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中国体育娱乐化之理性思考 总被引：1，自引：1，他引：0
纵观中外体育娱乐化的历史进程和现状,体育娱乐化是社会主义市场经济条件下的必然产物,是体育本质的回归.在当今社会娱乐化环境下,有效地操纵"娱乐要素"已成为一个赛事或活动运作的关键.体育娱乐化不等于庸俗化和色情化,体育娱乐化运作应张驰有度.娱乐是人的一种愉快的心理或精神体验,它是人类生活中不可缺少的重要内容.如今,体育已不再是纯竞技层面讨论的范畴,它越来越娱乐化,从体育赛事、人物中寻找煽情性、花边性、刺激性的内容,日益成为体育选择的需求.然而体育被娱乐化的现实逼迫我们做出思考、评判甚至对体育娱乐性项目的运作理念和策略作出取舍. 相似文献
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生于娱乐死于庸俗——体育娱乐化的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从中外体育娱乐化的历史和现状来看,体育娱乐化是市场经济条件下的必然产物,是体育本质的回归。在社会娱乐化语境下,有效驾驭"娱乐要素"已成为一个赛事或活动运作的关键。体育娱乐化不等于庸俗化,更不同于色情化,体育娱乐化运作应张驰有度。 相似文献
3.
《体育与科学》2017,(2):33-39
随着体育娱乐文化影响力的逐渐提升以及时代发展的大众文化转向,所引发的现实与理论危机也逐渐引发关注。文章对体育娱乐化转向的现实危机与再造途径进行研究,认为:社会转型促使体育文化由政治化向商业化方向转变;体育文化参与和表达的主题由过去的"精英化"向"世俗化"和"平民化"转变;体育文化的参与意识由娱乐有罪化向娱乐合理化转变,民众思维方式发生的深刻变革是当代体育娱乐文化演变的主流趋向。体育娱乐文化过度商业化与世俗化促使体育原本的教育和精神价值弱化;在体育娱乐文化的强大场域烘托之下,极易引发民众盲目参与和跟风行为;体育娱乐大众化促使体育话语能力的体现者呈现多元行为表达趋向则是体育娱乐化转向现实危机的多元呈现。文章进一步认为社会急剧变迁催生"文化堕距"现象的出现,进而衍生体育娱乐文化的理论危机,迫切需要理论创新引领与现实互补;防止媒介体育文化传播娱乐化的异化和泛滥,着力营造适合我国国情的体育娱乐方式;延续传统美学的兴味蕴藉传统提升受众品味,避免体育娱乐文化掉入市侩主义泥淖是体育娱乐文化危机的再造途径。 相似文献
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从“篮球公园”看民族传统体育娱乐化的体育营销——以武术为例 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对《篮球公园》的“娱乐篮球”来看民族传统体育实现娱乐化的可行性分析．进一步对民族传统体育娱乐化实现体育营销策划,为民族传统体育工作者提供一定的理论依据。 相似文献
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美国爱默雷大学与中国东南大学体育教学内容选择的比较 总被引：5，自引：0，他引：5
本文就中美两所大学的体育教学课程设置和内容作了比较分析。课程设置的依据是为了提高学生体质和使学生掌握运动技巧。在健身和终身体育的基础上,选择开设一些娱乐化、社会化和产业化的体育教学内容将可能有利于高校体育教学的发展。 相似文献
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当前体育电视化的弊端 总被引：2，自引：0，他引：2
对电视体育传播问题进行了研究。认为将体育及其文化等内容制作为电视体育作品,即体育消息、体育评论、体育专题、体育竞赛现场直播或实况转播、体育纪录片等,把现实体育转化为电视媒体文本的过程就是体育的电视化。体育的电视化拉近了现代人与体育的距离,改变了现代人与体育的关系。但在发展过程中出现了诸多弊端,如电视转播特权支配体育、体育暴力得到渲染、盲目追求娱乐化、破坏了体育传播的平衡、扭曲大众的体育观等。 相似文献
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我国城市社区体育的现状和发展趋势 总被引：11，自引：2，他引：9
通过对我国城市社区体育现状和发展的分析，认为城市社区体育组织构成社会化、民间化，体育活动娱乐化、小型化，体育场地设施多功能化，体育活动经费多元化、社会投入优势化是我国城市社区体育的发展走向。 相似文献
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中学体育教学模式改革探索 总被引：8，自引：0，他引：8
未来我国学校体育向现代化、全面化、娱乐化、终身化和多元化发展。在教学中应加强对学生终身体育的思想教育，走出以竞技体育为基本格调和模式的教学体系，形成多形式、多层次、多阶段、多内容的现代化综合体育教学体系。与新的教学模式相适应的教学内容、形式、方法的改革，应注重学生体育兴趣、能力、意识的培养。 相似文献
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在人类文明演变过程中,民间传统体育游戏积累了深厚的精神内涵和丰富的休闲娱乐内容,当其应用于体育教育时,它对个人和社会发展产生的作用不可忽视。文章对KDL理论进行论述,站在学校体育教学的角度,从KDL理论出发,将民间传统体育游戏作为研究对象并进行分类,系统地搭建体育游戏资源库,为体育教学提供更多专业的体育游戏选择,为游戏化教育提供一定的理论基础。 相似文献
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体育作为一种社会文化活动,具有明显的娱乐功能,因而,体育以其丰富的娱乐性也很快成为了大众媒介娱乐生产的主要原料之一,并极大地满足了社会大众的娱乐需求。但大众媒介中体育传播的过度娱乐化也逐渐呈现出了一种低俗化、色情庸俗化等倾向,这种失范化值得我们深思与研究。 相似文献
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我国高校体育课程在“健康第一”、“终身体育”及《纲要》的思想指导之下,进行了一系列的改革,逐渐向休闲娱乐化发展,这对培养当代大学生体育生活方式具有重要的意义。本文通过文献资料法,专家访谈法等,阐述了体育生活方式对当代大学生的价值及影响他们体育生活方式形成的因素,并着重探讨了高校教育课程休闲娱乐化对当代大学生体育生活方式的影响。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,以河南省温县东口村体育服务体系为案例进行调查与分析。结果表明：东口村以休闲娱乐性体育为主要活动方式,突出本土性体育活动的特色;管理较为混杂,没有专门的体育管理机构。建议：加强体育相关部门的管理;实现多渠道投资和开发;重视农村体育指导员的培养;实现农村体育娱乐化、休闲化和本土化;体育活动＂节日化＂、＂定期化＂向＂生活化＂、＂日常化＂转变。 相似文献
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对休闲体育的内涵、特征及其在体育教学改革中的功能与作用进行了分析,并对当前高校休闲体育改革遇到的主要问题进行了探讨,认为应基于休闲体育的视角对高校体育教学进行改革。提出了更新观念,丰富教学内容;增强娱乐,运用多种教学手段;加强学习,提高教学水平等建议,旨在为我国高校体育改革提供参考。 相似文献
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通过文献资料、信息检索等方法对中小学体育教学内容进行了系统的分析后,结果表明:体育教学倾向游戏化方向发展,且体育游戏在体育教学中的价值日益显著。通过对中小学体育教学游戏化价值进行研究,旨在探讨体育教学内容游戏化教学价值。 相似文献
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王相飞 《体育成人教育学刊》2013,(6):10-13
阐述了我国大型门户网站体育信息传播中的娱乐化与泛娱乐化的内涵与表现,及其产生的原因：深刻的社会文化心理原因;大众文化的崛起;互联网的受众群体的体育娱乐信息需求偏好;网络传播技术的发展;网站商业化运作的需要;中国互联网群众的需要特征。当下我们已经处在娱乐化的时代,网络体育信息传播中的娱乐化是媒体传播发展的必由阶段。娱乐性也是文化内涵的一种基本属性,是优秀文化中必不可少的。但必须合理把握网络体育信息传播娱乐化的度,防止泛娱乐化现象的发生。 相似文献
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瑜伽以其易学易练、终身受益而风靡,当下成为最受欢迎的时尚运动之一。将瑜伽运动引入到高校体育教学内容,符合高校体育教学向多样化、生活化、娱乐化、终身化方向发展,也符合“健康第一”、“终身体育”的指导思想。 相似文献