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1.
崔佳 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
心理咨询需要咨询师和来访者共同的努力,而在高校的心理咨询中,很多来访者属于被动来访者,他们在心理咨询过程中的阻抗影响着咨询的效果,主要表现在抗拒心理咨询、沉默、回避问题等方面。咨询师在面对阻抗的时候,需要掌握无条件积极关注、结构化、解释等技巧来控制阻抗带来的不利影响。 相似文献
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刘黎 《中国校外教育(理论)》2015,(1):136
与传统的以问题为导向的心理咨询治疗不同,焦点解决短期心理咨询技术以解决为导向,是一种基于来访者身上既有的优点、优势和解决问题的能力的疗法,主要做法是通过与来访者的交流与沟通,视来访者为自身问题解决的专家,从现存的问题出发,帮助来访者找到自身改变的资源和解决方法,从而推动来访者积极的改变。探讨了此法在学生企业实习指导中的应用。 相似文献
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在心理咨询过程中,咨询者与来访者之间的关系是非常重要的.虽然在心理咨询中咨询者要针对来访者的不同问题采用不同的技术与方法,但这要在咨询者与来访者已经建立良好的人际关系的基础上才能进行.在这种人际关系中起主导作用的应当是咨询者. 相似文献
4.
自我表露在心理咨询中的价值及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
传统心理咨询和心理治疗理论鼓励来访者自我表露,有关的咨询和治疗技术定位于促进来访者的自我表露;随着研究的不断深入,自我表露被视为心理咨询的重要技巧和有效心理咨询员所必备的能力或品质,并影响来访者自我表露,最终决定心理咨询和治疗的效果。该文在综述国内外关于自我表露研究的基础上,结合心理咨询工作实践,对心理咨询中自我表露的适宜性、来访者自我表露训练、咨询员自我表露能力或品质的培养进行探讨。 相似文献
5.
侯振虎 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(21):73-78
阻抗是心理咨询中一种常见的现象。在总结和概括不同理论学派与学者们对阻抗概念的理解和解释的基础上,从咨询关系相互作用的视角出发对阻抗界定为：阻抗是指在来访者与咨询师交互作用的特定情境下,在心理咨询过程中来访者表现出的有意或无意地以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析,拖延或对抗咨询师的要求,从而影响来访者的个人成长与实际咨询效果的一种复杂现象,它可能与咨询情境有关,亦可能与咨询师和来访者的个人特质有关。应从来访者的视角和咨询师的视角重新认识和理解阻抗在心理咨询过程中的价值。要有效地对阻抗问题进行干预,就必须在实践中不断提高心理咨询师的个人素养和业务能力。 相似文献
6.
李美英 《当代教育理论与实践》2010,2(5):84-85
心理咨询的终极目标是助人自助,在心理咨询过程中,心理咨询师与来访者共同经历着自我成长与自我完善。助入自助目标的成功实现,不仅需要来访者的积极配合,心理咨询师的成长更是至关重要的一环。 相似文献
7.
肖汉仕 《中小学心理健康教育》2003,(9):7-8
一、心理咨询中是否应该进行价值干预? 关于心理咨询中对来访者的价值是否应该予以干预,特别在中小学心理咨询工作中如何对待、处理来访者的价值问题,常常成为困扰心理健康教育工作者一个棘手的问题。对于这个问题,西方心理咨询界存在各种不同的理论。以罗杰斯为代表的来访者中心理论,认为心理失调的根本原因在于个体在成长过程中摄入并内化了大量环境强加给他的价值观,并以这种价值观来评价自己的经验,而逐渐使一些实际上有益于个体的经验被拒绝或被歪曲,从而产生失调。因此,咨询员应该对来访者的一切价值观予以无条件的尊重、接纳,保持价值中立,坚 相似文献
8.
心理咨询中使用恰当的倾听策略有助于来访者与咨询员之间良好人际关系的确立,有助于咨询员对来访者的帮助和引导,有助于来访者的成长和发展,从而更好地解决来访者的问题。 相似文献
9.
心理咨询,是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求询者提供心理援助的过程。在咨询过程中,最具有心理咨询功能的不是咨询技术,而是咨访双方之间发展出的相互信任、无条件接纳的良好咨询关系。咨询人员与来访者之间只有建立了彼此信赖的关系,才能使来访者在咨询过程中唤醒和释放自我治愈力、学会独立决策,让来访者在心理咨询中寻求到心理的最佳状态,体会生命的意义,朝着自我整合发生积极的转变。而咨询人员对来访者的态度,是心理咨询中的咨访关系得以确立并顺利开展心理咨询的前提条件。从某种意义上讲,这种疗法与… 相似文献
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不同疗法的心理咨询存在着巨大的理论差异，对咨询师与来访者都有着重要的影响，这种状况根源于心理学不同流派所持的科学观与哲学观的不同，心理学理论的统一需要一个漫长的过程，在现实的心理咨询过程中，咨询师应该本着包容的态度学习不同的咨询理论，并在灵活运用理论的过程中培养适合于自己的风格，最终力求更具智慧地看待人的本质，使心理咨询的实践达到新的水平。 相似文献
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徐建财 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(2):58-62
心理辅导分为个别心理辅导和团体心理辅导两种形式。个别心理辅导是在来访者单独的情境下,由咨询师提供心理辅导与帮助。个别心理辅导有价值中立性、亲密性、安全性、经济性、专业性等优点,有预防作用、发展作用和治疗作用。 相似文献
15.
个案脱落影响心理咨询的效果,个案脱落率高是高校心理咨询工作中一个突出并亟待解决的问题。自心理咨询师和来访者,以及双方共同作用的因素都会导致个案脱落。为了降低脱落率,保证高校心理咨询工作的顺利开展,必须加强高校咨询师队伍建设,提高咨询师的业务水平,并在咨询过程中合理运用相关咨询技术。 相似文献
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心理学领域中存在着两种文化取向——“科学”与“人文”。两种不同的文化对心理咨询与治疗有着深刻的影响,形成了心理咨询与治疗的两种取向——科学主义和人文主义取向的心理咨询与治疗。在此影响下,学校心理咨询亦形成了障碍性咨询和发展性咨询两种模式。本文认为,学校心理咨询的对象及其特点,决定了学校心理咨询是学校教育的一个重要组成部分,应定位于发展性咨询。 相似文献
17.
心理咨询的良好咨访关系 总被引：4，自引：0，他引：4
良好的咨访关系应该是咨询者与来访者之间相互信任、理解、接纳、卷入的关系。良好咨访关系是咨询取得效果的前提条件。各种学派都是从自己的理论体系出发来理解咨访关系的，当前咨访关系具有折衷主义的趋势。咨访关系不同于一般的人际关系，具有自己显著的职业特点。咨询者的态度是建立良好咨访关系的关键，咨询者注意初次会谈的技巧、接受督导与自我成长、自我沉思与反省等也是建立良好咨访关系的重要条件。 相似文献
18.
周杰 《晋城职业技术学院学报》2012,5(6):52-54
朋辈心理辅导作为大学生心理健康教育的一种重要形式,在高校心理健康教育实践中起着重要作用。在朋辈心理辅导实践中,必然存在不少影响其效果发挥的因素,在理论研究与实践的过程中发现：朋辈心理辅导员的选拔、培训是基础,监督与指导是重要环节。大学生心理健康教育形式多样,不同的形式有不同的效果,要充分发挥大学生心理健康教育积极作用需要在实践基础上积极进行理论创新。 相似文献
19.
高校心理咨询教师心理枯竭的成因与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨高校心理咨询教师心理枯竭的成因与对策。成因有：心理咨询的职业特点;成就动机高、不客观的自我评价;心理咨询教师自身的人格特征和行为方式的影响;高校来访者数量多与心理咨询教师数量少之间的矛盾;相关服务机构设施与条件不够完善。对策有：确定现实可行的职业理想和咨询目标;正视心理咨询的职业特点,丰富自己的生活内容;学会合理宣泄;建立有效的社会支持系统等。 相似文献
20.
试析三种心理辅导理论的人性观 总被引：1，自引：0，他引：1
容丽芬 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):90-92
人的认识和理解在心理辅导过程中起着重要的影响和作用。不同的心理辅导理论,对人的认识和理解有所不同,并形成各自不同的人性观,指导和影响各自的辅导过程。现分别探讨行为学派、心理分析学派和人本主义学派对人性的不同看法,以求较直观地比较三种心理辅导理论的不同人性观。 相似文献