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1.
近二十年中国教育与就业关系研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
叶忠 《河北师范大学学报(教育科学版)》2005,7(3):75-79
近二十年来中国教育与就业关系研究取得了相当的成果，研究们对教育在解决社会就业问题、提高个人就业收入中的作用，以及大学毕业生就业困难等问题进行了不同程度的探讨。随着中国社会经济的变化和教育实践的发展，中国教育与就业关系发生了某些转变，研究们也面临着一些亟需解决的课题。 相似文献
2.
王金道 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(4):1-7,16
现代社会教育与个人就业之间的关系正由过去的确定性走向不确定性。个人对教育的选择、学校办学以及劳动力市场工作搜寻的一系列特征，是这种转变的内在根源。建议：通过一定的制度设计，转移和分散不确定性。即采取引导和尊重个人的教育选择，改变依靠国家计划替代个人教育选择的手段；进一步深化学校教育改革，增强学校办学的开放性以及对劳动力市场自我适应的能力；放松和改进政府的教育管制，建立激励机制，提高政府教育管理的民主化；增强政府教育决策的透明度等措施，将教育与个人就业关系的不确定性控制在适度、合理的范围内。 相似文献
3.
谈如何做好大学生就业工作 总被引：8，自引：0，他引：8
高等教育与个人就业之间的关系正由计划经济体制下的确定性走向市场经济体制下的不确定性。产业结构的调整、科学技术的飞速发展、经济增长方式的转变是促使教育与个人就业关系走向不确定性的外因;而个人对高等教育的选择、高校办学以及就业市场的特点,是其主要的内因。 相似文献
4.
教育与个人就业关系走向不确定的内在根源 总被引：21，自引：0，他引：21
现代社会教育与个人就业之间的关系正由过去的确定性走向不确定性。个人对教育的选择、学校办学以及劳动力市场工作搜寻的一系列特征 ,是这种转变的内在根源。当前应该采取措施 ,将教育与个人就业关系的不确定性控制在适度、合理的范围内 相似文献
5.
随着我国高等教育改革的进一步深化，高校毕业生大众化就业的时代已经到来，大学生要认清就业形势，正确把握就业期望值，转变择业观念，强化竞争意识，努力提高个人综合素质。高校应积极调整教育结构，加强大学生就业指导工作。 相似文献
6.
高校毕业生的就业不仅关系国家经济发展和社会教育事业的进步,也关系学生个人的前途问题。分析大学生就业困难的原因,提出指导大学生就业的应对策略。 相似文献
7.
关于职业教育“就业导向”的几点思考 总被引：2，自引：1，他引：2
对于“就业”相关概念的不同解释，导致职业教育研究者在实施“就业导向”这一问题上出现严重分歧。当就业导向被狭义理解时，与之对立的“一般素质导向”即被用来指斥其功利性。而事实上，就业的内涵是不断发展的，就业导向可以表示职业教育对个人的功能。从“以人为本”的观念出发，用来规范人才培养的应是建立在重视个人教育需求基础之上的就业导向。职业教育促进就业功能的实现又是有条件的。学校职业教育更是作用有限，必须要和用人单位建立起某种形式的合作关系。 相似文献
8.
随着我国教育事业的快速发展，特别是高校扩招以来，高校毕业生连年增加，使我国原有的教育体制、用人机制、就业观念与市场需求之间本来就存在的矛盾更加突出。如何化解矛盾，疏通渠道，理顺关系，需要政府、社会、学校、家庭及个人的共同努力。 相似文献
9.
戴树根 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(6):132-134
高校毕业生就业是一项关系到毕业生个人前途、学校生存与发展和社会稳定的大事，倍受社会各界关注。高校毕业生就业工作部门应着力构建教育、指导、管理、服务四位一体的就业工作体系，努力促进毕业生充分、顺利就业。 相似文献
10.
曹佩肃 《中国教育研究与创新》2005,2(9):35-36
大学生“订单教育”是河南电大未来就业工作的发展趋势，我校作为一次新的挑战与尝试进行研究，订单教育可以充分学到在学校所不能学到的新知识，可以培养当代现实社会的就业理念，从而改变他们原有的陈旧的就业观念。这样做对学生来说是十分必要的。也是一个重要的锻炼环节。它还会对有一部分学生就地立足，当地实际就业，力求个人发展，开辟新天地进一步深造去施展个人才华。中介公司此时可以把他们的理想与才华进一步落实。 相似文献
11.
曹佩肃 《中国教育研究与创新》2005,2(5):20-21
去年中国大学生就业高峰论坛在苏州闭幕后，使我们清楚看到2005年教育模式与就业的关系表现形式十分突出，教育必须以就业为导向，大学生就业问题尖锐地反映出，在困难的背后是教育与就业市场存在严重的不对口。如何使我们专业设置与人才调查关系顺利的吻合，使培养的人才符合市场供应之需求，为我们的教育事业开辟出一条可持续发展的道路，是我们高等教育工作者及提供就业的人们，值得追求和研究探讨的问题。 相似文献
12.
牛铁柱 《天津职业院校联合学报》2007,9(1):50-53
高职学院毕业生的就业教育是学校思想教育重要的环节。毕业生对未来的选择,对国家和个人来说都是关系重大的,尤其是新形势下,应引导毕业生用正确的择业观去思考问题。要正确处理好国家与个人、眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益的关系. 相似文献
13.
基于大学生就业能力提升的创新创业教育探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2016,(49)
大学毕业生是我国经济发展的中坚力量,大学生就业关系着个人的未来发展,关系着社会的安定团结。但是,大学生就业难已经成为事实,因此,高校必须深化教育体制改革,重视对大学生的创新创业教育,提升大学生综合素质,培养高素质的创新型人才,提高大学生的创新创业能力,用创业带动就业。 相似文献
14.
大学生就业观念、能力、修养的教育引导 总被引：2，自引：0，他引：2
就业教育是大学生思想政治教育的重要内容,能否准确把握就业教育的内容,直接关系到大学生就业教育的实际效果,关系到大学生的现实和未来的发展。准确把握教育的内容,是有效进行就业教育的前提和基础。构建就业教育的内容体系主要可以从明确就业形势、转变就业观念、提升就业能力和加强就业修养等方面下功夫。 相似文献
15.
我国当前存在着严重的就业难、就业压力大等问题。缓解就业压力。拓宽就业渠道是关键。本文从社区教育的视角来探讨就业问题,思考社区教育发展对我国缓解就业压力的启示,并从国家和公民个人两个角度提出了发展的具体措施。 相似文献
16.
职业价值观教育对大学生就业竞争力的影响深远,高校能否根据社会市场需求和大学生个人发展需要开展职业价值观教育,与大学生就业竞争力的提升紧密相关。文章首先分别对职业价值观教育和大学生就业竞争力的内涵进行了界定,并对大学生职业价值观教育与就业竞争力的关系进行研究,认为科学地开展职业价值观教育能够为大学生就业提供思想导向,有利于提高大学生的就业心理素质,使其树立正确的择业和创业观。对此,为了有效地提升大学生就业竞争力,可以通过职业价值观教育引导学生学会优势竞争、学会团队合作、积极参加职业实践,进一步提高自身的综合素质。 相似文献
17.
高职教育就业为导向中的"学生为本" 总被引：6，自引：2，他引：6
童学敏 《中国职业技术教育》2007,28(10):23-24
本文认为，高职教育以就业为导向中的“学生为本”从以下三个方面体现出来：一是就业是学生的根本利益；二是提升学生的人文修养既是学生个人发展的需要，也是实现高质量就业的需要；三是要面向终身就业而进行教育。 相似文献
18.
《兰州教育学院学报》2013,(10):76-77
就业问题长期以来都是一个棘手的问题,在当前就业压力不断加大的形势下,我们应该理性地认识就业问题,特别是个人职业选择性就业问题。本文分析了就业问题存在的客观性,个人职业选择性就业问题产生的原因,并探讨了新时期教育在解决个人职业选择性就业问题上发挥的作用。 相似文献
19.
随着我国就业人数的逐年增多,在未来相当长时期内大学生就业压力不会减弱。面对就业问题,与国家、社会、学校、个人都有着密切的关系,但自身原因才是影响大学生就业的最根本因素。那么,大学生如何提高自身的就业能力呢?笔者以为大学生要提高个人就业能力需从以下几个方面提高自己。 相似文献
20.
思想政治教育工作与大学生就业能力提升问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
不能正确认识个人与社会的关系、学习能力不全、实践能力不强、团队合作能力欠缺等,是影响大学生就业能力提升的重要原因。因此,必须针对这些问题和原因,加强思想政治教育工作,促进大学生就业能力的进一步提升。 相似文献