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《校园英语(教研版)》2014,(18)
<正>小学高年级英语教学对于学生的英语学习是非常重要的,以往的教学方式由于其出现的漏洞行业缺陷已经不能够适应现今的小学的高年级英语教学了,因此老师应该努力的创新科学的教学方式,这样才能够促进小学高年级学生的英语学习。一、"了解剧情"并轻松学单词在小学的高年级英语的学习中,单词的学习是非常的重要的,因为它是学生们学习英语的基础,并且是学好英语的关键之处。而单词学习就如要演唱歌曲必须熟悉音符和曲调 相似文献
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正目前农村小学高年级的英语写作现状是缺乏英语学习氛围、课堂写作训练少、学生的写作水平普遍较差等。笔者认为可以尝试"随篇练笔"的方法来提升农村小学高年级英语写作水平。"随篇练笔"就是指伴随着英语语篇和对话的学习,引导学生巧妙地利用语篇和对话作为切入点,结合自己的实际情况,充分挖掘教材的写作因素,把"写"的训练有机、有度、适时地融入到语篇教学中。它主要是融"听、说、读、写"为一体,是一种短小、快速而又简单的英语写作训练方法,学生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学高年级英语教学中,在先进教学理念及教学模式的支撑下,教师可以充分利用"互联网+"的教育环境开展小学高年级英语读写教学。就小学高年级英语读写练习设计进行分析与阐述,探讨小学高年级学生英语能力的优化及提升策略,提高学生的自主学习意识及自主学习能力,促进学生综合素质的提升。 相似文献
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"高级英语"课程是针对已掌握英语基础知识的进入高年级的英语专业学生深入语言学习所开设的课程,其教学目标是在提高学生英语知识水平和英语能力的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力.文章探讨了"高级英语一课程课堂教学的可行方法和途径,对促进英语专业教学具有一定的意义. 相似文献
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王荣 《学生之友(小学版)》2011,(18):61-61
小学英语作为学生英语学习的基础性教材,英语语法是落实语言文字训练,促进读写结合的重要载体和有效途径。本文作者结合教学实践,就小学英语高年级段英语语法有效教学进行了简要阐述。 相似文献
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<正>"支架理论"来源于维果斯基的社会建构主义理论及最近发展区理论,他认为:"学习就是搭建支架、进入情境、独立探索及合作学习。"阅读是小学高年级英语教学的重要任务之一,在外语学习中起着无可替代的作用。将支架理论应用到小学高年级英语阅读教学中,能够为学生搭建恰当的活动支架,提供学习活动支撑,激发学生学习欲望,凸显学生主体地位,促进学生进一步发展,最终顺利实现小学英语教学目标。本文以译林版牛津英语小学五年级上册Unit 8 相似文献
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<正>如何培养高年级学生较强的识字能力呢?我认为要充分发挥学生的主动性,做好"四个结合"。一、延展课堂,内外结合高年级学生已经熟练掌握了汉语拼音,大多数学生都具备了一定的自学能力,我们不妨在改革课堂结构上动点脑筋,培养学生自主学习生字的习惯。 相似文献
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三年级的英语学习主要以简单的日常对话为主,要求学生能够拼读简单元音及辅音字母组合、能读懂并笔头回答简单的问题,初步具备独立阅读的能力。英语绘本阅读的渗透能帮助学生开拓视野,增强英语文本阅读的能力,为高年级的英语长篇阅读奠定基础。那么,怎样培养三年级学生的英语绘本阅读能力呢?本文结合教学实践,谈谈如何运用"教学做合一"理论培养学生英语绘本阅读能力。 相似文献
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学习英语的方式多种多样,要找到适合的学习方式并养成一个好的学习习惯是学习英语的重要手段,要提高学生学习英语的自主能动性就要创新教学模式提高学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语各方面的综合水平。就此,本研究针对当下小学高年级英语预习现状进行分析,之后探讨“互联网+教育”视角下小学高年级英语预习教学策略,促进该方面发展。 相似文献
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本文结合教学案例探讨了导趣、导读、导思的小学高年级英语阅读课“三导”教学模式,旨在探究如何在读前、读中、读后三个环节培养学生的阅读能力和阅读习惯,教会学生阅读方法和策略,有效地提高学生的阅读能力. 相似文献
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写作是小学高年级英语学习的重要组成部分,它作为一个重要的输出环节在语言教学中占举足轻重的地位,它能够较为直接和客观地评价一个学生的语言综合运用能力和表达能力。然而对于多数学生来说,写作看起来"深不可测,高不可攀"。那么,如何进行小学高年级学生英语写作能力的培养与训练呢?作者结合教学实践进行探究。 相似文献
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我在十几年的小学英语教学中体会到:学生到高年级后在英语学习过程中两极分化现象日趋严重。"两极分化"现象给老师和学生带来了很大的困扰。笔者对此进行了认真的研究,并提出了解决的策略。一、小学高年级英语成绩两极分化的原因(一)从教材内容上看笔者任教学校所使用的英语教材是义务教育课程标准 相似文献
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冯珏 《新课程导学(上)》2014,(19)
正"支架理论"来源于维果斯基的社会建构主义理论及最近发展区理论,他认为:"学习就是搭建支架、进入情境、独立探索及合作学习。"语篇是小学高年级英语教学的重要任务之一,在外语学习中起着无可替代的作用。将支架理论应用到小学高年级英语的语篇教学中,能够为学生搭建恰当的活动支架,激发学生学习欲望,促进学生进一步发展,最终顺利实现小学英语教学目标。本文通过译林版牛津英语小学五年级上册Unit 8 A camping trip一文来分析"支 相似文献
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近年来,小学英语高年级语篇教学备受关注,成为现阶段小学英语课的研究热点。让我们通过"江苏省中小学名师送培团"活动中王薇执教的《牛津小学英语》5A Unit8 Acamping trip一起 相似文献