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高等工程教育应如何培养跨世纪的新型高级工程人才,是摆在高等教育工作者面前的一个重要问题。而毕业论文又是工科大学生本科教育的最后一个教学环节及实践环节,其目的在于培养学生的实践技能和科学作风,提高学生综合运用理论知识解决实际问题能力。也是为学生走上工作岗位所做的扎实的业务训练。因此是培养工科大学生“工程化”意识的重要环节。本学期,我们在教学实践中,把毕业论文作为一个重要的环节来抓,做到精心组织,精心指导,大大提高了教学效果,保证了教学质量,使学生的工程意识得到很大的提高。l选好课题是搞好毕业论文的… 相似文献
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学分制下,工科教育的首要任务就是培养学生的工程实践和创新能力。工科课程考试对于教学活动具有很强的导向作用,作为培养学生能力的重要载体,应大力进行考试模式改革。学分制下,工科教育的首要任务就是培养学生的工程实践和创新能力。针对学分制下工科课程本科考试模式存在的考试目的功利化、考试形式单一化、考试内容片面化、考试质量简单化、作弊现象屡禁不止等现状,以工程制图课程为例,提出"大作业"考试模式;以土木工程概论课程为例,提出"论文答辩"模式。这强化了学生动手能力,缩短了学生与实际工程的距离,极大地提高了学生分析、研究和解决问题的能力。 相似文献
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广播电视大学工科专业学生毕业设计是一个重要的实践性教学环节,其目的是培养学生综合运用所学知识和技能,独立地解决一个一般工程技术问题的能力,进行一次工程技术人员所必须具备的基本能力的初步训练,使学生毕业后能较快地胜任工程技术工作。电大的培养目标是培养社会主义需要的、德、智、体全面发展的应用型高等专门人才,工科教育专业则是培养工程技术方面的应用型高等专门人才,这就使学生毕业后有无分析和解决工程技术实际问题的能力、有无动手操作的能力成为体现电大工科教育质量 相似文献
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论我国工科院校学生的工程素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养我国工科院校学生的工程素质是时代的要求.该文深入分析了我国高等工科教育和国外工科教育的现状,分析了培养工科学生工程素质的必要性和可行性,指出培养学生工程素质要循序渐进,分层次进行,结合国内外实例给出了培养学生工程素质的途径. 相似文献
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成人高等工程本科人才培养目标应有别于普通高校工程本科人才培养目标,重在培养应用型高级工程技术人才,成人高等本科教育应是针对性和适应性相结合,因而,也应重视基础知识和基础理论教学,以增强学生的应变能力和知识更新能力。 相似文献
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（一）国家教委在1992年的一份文件中指出：“高等专科教学模式基本上是本科的翻版”，这个结论概括了目前高等专科教育存在的问题。其专业设置、课程体系、培养过程、训练方法、考核标准等诸方面，基本上与本科雷同，未能形成突出应用、培养学生解决现场实际问题能力的特色。近几年来，情况虽有好转，但问题依然存在。一般认为，高等工程专科教育应以技术应用能力的培养为主，面向工业、工程生产第一线，培养具有一定理论基础，扎实专业知识和较强工程实践能力的高等工程技术应用人才，即技术应用型工程师。这种技术应用型工程师在制造行业… 相似文献
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毕业设计(论文)工作是高等工科学校最后一个重要的综合性教学环节。保证这一环节的教学质量,对学生综合运用基本知识和基本技能,培养学生的独立分析和解决实际工程问题的能力,掌握从事科学技术研究 相似文献
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为迎接新一代信息技术与制造业深度融合引发的产业变革对我国高等工程教育的挑战,国家积极深化工程教育改革,启动开展"新工科"建设。阐述了"新工科"建设的现实意义和战略意义,分析了"新工科"建设中地方本科高校的立足点,从教育理念、培养方案、教学方法、合作教学、创新创业平台、师资队伍建设等方面论述了地方本科高校"新工科"建设思路。 相似文献
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适应经济发展需要 提高我国工程师培养水平——中外工程教育的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
提出我国高等工程教育在培养工程师方面存在的问题,并从工科专业的标准与认证,工科专业的培养目标、课程体系、能力与素质等方面对发达国家与我国的工程教育的现状进行比较. 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12)
分析了新建本科院校工程管理专业人才培养现状。以培养应用型人才为目标,探讨了在新工科建设中,通过构建面向新工科的实践教学体系、重视培养学生的BIM技术运用能力、提升教学团队实践教学水平、加强学生创新创业教育、夯实校内实训中心及拓展校外实训基地建设等实践教学改革途径,提高工程管理专业学生实践技能和就业竞争力,从而实现新工科人才培养理念,服务区域经济发展。 相似文献
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电子实习基地建设与实践探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等工程教育发展,教学改革不断深化,主动适应市场经济需要,加强学生工程实践能力培养是高等工科学校努力的方向和工作重点之一。我校建设的电子实习基地目前已成为本校电类专业学生工程实习卓有成效的基地之一。１电子实习基地的培养目标及主要功能 电子实习基地以技能训练为核心,以培养学生实践动手能力、解决实际问题的能力和创新能力为目标。通过实习使学生初步接触生产实际,获得电子产品工艺的基本知识和基本操作技能,同时发扬理论联系实际的科学作风和不断创新的科学态度,为今后从事生产技术工作打下必要的基础。 电子实习… 相似文献
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在探索我国高等工科大学生综合素质教育问题的过程中 ,作者收集了美国工科本科教育方面的—些资料 ,将这些资料与国内相关情况进行比较 ,结合作者在国内高等工科高校学习、工作的经验和体会 ,认为课程结构是影响我国高等工科本科综合素质教育的主要问题之一。(一 )美中两国高等工科本科课程结构概况课程结构是指“所设置的课程之间的分工和配合所构成的课程体系”。几乎任何国家的工科课程结构都有相同的成分 ,它们是数学和自然科学、人文社会科学、工程科学和工程统计、专业技术和工程实践等 ,只不过在不同的国家它们在整个课程结构中所占… 相似文献