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《湖北教育》2006,(1):6-6
为了配合湖北省农村教师素质提高工程的实施,进一步深化农村教育改革,为广大农村教师提供一个展示、交流的舞台,本刊编辑部与湖北省教育厅教师处联合举办征文活动。现将有关事项通知如下: 一、征文对象:凡参加过或将要参加湖北省农村教师素质提高工程培圳的各中小学校长、教师均可投稿。二、征文主题:主题为“培训·反思·行动”,包括培训时和培训后的体会和收获,扎根农村教育、服务农村教育的志向和做法,以及解决农村教育和教学问题的经验和办法等等。三、征文要求:立足农村教育,紧扣课程改革．突出湖北省农村教师素质提高工程培圳．重点放在师德建设和教育教学观念的转变上。四、征文文体:文体不限,理论探讨、经验总结、感想 相似文献
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制约农村教育发展的两个关键因素是经费投入和师资素质，经过各级政府的努力，农村教育的经费投入问题有所缓解，而教师整体素质不高的问题却日益凸现，教师素质培训的呼声日益高涨。湖北省启动的“农村教师素质提高工程”对高效率地培训农村教师、快速提高农村教师素质进行了大胆尝试，其切合农村中小学实际的课程设置、严密有序的组织管理、新颖多样的教学方式为农村教师培训工作提供了有益的借鉴。 相似文献
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丁跃华 《湖北广播电视大学学报》2006,23(2):17-18
湖北省启动农村教师素质提高工程,开展农村乡镇中小学教师、校长培训是一项“德政工程”和“民心工程”。本文结合自身组织农村乡镇中小学教师培训工作的实践,对面向农村,构筑乡村教师教育平台等问题进行了探讨。 相似文献
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湖北省监利县为提高教师队伍整体素质,全面实施“教师素质提高工程”：教师全员培训工程、学历提高培训工程、名师培养工程、对口援教农村学校工程、弱缺学科培训工程、校本培训工程。以城市带动农村,以骨干带动一般,深入持久地开展农村教师培训工作,形成了教师培训制度,取得了初步成效和可贵经验。现将其做法摘要如下： 相似文献
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《湖北教育》2005,(12):59-62
幽论坛圈 抢抓机遇乘势而上切实加强和改进青少年 思想道德建设高长舒 2.王把自由成长的权利还给孩子张春峰 3.1让掌握知识的过程对学生更富挑战性严育洪 4.1教师的学习要植根子教学实际本刊评论员 5·1动态预设呵护生成杜官鑫 6.1教师的学习要基于自身实际本利评论员 7、8.1课堂教学改革的关键是落实新课程的理念本刊许论员 ，1力n强师德建设·进一步提高农村教师素质本封评论员 1少1播种农村教育的希望左其冲等 11·1.切实担负起第一责任人的责任本刊评论员 _哪教育纵横口 ·农村教师素质提高工程· 10.4我省今年启动农村效师素质提高工程… 相似文献
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知识经济时代对教育提出了严峻的挑战。促进教师的信息化专业发展,提升教师的专业素质,是提高教育质量和培养信息化创新人才的关键因素。通过对参加湖北省农村教师素质提高工程的中小学教师进行问卷抽样调查,分析农村中小学教师信息化专业水平、从事教育科研、运用信息技术进行教学的现状及影响农村中小学教师专业发展的因素,研究在信息化环境中促进农村教师专业发展的策略。 相似文献
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知识经济时代对教育提出了严峻的挑战。促进教师的信息化专业发展，提升教师的专业素质，是提高教育质量和培养信息化创新人才的关键因素。通过对参加湖北省农村教师素质提高工程的中小学教师进行问卷抽样调查，分析农村中小学教师信息化专业水平、从事教育科研、运用信息技术进行教学的现状及影响农村中小学教师专业发展的因素，研究在信息化环境中促进农村教师专业发展的策略。 相似文献
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教师队伍的素质包括很多方面．其中语言文字水平是教师最直接、最基本、最具有外在表现力的一种素质。刚刚结束的以“中华诵·经典诵读”为主题的全省农村中小学教师普通话大赛,是对广大农村教师普通话水平的一次检阅．是我省继“农村教师资助行动计划”“农村教师素质提高工程”“城镇教师援助农村教育行动计划”等五大项目之后．加强农村教师队伍建设的又一项重要措施。 相似文献
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本刊讯《湖北教育》将对农村教师素质提高工程进行全面的宣传,日前,在湖北省农村乡镇小学校长培训结业典礼上,省教育厅厅长路钢做出了重要指示。遵照路厅长指示,为积极配合好省教育厅农村教师素质提高工程,《湖北教育》(教育教学)从2005年第10期开始,开辟专栏刊登有关该工程的文件指示、领导讲话、工作安排、专家建议、调查 相似文献
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加强农村教师队伍建设,发展农村教育是当前各级政府的一项重要任务。湖北省从2005年起启动农村教师素质提高工程,以城市带动农村,确立在汉10所具有优质教育资源的大学,实施全省农村贫困地区乡村教师、校长免费到高校集中培训,项目规划5年培训10万人。武汉市于2003年开展农村教师免费培训,积累了较为丰富的农村教师培训经验,市属高校江汉大学领衔教育部师范教育司重点课题“农村中小学教师队伍建设对策研究”。全国有北京、湖北、四川、江苏、福建、贵州、湖南、辽宁、黑龙江、内蒙古等22个省市自治区60多家单位参与课题研究,探讨农村教师队伍建设。为了推动农村教师素质提高工程,研究和交流农村教师队伍建设工作经验,本刊从第3期起,将陆续登发农村教师队伍建设方面的文章,以期引起更广泛深入的研讨。 相似文献
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教师肩负着培养高素质人才的重担,教育事业的发展,素质教育的深化,必须建设一支素质较高的教师队伍.而农村的教育关键在于教师.《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确提出:要“加强农村教师和校长的教育培训工作,构建农村教师终身教育体系,实施农村教师素质提高工程,开展以新课程、新知识、新技术、新方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育”.胡锦涛总书记在十七大报告中也明确指出加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质.而当前农村中学教师的素质与素质教育和新课程改革还不是很适应,必须采取有效措施,努力提高教师素质,才能适应素质教育发展和新课程改革的需要. 相似文献
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本刊讯 《湖北教育》将对农村教师素质提高工程进行全面的宣传，日前．在湖北省农村乡镇小学校长培训结业典礼上，省教育厅厅长路钢做出了重要指示。 相似文献
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当前农村中小学教师队伍建设存在的问题与解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
解决农村中小学教师素质偏低问题,应从六个方面采取措施:加大中央和省、市政府对农村教师培训的经费投入,建立农村教师特殊津贴制度;修订《教师法》,明确教师的公务员身份;建立新型的教师教育基地,构建现代开放、高效的农村教师培养、培训一体化体系;完善城镇教师支教制度,形成城镇中小学教师支援农村教育的长效机制;建立农村中小学教师补充新机制;建立健全农村教师培训制度。 相似文献
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近年来,我省在实施中小学教师继续教育工程的工作中,提出教师培训要“重心下移,阵地前移”,以“面向全员,突出骨干,倾斜农村”为行动指南,多种形式开展农村教师和校长的培训工作,着力构建农村教师终身教育体系,实施农村教师素质提高工程。 实施民族贫困地区中小学教师综合素质项目培训。我省民族贫困地区教师约有37000人,主要分布在鄂西北山区的10个县市。在认真调查分析民族贫困地区教师队伍现状的基础上,省教育厅制定了《湖北省民族贫困地区中小学教师综合素 相似文献
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成都市教育局 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
随着新课程的推进,全国范围内有利于教师成长的教研、培训活动广泛开展,蔚然成风,而以农村教师为重点的中小学骨干教师培训成为新时期教师全员培训的重要内容.在此大背景下,成都市委、市政府用城乡一体化统领教育改革和发展的各项工作,提出全面提升农村教育水平、扩大优质教育总量.成都市教育局也提出统筹城乡教育,推进城乡一体化,并实施农村教师素质提升工程,以促进农村学校办学水平的提高.在这些背景下,成都市教育局将"启动农村中小学教师专业素质提升工程,为14个郊区(市)县1500名农村骨干教师进行为期4年的培训"列为2005年工作要点,由此,开启了成都市1500名农村骨干教师培训的新篇章. 相似文献