在全国除港、澳、台之外的31个省、直辖市、自治区的6 058名18~69岁中国公民进行调查。结果显示：（1）中国公民体育意识平均得分为60.83分，具备体育意识的公民仅占本次调查总体的19.69%，整体上还处于较低层次。（2）不同性别、年龄、受教育程度、收入、职业、自评健康状况等群体公民的体育意识水平参差不齐。在体育意识水平上，男性公民显著高于女性公民，18~29岁年龄段公民显著高于其他年龄段公民；城镇居民明显高于农村居民；学历越高，公民体育意识越强； "国家机关干部""大学生""专业技术人员"显著高于其他职业人群；月收入"2 000元以上"者，随收入的增加公民体育意识水平逐步升高；自评健康状况越好，体育意识水平越高。（3）公民体育意识各维度、要素之间发展不平衡，呈现出"高认同、低认知、行为意愿滞后"的特点。 相似文献
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试论大学生体育意识现状及对策 总被引：2，自引：2，他引：0
通过对高校学生体育意识现状的调查与分析，探索提高高校学生体育意识的途径：提高认识，强化领导，提高体育教学质量与管理水平；加强师资队伍建设等．以从不同侧面来推动学生体育意识的形成，开展丰富的课余体育活动。 相似文献
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学习《体育之研究》谈大学生体育意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
作者重温毛泽东《体育之研究》，分析当今大学生体育现状，针对大学生普遍存在的体育意识淡薄、锻炼自觉性缺乏的实际，运用毛泽东体育思想，结合实施全民健身计划和跨世纪人才的培养目标，提出高校体育教育改革必须从大学生体育意识和培养自觉锻炼能力入手。在体育教学实践中采用“生兴味”、“生快乐”、“有恒”、“注全力”等手段和方法，使学生体育意识得到强化，锻炼自觉性得到培养，以便更好地完成高校体育目的任务。 相似文献