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1.
关于和谐社会职业教育特征及其发展的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
文章根据构建和谐社会的理念,提出了和谐社会职业教育的五个特征:动力性、人本性、协调性、可持续性和公平性。只有营造公平、和谐的发展环境,才能促进职业教育的和谐发展。 相似文献
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社会主义和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会.坚持教育优先发展,促进教育公平,是构建和谐社会的重要前提.职业教育是现代教育体系的重要组成部分,发展职业教育不仅是实现教育公平的有效途径,也是促进社会和谐的重要杠杆.构建和谐社会需要大力发展职业教育. 相似文献
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本文立足岳阳这一特定区域,对岳阳的工业、农业、旅游、文化、城建等进行了全方位、深层次的调查研究,以岳阳的职业教育,尤其是高等职业教育为切入点,努力探讨职业技术教育在构建和谐社会发展中的作用、地位及发展对策,力求职业技术能转化为现实生产力,为岳阳的持续、快速、健康、和谐发展提供智力支持和理论指导,并通过剖析构建岳阳和谐社会与岳阳职业技术教育发展的关系,实现职业技术教育与岳阳和谐社会的和谐发展,做到既注意职业教育对构建和谐社会的能动发展,又注意和谐社会对职业教育的反哺功能,双双促进,互相提高,和谐统一。 相似文献
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以和谐社会的提出为基础,从构建和谐社会为高等教育发展提供了强大的动力和良好的机遇、高等教育在构建和谐社会中发挥着不可替代的作用两个方面阐述了构建和谐社会与高等教育发展的关系,分析了构建和谐社会对高等教育发展提出的转变高等教育发展观念、促进高等教育公平、坚持以人为本的和谐管理理念、营造和谐的高等教育发展环境等四个方面的新要求. 相似文献
5.
教育事业的和谐发展是建设和谐社会的重要环节,作为教育体系重要组成部分的职业教育,因其与社会就业问题紧密联系,在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。所以,要大力发展职业教育。文章分析了职业教育对构建和谐社会的促进作用,提出了发展职业教育的基本途径。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,是实现人与人、人与社会和谐的必然选择。职业教育在构建和谐社会进程中扮演着重要角色,是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要途径。职业教育要实现和谐发展,必须合理配置资源,构建终身学习体系,加强内涵建设。 相似文献
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党的十六大报告提出一个新的重要思想,就是建设社会主义和谐社会,构建和谐社会需要全社会共同努力.高校图书馆作为社会文化系统的一个重要组成部分,应全面理解和把握和谐社会的科学内涵,从自身内部人与人之间和谐关系的构建;人与环境的和谐,和谐馆读关系的构建;对外开放,促进文献资源共享;服务弱势群体,促进社会公平等方面提高服务质量和水平,促进和谐社会的发展. 相似文献
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建设社会主义和谐社会是社会各个子系统、各项事业发展的共同目标。“和谐”是职业教育的应有之义,和谐职业教育的基本特征包括:公平公正、以人为本、协调发展、均衡合理。职业教育的和谐发展对于建设和谐社会的突出贡献表现为,促进社会人才结构均衡、社会合理流动、社会公平正义和社会持续发展。政府、职业学校和社会都应该为促进职业教育的和谐发展承担相应的责任。 相似文献
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任秀琪 《西安文理学院学报》2008,11(3):120-122
在分析和谐社会建设与城市体育关系的基础上,阐述城市体育在构建和谐社会、提高城市综合实力、提升城市品味方面具有重要地位和独特意义;提出充分利用体育专业院系的优势,肩负起对城市体育的辐射作用和以教学科研服务城市体育建设的人才支撑作用,并就高校体育在和谐社会建设与城市体育相互促进、协调发展、互动性发展提出了一些新思路． 相似文献
12.
杨华枝 《河南科技学院学报》2010,(10):67-69
构建和谐人格,要依赖于教育。对于和谐教育,高等职业教育责无旁贷。高等职业院校培养出的人才,不仅要具有较强的专业知识和专业技能,而且应是德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性人才。树立全面人才培养观,提高人才培养质量,构建大学生和谐人格,应是高等职业教育教学工作的永恒主题。 相似文献
13.
课程开发的规范化与技术标准建设 总被引：6，自引：0，他引：6
实现基于制度而不是协商结果的、真正意义上的学历教育与职业培训相互沟通，实现高水平的双证书管理和实施双证书课程，需要制定课程开发的技术标准，在职业活动、学习内容、教学设计、教学实施以及职业资格鉴定之间建立畅通、和谐的关系。谊技术标准应能对课程开发各个环节的工作方式和质量控制过程进行规范，标准的制定要实现方法论的转折，并具有一定的开放性。 相似文献
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文章介绍了研究生素质教育的背景和现状,分析当代研究生素质教育应包括的内容,提出了研究生素质教育要从构建专业素质为基础,非专业素质为辅助的综合素质服务平台.并对构建以人才需求为导向,专业培养和社会实践结合的课题参与模式,构建以培养创新精神为主线,形成和谐校园环境的文化整合模式等方面进行了探索. 相似文献
15.
李小鲁 《广东技术师范学院学报》2006,(3):1-6
落实科学发展观,使广东省率先基本实现社会主义现代化,促进教育协调可持续发展,必须大力发展职业教育。职业教育要走向健康发展的快车道,必须认识和遵循职业教育发展的内在规律,树立正确的职业教育理念。职业教育内部各个类别、各个序列的学校各有其优势和劣势,通过比较分析,认清职业教育的现实状况和发展的整体趋向,并在制度设计和政策安排上获得突破,采取重大举措,促进职业教育的快速、健康、可持续发展。 相似文献
16.
城乡分隔的结构是影响和谐社会建设的最大障碍。职业教育有助于和谐社会建设,因为职业教育能够促进农村人口流入城市、融入城市,进而缩小城乡之间的差距,加快中国的城市化和工业化进程,改变城乡分隔的"二元结构"。因此,应该大力发展职业教育,特别是有利于农村人口流动的职业教育。 相似文献
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王东霞 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(3)
我国职业教育的困境是未被社会正确认识、投入不足、实力不强。在构建和谐社会的过程中,职业教育的功能,主要体现在促进产业结构调整、解决城镇就业压力及"三农"问题、稳定社会结构、促进教育事业均衡发展等方面。发展职业教育,就必须加强宣传,转变群众观念;完善政策法规,加大经费投入;加强在职教育和创业培训;完善就业准入和职业资格证书制度;加强"双师型"师资队伍建设;不断提高教育质量。 相似文献
18.
向斌 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):12-13
自党的十七大明确了构建学习型社会的建设目标以后,加快我市社区教育发展已经成为一项十分紧迫的任务。本文以＂社区教育＂作为研究对象,通过对咸宁市咸安区温泉、永安、浮山三个办事处辖区的调查,归纳出我市社区教育形态的现状、特点,从而为全面、准确地把握社区教育的基本内容和形式,深入推进社区教育,并为终身教育体系的构建和学习型社会建设提供一些解决思路,试图为构建全民学习、终身学习的学习型社会,建设和谐社区、和谐城市、和谐社会提供一份有力保障。 相似文献
19.
何磊 《河北广播电视大学学报》2013,(3):90-91
职业教育的文化缺失导致了学生与自我、他人、社会的不和谐现象。因而,应当从确立和谐教育理念出发,通过人文教育使学生自身内心世界平衡、学会与他人、社会相处;创新高职教育课程体系,通过增设人文学科课程,创新教学模式,在专业教育中渗透素质教育;创建富于职业教育特色的和谐校园文化氛围等方面来构建和谐文化,使职业教育得以更大发展。 相似文献
20.
印晓慧 《内江师范学院学报》2012,27(5):91-94
大学生职业生涯辅导在大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位,其着眼于人的全面、协调、可持续发展,强调的是终身学习和自我教育,目标是促进青年成长成才并完成从知识汲取者到财富创造者的转化。因此,应围绕大学生思想政治教育工作进行职业生涯辅导,在内容上通过职业意识的培养。职业能力的提高、创新创业教育和社会资本理论的学习对大学生职业生涯规划予以指导,同时还要通过课程建设、校内素质拓展、校外学习实践和网络思政平台的综合运用等来对职业生涯辅导的形式予以创新。 相似文献