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[目的/意义]探究美国公共图书馆少儿创客空间服务的实践案例及服务特色，以期为我国图书馆开展少儿创客空间服务提供参考。[方法/过程]参考2017年美国第10次"星级图书馆排行"评比结果，随机选取五星级图书馆中的30所公共图书馆为调查对象，其中有22所公共图书馆提供少儿创客空间服务，有4种少儿创客空间服务类型，通过典型案例的分析，归纳总结美国公共图书馆少儿创客空间服务的特色。[结果/结论]得出如下启示：重视培养少儿创客并构建少儿创客空间服务模式；促进少儿STEAM教育和创造活动，加大宣传力度以吸引女生关注科技；培养少儿自主学习能力和创造力；丰富少儿创客空间服务项目活动及先进的技术设备；重视协同与互助并加强人才队伍建设等。 相似文献
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明德少儿英文图书馆是由美国明德图书馆基金会与我国公共图书馆合作成立的非营利性图书馆,为我国少年儿童提供了图书种类繁多的阅读服务,取得了良好的效果。明德少儿英文图书馆存在馆藏结构不合理、图书利用效率低、宣传力度不够、服务方式和手段相对单一、队伍建设相对薄弱、图书馆之间缺少合作与沟通、缺少政府和社会的支持等问题。因此,明德少儿英文图书馆需要改善馆藏结构,增加馆藏数量,加大宣传力度,提高图书的利用率,建立合作网络,加强英文文献信息的开发,提高员工的综合素质,丰富和扩大对外文化交流的形式。 相似文献
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越来越多的已育父母进入高校深造,高校图书馆设立家庭学习空间和开展相应服务意义重大。文章利用网络及文献调研的方法,选取12所具有代表性的国外高校图书馆,开展家庭学习空间服务现状调查,对其创建过程和特点进行系统总结,此外,还对部分图书馆支持育儿学生的其他举措进行了梳理。文章总结出国外高校图书馆育儿读者服务重视为所有群体提供平等包容的服务、重视需求调研与评估改进、注重用户与社会多方参与、具有明晰的安全责任与噪声政策等特点,并对我国高校图书馆创造性地为育儿学生提供空间、服务和资源提出建议。 相似文献
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[目的/意义]对美国高校图书馆公众科学服务现状进行梳理总结，以期为我国高校图书馆开展公众科学服务提供借鉴。[方法/过程]选取美国已开展公众科学服务的9所高校图书馆作为调研对象，从图书馆网站"公众科学"栏目的设置情况、公众科学项目推荐、资源推荐以及公众科学实践活动的开展等方面进行分析和总结，在此基础上对我国高校图书馆开展公众科学服务提出建议。[结果/结论]指出我国高校图书馆应加强公众科学教育，引导馆员和公众积极参与公众科学实践；在图书馆网站上建立功能完善的"公众科学"栏目；开展形式多样的公众科学活动；充分利用创客空间推动公众科学服务的发展；设置公众科学服务岗位；发挥图书馆学会和联盟的力量，鼓励和指导高校图书馆开展公众科学服务。 相似文献
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美国高校图书馆延伸服务及其对我国的借鉴意义 总被引：1，自引：1，他引：0
延伸服务是高校图书馆冲出图书馆围墙的限制,主动为高校师生提供的服务。以案例分析的方式介绍美国高校图书馆面向不同用户群开展的延伸服务,其中包括:大学新生、少数民族生、住校生和专门院系的师生。美国高校图书馆延伸服务的创新对我国高校图书馆更好地开展延伸服务具有重要的借鉴意义。在开展延伸服务的过程中,高校图书馆应该在拓展服务内容的基础上,合理安排时间和空间、采用灵活多样的宣传方式,并积极与高校相关部门开展合作活动。 相似文献
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梁少辉 《图书馆工作与研究》2021,(1):63-72
大学图书馆是高校学习、教学和研究的信息资源保障中心。其使命是为用户提供学术、教育、文化和技术支持,在促进学生成功方面起着重要作用。美国公立大学图书馆普遍将本科生培养服务作为战略规划的重要组成部分,为本科生提供创新服务。本文采用网络调研和文献研究法,以美国8所公立大学图书馆为研究对象,从教与学支持服务、研究支持服务、空间与技术支持服务等方面,分析和归纳了这些大学图书馆在本科生服务实践方面的经验和特点,以期为我国高校图书馆开展本科生服务提供参考。 相似文献
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杨薇薇凌碧兰 《大学图书情报学刊》2023,(4):23-28
图书馆知识产权信息服务是促进创新主体知识产权管理运用能力的途径之一。文章采用网络调研法与文献分析法,调研美国高校图书馆相关领域实践,结果显示,美国高校图书馆开展知识产权信息服务起步较早,形成了多方利益相关者协同发展的模式,并逐步由传统知识产权资源提供向专利创新辅助、知识产权信息素养培养等新的领域延伸;建议我国高校图书馆知识产权信息服务从优化服务体系、拓展信息服务内容、搭建多元学科服务队伍等维度,推动高校图书馆知识产权信息服务的高质量发展。 相似文献
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高校图书馆空间认知实证研究——以利益相关者为视角 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义] 旨在了解馆员、读者对图书馆空间的认知，为高校图书馆空间再造实践提供借鉴和参考。[方法/过程] 使用访谈法、问卷调查法调研广东省各高校图书馆馆员及读者对图书馆空间的认知情况，以利益相关者为视角，综合运用文献调研法、跨学科研究法、统计分析法与描述分析法等研究方法分析二者在图书馆空间评价、空间需求和空间改造方面的认知及差异。[结果/结论] 馆员、读者都普遍认同图书馆空间的价值和作用。读者认为图书馆空间应该具有社交、研讨和自习等属性；馆员主张设置群体（小组）研习空间、开展多样化空间服务等。二者的空间认知各具差异，互为补充，共同构成和完善了图书馆空间再造的方向和路径。 相似文献
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高校图书馆提供社会服务,既是我国在构建社会知识文化体系中对高校提出的要求,也是高校充分参与地方发展、发挥专业优势、提高影响力的有效途径。美国高校图书馆社会服务体系成熟,其实践经验具有重要的参考价值。利用文献阅读法、网络调研法、实地访谈法对美国哈佛大学图书馆社会服务开展深入研究,从社会服务概念界定、服务对象、多元服务举措、创新实践模式等方面探讨其对国内高校图书馆开展社会服务的经验启示。 相似文献
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论文采用案例分析法,以洛杉矶公共图书馆为例,对其网站内容进行分析,总结出该馆开展少儿服务的五大特点,并得出提升我国图书馆少儿服务水平的四点启示,希望我国图书馆能够吸收美国公共图书馆的成功经验,提高服务水平,满足少儿读者的需求,实现图书馆的社会价值。 相似文献
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对认知理论发展视域下图书馆少儿阅读推广模式的创新与发展进行了研究,在介绍认知理论主要观点的基础上,对基于认知理论的图书馆少儿阅读推广主要方式进行了分析,并指出了认知理论发展视域下图书馆少儿阅读推广服务的创新路径,最后从与民间阅读群体深度合作、招募多学科背景志愿者开展多元化阅读推广活动、与绘本馆深度合作等角度,总结了图书馆少儿阅读推广服务模式创新发展的举措。 相似文献
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我国高校图书馆开展社会服务的实践已进入快速发展阶段，但由于发展基础薄弱等原因，还存在开放程度不够深入、配套措施缺位、服务形式单一、社会认知度不高等现实问题。本文通过文献调研、网络调研、实地走访等多种综合研究方法了解国内外高校图书馆相关实践，借鉴活动理论的相关框架与内涵，明晰高校图书馆开展社会服务的系统要素，构建基于活动理论的高校图书馆社会服务要素框架模型。研究认为，高校图书馆开展社会服务应设置专职部门，并聘用专职工作人员；对服务对象应依据其地域特征进行合理划分；在明晰服务内容要素的基础上，构建智慧型社会服务平台；应加强法律制度、合作机制、人才规范、财政政策等制度的设计；强调社会全员参与，社会各部门协同分工。图3。参考文献38。 相似文献
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网络环境下,公共图书馆少儿服务日益受到关注。通过对全国488家公共图书馆和87家独立建制的少儿图书馆的调研,对互联网环境下公共图书馆少儿服务内容、服务方式及资源建设情况进行了调查与统计分析,为广泛开展少儿数字图书馆服务提供决策参考。 相似文献
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[目的/意义] 研究英格兰公共图书馆痴呆症群体服务,为我国图书馆开展相关服务提供借鉴。[方法/过程] 分析英格兰公共图书馆开展痴呆症群体服务的社会背景,选取17个行政区域图书馆为研究对象,采用网站调查、邮件咨询等方法对图书馆痴呆症群体服务现状进行调研。[结果/结论] 图书馆服务资源有服务环境与设施、文献资源、服务人员,提供文献借阅服务、读者活动与宣传推广。服务特点包括：嵌入地区协作网络以及发挥图书馆优势、制定行动计划并将痴呆症群体健康福祉融入图书馆战略、吸收志愿者并为多数服务人员提供专业培训、为痴呆症群体及其护理者与亲友提供服务、利用多种宣传工具及在特殊节日开展主题活动。基于研究结果提出对我国图书馆的启示。 相似文献
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日本高校图书馆学习支持服务探析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献调研法和网络调研法,在调查10所日本一流高校图书馆开展学习支持服务情况的基础上,从服务宗旨、服务目标、服务内容、服务设施、服务人员等方面探究日本高校图书馆学习支持服务的特点,并结合我国实际情况,对高校图书馆开展此类服务提出建议。 相似文献
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高校图书馆机构设置的调查与分析 总被引：7，自引：0，他引：7
文章通过网上、文献调研，对我国高校图书馆机构设置现状进行调查与分析。为适应网络环境下高校图书馆服务内容、服务模式、服务方式等多方面变革，着重对高校图书馆机构重组的依据、原则、形式等诸问题进行深入探讨。 相似文献
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