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对远程网络教育而言，教师主导作用主要体现在两个方面：一是网络直播课堂中主讲教师的主导作用；二是终端教学站点面授辅导教师的主导作用。
一、网络直播课堂中主讲教师的主导作用
网络直播课堂是远程网络教育中最主要的教学组织形式，主讲教师与学生的交流沟通主要通过信息的交流来实现，远不如面对面的交流来得直接，因此主讲教师的主导作用发挥得如何。直接影响到教学目标的实现。这主要体现在： 相似文献
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卢明波 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(5):61-63,60
随着计算机网络的日益普及和Internet的迅猛发展，以计算机及网络技术为主要技术特征的网络教育成为了当今社会现代远程教育的主要形式，也是实现高等教育现代化的重要途径，本文重点就我院的实际情况探讨我院建设远程教育网的可行性和具体实施方案。 相似文献
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论虚拟学校的特点及其对传统学校的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
随着计算机网络的普及,各种形式的远程教育也蓬勃发展起来。远程通信计算机网络主要给学生提供三种形式的学习,一是通过与家庭相连接的网络获取丰富的信息;二是同学或师生之间通过网络进行远距离合作学习或教学;三是利用计算机特有的功能进行计算机辅助教育。糅合这三种形式的网络教育诞生的网上学校机构就是虚拟学校。简言之,所谓虚拟学校,就是以国际互联网为载体,利用包括智能计算机系统、多媒体技术、光电子系统集成技术在内的现代信息技术,模拟传统学校的现实环境与教育过程来开展教育活动的远程教育形式。虚拟学校是一种全新形… 相似文献
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论网络教育中的知情整合 总被引：6，自引：0，他引：6
当前 ,校园计算机网、远程教学网和网上学校等网络教学系统为学生相互学习、资源共享、协作求证提供了技术支持 ,可以籍之实现师生间的快捷交流及学生间的网上合作学习 ,使对话与合作成为网络学习的基本方法与模式。本文就网络教育系统中的知情关系进行分析 ,并探索如何借助网络系统实现青少年学生认知与情感的整合发展。一、网络教育中的信息分析与认知改变既然网络教育主要是借助于网络系统传递教育信息从而产生教育效应的过程 ,那么它的特殊性首先起于网络教育中的信息特点 ,以及由此引起的信息选择方式和其它认知方式的改变。计算机网络… 相似文献
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伴随图像资源不断丰富,视觉文化的比例、地位和作用更加突出,网络教育已经形成视觉文化传播的新方式。根据网络的交互特征和图像传播的属性,网络教育的视觉文化传播可以理解为:计算机与计算机之间网络链接的图像数据流动、人与计算机之间界面交互的图像内容选择和人与人之间符号互动的图像形式交流。为更好实现教育价值,需要提出改善视觉文化传播的策略。 相似文献
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网络教育与传统教育的优劣势分析 总被引：2，自引：0，他引：2
俞涛 《江西教育学院学报》2003,24(3):52-55
随着信息技术的日新月异，计算机互联网络对社会各个领域发挥着巨大的作用。教育领域也毫不例外地受到计算机网络的重大影响。网络通信技术的发展，使人们访问全球的信息资源及网络用户之间的交流变得更加方便、快捷。这为网络教育的实现提供了技术基础。网络教育正从兴起走向普及，并向传统教育提出了挑战。通过网络教育和传统教育的优缺点进行分析比较，发现网络教育与传统教育各有优势，互相可以取长补短，实现优势互补。 相似文献
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网络教育的概念这里说的网络教育，是指计算机联网教育。使用因特网为教学媒体的远距离教育，兴起于２０世纪８０年代小规模的计算机联网教学试验课程。在此之前，即２０世纪７０年代，美国兴起了以卫星电视为教学媒体的远距离教育联网，规模巨大。以上两种网络教育概念是有区别的：计算机网络教育是指一所大学，或单一的教学主体，使用因特网，进行一门或多门课程的远距离教学；“卫星电视远距离教育联网”是几十所大学联合起来使用卫星合作办学，形成的远距离教育联网。这样的联网２０世纪８０年代时美国有１０多个，南太平洋和加勒比海地… 相似文献
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试论现代教育技术与创新人才培养 总被引：6，自引：0，他引：6
一、现代教育技术的发展状况。1．计算机网络技术。计算机网络将计算机和通信相结合．使得计算机不仅只是处理字和数据．而且具有通信交流的功能。世界各地的科研人员可以通过计算机网络的电子邮件功能与志同道合一起合作交流。联网的所有用户可以共享网上的信息和技术。计算机网络也突破了传统观念中的教室、学校乃至国界的约束，通过网络与其他同行进行交流．从而达到资源共享。 相似文献
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校园网是指校园内计算机及附属设备互联运行的网络,是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统,并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。本文主要介绍了校园网的结构和主要功能。 相似文献
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随着信息技术和计算机网络技术的迅速发展,利用校园网络的优势构建教育教学资源库、实现优质教育资源的共享,成为各中小学校实现教育信息化和资源共享的目标．如何在网络教育中最优先应用校园网,成为关注的焦点．通过对相关概念的明确,当前形式的简析,提出校园网在网络教育应用的范畴、方式及原则,并从应用实践中发现问题,以求得到有效的解决方案． 相似文献
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如何在网络学习环境中培养学习者的问题解决能力 总被引：1，自引：0，他引：1
庄科君 《中国现代教育装备》2006,(9):128-130
问题解决是人类高级思维活动,是一切教育的最终目标之一。网络教育是未来教育的主要形式,因此,培养学生在网络环境下的问题解决能力就成为了网络教育的中心任务。网络环境下学生问题解决能力的培养需要在认知心理学的指导下充分发挥网络的优势,从而提高学生的问题解决能力。 相似文献
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校园网络是指学校校园内部信息设备互相连接和运行的局域网络。是由计算机、网络技术和应用软件相互构成的有机体．是完善学校内部管理和为教育教学服务的集成应用系统．是通过与广域网的连接而实现远距离交流和资源共享的教育现代化、教育信息化、教育网络化优化配置的信息源泉。 相似文献
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无论是现代教育技术应用和发展的今天或将来，计算机都将起重要的作用，这是因为它为教育技术学的发展提供了技术和应用基础。尤其是计算机辅助教学和网络远距离教学的发展，为教育技术提供了更新的手段，也使教育技术在世界范围内进入了一个以计算机和网络教育应用为主的新时代。 相似文献
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ＣＡＩ网络──强有力的现代远距离教育方式柯和平现代远距离教育方式主要有两种：一种是广播电视教育；另一种是ＣＡＩ网络教育。目前广播电视教育已发展到了相当成熟的阶段，而ＣＡＩ网络教育却未得到人们的足够重视，特别是在我国。实际上ＣＡＩ网络是一种强有力的现代... 相似文献
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网络教育是现代社会发展出现的新型教育形式。反馈是一个完整的教学过程中必不可少的环节，对于保证教学质量有着极大的贡献。在网络高等教育中，反馈在保证网络教学质量的同时，还在客观上增进了师生问的相互交流，进一步加强了对学生的激励作用，从而促进了学生学业的完成。可以说．反馈系统是网络高等教育中不可缺少的一项重要内容。 相似文献
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随着网络技术的进步和教育信息化的发展，网上出现了大量的网络教育资源。但是现行的网络技术只为网络教育资源在低水平上的自治与共事(如通过HTTP和HTML)提供了基本的技术条件，还无法实现网络教再资源的大范围共享与交流。究其原因是由于目前缺乏统一的标准和技术手段，不同的系统使用不同的文档格式各自开发独立的资源系统，系统平台、数据库和资源描述等方面存在很大差异，造成了网络教育资源的分散和不规范。 相似文献
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现代远程教育是建立在以计算机网络为平台,以信息技术为手段的基础上的教育形式,教育的环境是影响远程教育成败至关重要的因素,本文旨在从目前电大远程网络教育的现状出发,对网络教育环境的构成作了分析,并就网络环境的具体建设作了较详尽的阐述,同时从教学资源的开发、整合到应用的角度对网络教育中教与学环境提出了个人的见解。 相似文献
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网络环境下的思想政治课教学是指在计算机网络环境中，教师以课程标准和教材为基本依据，学生在老师启发指导下提出问题，通过个人独立思考、小组合作等形式，借助网络环境的网络资源解难释疑，分析和解决问题，并将所学知识应用于解决实际问题，从而获得知识、技能、情感与态度发展的一种教学形式。在教学结构环节上，主要体现在：创设情境，提出问题一自主探究，研讨问题一成果交流，师生评价一迁移运用，能力提高。下面就结合自身实践谈谈网络环境下的思想政治课教学。 相似文献
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网络教育的授课方式及管理探析 总被引：3，自引：1，他引：2
网络教育是近年发展起来的新型教育形式 ,是我国培养人才的一种新途径。它的实施使教育大众化得以实现 ,对于我国经济建设和发展必然发挥重要作用。但是 ,网络教育与传统教育在授课方式上有所不同 ,因此研究网络教育的教学管理对于保证教学质量有着十分重要的意义。 一、网络教育的主要授课方式1 实时一是通过互联网、实时、交互式计算机网络传输 ,使学生在不同的地点接收教学信息 ,教师利用计算机进行教学辅导和课程答疑 ;二是通过互联网、实时直播 ,学生在各地收视学校中心播放教师的授课内容 ;三是通过互联网 ,学生在各收视点点播学… 相似文献