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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
李跃海  陈长礼  李松洋 《科教文汇》2010,(12):148-148,150
本文对评价指标体系的构建、权值合理的分配、等级评价标准的确定、模糊综合评分的方法及新警对警务技能辅助训练法效果评价的价值进行了论述,同时说明了新警对警务体能课中警务技能辅助训练法效果评价量表的运用方法。  相似文献   

2.
王湛海 《百科知识》2021,(6):73-74,77
警务技能训练是一门由训练学、法学和公安学有机整合而成的,具有较强实践性的新兴学科,其贯穿公安执法人员教育、职业培训的整个过程.根据公安执法人员的实战活动情况,不断对警务技能训练内容、警务技能训练方法等的优化创新,才能够激发广大准公安执法人员、公安执法一线人员拥有无私奉献、积极进取的职业精神,拥有面向职业实际需求的政治素质、业务水平和体能素质,由此支持各项社会综治平安工作的圆满完成.但是,在传统的警务技能训练活动中,往往容易忽视实战背景这一必要性前提,致使采用的训练技巧原则、训练方式落后.因此,有必要加强在实战背景下警务技能训练技巧与方法的研究.  相似文献   

3.
在警务实战工作中,我们常常可以听到警务人员因公受伤或因公殉职的消息,这些消息固然能够激起人们对于警务人员的敬佩、热爱之情,但是,在另一方面,这些消息也折射出一个非常严重的问题,那就是警察在警务实战能力方面存在着某些缺陷,正是这些缺陷导致了一些原本不该牺牲的生命离我们远去。在我国,警察的主要培养场所是公安院校,警察在实战中运用到的技能和技巧大都来源于公安院校。可以毫不夸张地说,公安院校的警务实战教育和训练对于个体警察的日常工作起着生死攸关的作用,对于整个公安团队的素质提升起着举足轻重的作用。所以公安院校的警务实战部门应该将警务技能的传授和警务技能的运用放在教学训练工作的首位。但是,在某些公安院校的警务实战训练课,受传统教学方法的影响,在训练内容、训练方法、训练手段等方面还比较滞后,不能随着时代的进步而有所创新,这在很大程度上影响了学员警务实战技能的有效改进。所以,本文在分析公安院校体育教师向警务实战技能专业教官转型重要性的基础上,总结体育教师在向警务实战教官转型过程中面对的一些问题,并有针对性地提出具有建设型的建议,以供参考。  相似文献   

4.
警察是人们的保卫者,警察能力的高低,身体素质的强弱,警务技能的掌握直接关系到为人民服务的质量,因此,进行警察警务人员培训,加强警察警务技能训练十分必要,直接关系到警察的综合能力,综合素质。警察学院的宗旨与目的也就是培养高素质综合型警务人员,提升警察警务人员的技能水平,提升警察的综合实力。  相似文献   

5.
格斗技能是警务实战技能的重要组成部分,是当前我国警察所必须掌握的最基本的实战技能,是一名合格的警察院校毕业生必须熟练掌握的基本技能之一。警务实战训练作为提高公安民警实战能力的重要途径,有助于提高民警的战斗力,同时也是减少伤亡的重要手段。而我国目前的警务实战训练存在诸多问题,大大影响了警务实战训练的效果。如何解决当前警务实战训练存在的问题和不足,提高公安民警的警务战能力和水平,成为摆在面前的现实问题。  相似文献   

6.
本研究综合运用WEB GIS及移动GIS技术,针对应急警务处理流程,设计了一个决策层与辅助层联动的、实时的,集应急事件决策、应急警务发布、应急警务空间可视化及警务空间定位、导航为一体的应急警务处置辅助系统,辅助决策者基于应急任务执行情况、执行人员的行为动向等空间信息的动态感知、分析决策、布局、调度,辅助执行者迅速到达突发事件发生现场处置应急警务。  相似文献   

7.
警务信息化水平评价指标体系与模型   总被引:4,自引:0,他引:4  
邵祖峰 《科技与管理》2006,8(2):127-130
警务信息化是现代警务的重要性标志,也是一个动态的建设过程,警务信息化建设需要合理评价其建设水平,使其健康发展。首先分析了警务信息化的内涵;然后建立了警务信息化的评价指标体系,分为定量指标与定性指标;最后给出了基于DFNG的警务信息化水平的计算方法。  相似文献   

8.
柳迪文 《科技风》2022,(8):147-150
公安院校肩负着培养高素质人民警察的使命,警务化管理是达成这一使命的有效管理模式.但在条令式的服从、精细化管理之下,也存在着诸多矛盾问题,与警务化管理模式的育警初衷产生某种程度的偏离.因此,完善警务化管理模式,赋予其科学的内涵,与时俱进,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,全方面提高学生的职业素养.  相似文献   

9.
《科技风》2020,(12)
警务实战教官是警务实战教学的重要力量,教官的素质和能力直接影响教学质量、公安战斗力。本文基于"学转英超"教学模式的警务实战课程教学提升能力研究,吸收"学转英超"英式教学训练的核心观点,融入教练员的培训特点,并结合我国警务实战训练的相通之处,为警务实战教官提升素质和能力拓展新视野。  相似文献   

10.
为了培养警务人员的实际作战操作技能,以及对公安人员综合素质进行再提高,在警务教学中采用基础教学与实战教学相结合已变得十分必要。实战教学即是警务教官在教学时要有一定的理论依据、对相关战术进行实际案例讲解并强调战术中所要遵守的各种原则,在对学员训练时要将战术进行规范化,以提高教学效率,保障公安人员在执法时能够正确运用所学技能,并减少一些不必要的人员伤亡。  相似文献   

11.
周鑫 《科教文汇》2013,(20):57-58,62
警务急救实验可使学生加深对课堂所学急救基本知识的理解,掌握现场伤情评估和止血、包扎、固定、转运、心肺复苏、通气等基本急救技能的操作方法,通过理论与实践相结合,将使公安专业学生在警务活动中胜任自救、救人的任务。  相似文献   

12.
实战射击是我国警务工作者的一项基本技能。通过训练,使警员熟练掌握枪械的基本操作和射击技术,培养良好的用枪习惯,建立合理合法的枪支使用理念。警务实战射击训练着重培养民警在多变复杂的实战环境下对射击的应用能力,将武器基本操作及射击原理、精度射击、利用地形地物射击、概略射击、快速出枪射击作为训练内容,为警务工作中可能面临的实战做好充分的准备。  相似文献   

13.
张馨心 《科教文汇》2011,(25):179-180,206
本文通过对社会管理创新必要性的阐述,引出社区警务正是社会管理创新所倡导的实践,并将十七大中关于社会管理新格局中所倡导的"党委领导、政府负责、社会协同、公众参与"原则应用于警务工作中,以寻求社区警务的新发展。  相似文献   

14.
候伟 《科教文汇》2012,(3):57-57,109
随着社会经济的快速发展,社会治安形势对警务人员的素质和能力提出了更高的要求,如何在警务战术教学中提高警察作战能力成为教学必须解决的问题。而模拟对抗演练有助于弥补传统讲授式教学的不足,能适应目前警务战术教育训练改革的需要,但是由于教学水平的限制,现在模拟对抗演练中还存在不少的问题,这在一定程度上影响了模拟对抗演练的效果,导致受教人员没有得到充分的锻炼。本文根据现有的研究材料,详细分析了模拟对抗演练中存在的问题,并提出了相应的对策建议,以期能够有效地提高警务战术教学水平。  相似文献   

15.
洪磊  朱晓峰 《现代情报》2019,39(11):168-177
[目的/意义] 当今国际社会安全形势复杂,对于警务工作提出了严峻的挑战。情报主导警务作为国际中最负盛名的警务改革,有利于深化我国公安情报研究,为提升公安情报工作质量提供实践指导。[方法/过程] 本文全面梳理了国外情报主导警务的已有文献,总结相关发展成果,研究其发展规律。[结果/结论] 从历史、基础理论、实践现状和存在问题4个角度全方面展示了国外情报主导警务的研究现状,为国内情报主导警务的相关研究明确了方向和重点,也有助于推动我国警务改革、突破情报主导警务工作瓶颈。  相似文献   

16.
赵金全 《中国科技纵横》2010,(20):101-101,24
警务技能是我国公安教育体系中不可或缺的一个重要组成部分,警务技能从其内涵本质的认识,乃至课程设置,除应严格遵循传统教育理论的模式外,突出区别点就是教育指导思想和培育目标时刻围绕着服务基层公安实战的需要。  相似文献   

17.
浅谈我国社区警务   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过分析欧美警务革命的历史演变进程以及社区警务模式产生的基础,可以较为准确的把握社区警务模式发展变化的轨迹,进而将其与我国社区警务改革现状进行比较,吸收国外警务改革的成功经验,汲取其失败教训。从而可以对我国社区警务改革提出更为可行性的构想,改良社区警务的内容最终建立一个崭新的,以绩效评估体系为核心的中国社区警务模式。  相似文献   

18.
浅析情报警务在公安工作中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
情报警务作为与社区警务所对应的一种新的警务工作模式,在其发展初期就显示出强大的生命力,本文主要依据深圳部分地区在情报警务工作的实践,就情报警务模式的特点、作用及其具体工作方法进行初步探讨。  相似文献   

19.
我国警务硕士专业学位研究生教育的开展,是公安研究生教育发展史上新的一页,其不同于学术性学位的教育,其中的刑事侦查方向培养也不同于普通诉讼法学专业侦查方向的培养,因此本文具体研究刑事侦查方向警务硕士的培养模式,对其培养目标、课程设置、教学内容与教学方法、科研能力培养、双导师制度建设和质量评价指标体系建设六个方面进行探讨,并提出了有针对性的意见和建议。  相似文献   

20.
定量评价高校图书馆服务危机的新视角——基于用户视角   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从“基于用户”视角,对高校图书馆目前普遍存在的服务危机进行定量评价。创建了高校图书馆服务危机的评价方法,依据服务危机评价标准,将服务危机分为无警、轻警、中警、重警、巨警五个等级。以上海应用技术学院为例,对该校图书馆服务危机进行评价。指出对高校图书馆服务危机的评价应采取多个角度,采用多种方式,才能达到全面性、科学性的效果。  相似文献   

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