共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
曹丽荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(12)
新一轮基础教育课程改革的突出特点是课程综合化.新课程不论在教学理念、知识结构还是教学能力方面都对教师提出了新的挑战,也为教师的专业发展和生命质量的提升带来了新的机遇.教师专业发展的途径是教师的自主学习、教师的培训、教师的合作. 相似文献
2.
山东省高校体育教师专业化现状的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用调查法发现山东省高校体育教师的专业思想和理念、专业知识结构、专业技能和专业情意现状与新<课程纲要>的要求有不同程度的差距,教师专业化发展有较大的空间. 相似文献
3.
《西安欧亚学院学报》2010,(2):38-38
教师说课的主要内容有：一是教师的专业基本理论功底和知识结构水平,了解本专业科学技术发展动态和趋势。二是教师的教学基本功和使用现代教育技术基本技能的情况。三是教师对任教专业的课程目标与人才培养目标作用的认识理解情况。四是教师参加教学基本建设情况：如参与教学计划和教学大纲等教学文件的研究制订情况;选用、编写教材及其辅助教学资料情况;参加实验室建设,承担理论课程教学和实验实训等实践教学的情况。 相似文献
4.
汪敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):56-58
优秀的语文教师应该具备先进的教育理念和精湛的专业技能。当前 ,有很大一部分中学语文教师在专业素质方面存在着诸多欠缺 ,诸如教育观念滞后、科研能力差、知识结构陈旧和教学模式单一等。应从师范培养、专业培训和教学评估等方面制定相关对策 ,以提高中学语文教师的素质 相似文献
5.
课程设置是专业建设的基石.在说明课程设置原则的基础上,分析了文化产业管理专业(文化旅游方向)人才所应具备的知识结构、能力结构和素质结构,提出了培养学生具备这些知识、能力和素质应该开设的相关课程,以及这些课程的开设方式与途径. 相似文献
6.
丁献春 《六盘水师范高等专科学校学报》1997,(2)
培养和提高政史专业学生运用工具书,独立地阅读文言文史料的能力,是历史要籍介绍与选读这门课程的教学目的和要求,历史要籍介绍与选读是政史专业的一门重要基础课,只有学好它,才能更好地学习和研究通史、断代史、专史。中国是世界文明古国之一,历史悠久,史籍之丰富,在世界各国首屈一指。据专家统计,散佚的不算,保存至今的古籍不下七、八万种,如何正确对待我国的传统史学,批判地继承我国优秀的史学遗产,是摆在我们面前的紧要任务。更何况学历史难免接触古籍,读古籍就要具有阅读翻译的能力。所以学好这门课,培养和提高政史专业学生阅读和翻译文言文史料的能力,具有重要意义。 相似文献
7.
刘昍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(10):42-45
新课程改革使得课程权力进一步下放,然而在课程权力下放过程中出现了教师课程权力无法实际运用等问题。明确教师课程权力相关概念,研究实践中教师课程权力缺失、放弃、落空和异化等问题,并从法律、校领导培训、学校评价制度和教师专业发展等方面寻找出有针对性的对策,是本研究的主旨所在。 相似文献
8.
王卓君 《河北体育学院学报》2017,31(4):55-59
目前体育院校ESP课程尚处于探索发展阶段,其教学改革成效和成败将取决于师资队伍建设.从ESP教师素质能力要求和体育院校ESP师资现状入手,为体育院校英语专业ESP教师发展设计路径.认为可以从四个方面构建ESP教师发展模式:打造多层次复合型专业知识结构;以反思性教学提升教师教学技能;走教学、科研、服务一体化专业实践之路;利用校本资源进行教师发展文化建设.旨在为体育院校ESP教师发展、课程改革乃至体育英语专业的特色化建设提供依据. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2021,(18):145-146
团学活动和课堂教学是大学生在校学习的主要形式,两者组织形式差异大,但培养目标一致。将课程教学与团学活动有效结合,优势互补,能有效提升学生专业职业素质培养,提高学生职业竞争力,促进学生就业。 相似文献
10.
项宏远 《佳木斯职业学院学报》2021,(5):135-136
为应对基础教育课程改革,近年来高校师范专业陆续开设了综合实践活动课程。该课程作为师范类专业教师教育课程,重点是培养师范生综合实践活动的课程设计与开发能力,因此其教学目标是高于基础教育阶段的小学综合实践活动的。本文结合笔者从事师范生综合实践活动教学技能比赛和师范生课程教学经验,在对综合实践活动课程理论与实践探索的基础上,分析课程实施过程中的问题及现象并进行归纳和解释,提出培养整体设计科学规划课程的能力、创新教育教学手段形成良好专业素养等策略,以供参考。 相似文献
11.
运动技术在体育教学中的作用及运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文强调树立运动技术的正确观念 ,并提出了中小学体育课中对运动技术的应用建议。正确认识体育教学中运动技术的作用 ,对中小学体育教学改革有着重要的现实指导意义。 相似文献
12.
在课程资源、体育与健康课程资源知识体系的基础上,构建了民俗体育课程资源体系。结合山西省中小学民俗体育课程内容资源开发的现状,探讨了山西省中小学民俗体育课程资源开发的优势与影响因素,采用田野调查法、案例分析法,对具体的民俗体育运动项目在当地的发展情况及走进课堂的可行性进行具体分析,为民俗体育课程内容资源的开发提供坚实的理论基础。 相似文献
13.
夏心军 《扬州教育学院学报》2004,22(1):78-82
探究性学习作为一种学习方式已渗透到各类课程建设中。作为师范院校专业课程的教育学,有着丰厚的探究性学习资源。本文拟以教育学实施探究性学习的可能性为切入口,探求适合教师教育和教育学课程建设的课程资源,提高探究性学习的实效性。 相似文献
14.
论用"MM方式"指导高师数学精品课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
“MM方式”原是全国著名的中学数学教改方式。近年来,天水师范学院数理与信息科学学院数学系用它的理论和实践指导高师数学课程建设,突出了全面推进素质教育的特色。该系提出了实施素质教育的三项课程目标,总结出了培养精于素质教育教师队伍的五点措施,摸索出了适应素质教育的四点教改经验,概括出了突出素质教育特色的教材建设的三点作法,为高师数学精品课程建设提供了有益的借鉴。 相似文献
15.
以素质教育为指导，构建学校隐性体育课程体系 总被引：3，自引：0，他引：3
韩忠培 《吉林体育学院学报》2004,20(3):106-106,117
通过文献资料研究法揭示了隐性体育课程的涵义和构建隐性体育课程的原则，对从隐性体育课程的目标体系、内容体系与教学管理与评价体系三个方面来构建完整的学校隐性体育课程体系做了阐述。 相似文献
16.
朱敏海 《苏州市职业大学学报》2013,(1):77-78
通过对高职院校实施学分制后公共选修课程开设现状的分析,指出当前公选课存在的问题．从课程设置、学生选课、课程实施、教学管理、课程评价等方面进行研究,提出高职院校公选课教学管理思路． 相似文献
17.
李刊文 《天水师范学院学报》2001,21(6):62-66
我国大专学历教师教育模式及课程体系建构的实验工作已开展多年,取得了一定的经验和成果,同时存在诸多不足.大专学历小学教师教育专业设置应以高中毕业生为教育对象,学制三年,按小学课程门类分科设置相应的学科教育专业来培养专业教师.在课程体系建构上应该遵守五个基本原则,建立由公共综合基础课、专业主干课、教育类课、思想政治及职业道德课四部分组成的课程体系框架.同时加强教育实践环节,把教育实习由原来的6周延长为15周,以利培养出高素质的具有大专学历的小学教师. 相似文献
18.
北京市中小学体育的现状与发展对策研究 总被引：20，自引：3，他引：17
通过北京市中小学学校体育的现状分析,对北京市中小学体育课正常开课率、执行体育教学大纲的情况、校本教材建设、师资队伍建设、课外活动的开展、落实每天1 h体育活动的情况、推行新课程标准中出现的问题等进行了深度分析;提出了北京市中小学体育师资建设、场地设施、发展模式、应对课程改革的观念、课程改革重点、体育教学评价机制、课余体育活动和体育传统项目学校的发展等八个方面的发展对策. 相似文献
19.
高师体育教育专业术科课程结构及内容体系改革研究 总被引：9，自引：0，他引：9
谭小勇 《北京体育大学学报》2003,26(5):661-664
运用问卷调查和因子分析等方法,对我国高等师范院校体育教育专业术科课程的结构和内容体系进行了探讨,结构体系主要由必修课、专选课、任选课构成,内容体系以传授教学方法为主体,以学习运动基本技术、适应中学体育教学和提高学校体育活动组织能力为基本内容,结构体系改革的关键是优化内容体系。 相似文献
20.
通过文献研究、问卷调查、数理统计,对8所省级示范高中阳光体育工程实施现状进行调查分析,从中总结成功经验,分析存在的问题与原因并提出对策。研究发现：多数学校仍然存在师资薄弱、片面追求高考升学率、忽视学生健康、家长观念陈旧、教师与学生的体育观念认识不足、器材不足、监管乏力等矛盾。正确导向,减负增效,把课外体育活动课程化,让锻炼身体增强体质的参与目的成为主导;采取社会募捐、学校投资、发展体育产业等形式改善学校体育场地设施;建立学生阳光体育活动登记及健康卡片,纳入学生档案管理;发挥地方传统的优势,开展地方课程和校本课程开发和利用是省级示范高中开展阳光体育运动的基本对策。 相似文献