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1.
李磊 《贵州教育学院学报》2009,25(2):7-9
布鲁贝克是20世纪美国著名的高等教育研究专家,其著作《高等教育哲学》是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著。在这部作品中,布鲁贝克论述了学院或大学的一个重要传统——学术自治,他从哲学的高度出发,指出学术自治并不是无限度的。通过分析布鲁贝克关于学术自治及其限度,以及学术自治和集体谈判、学术自治和学生参与的关系,对《高等教育哲学》进行了解读。通过对学术自治的解读,能更清晰地了解高等教育的运行规律。 相似文献
2.
美国著名的高等教育理论家约翰·S·布鲁贝克1978年出版了《高等教育哲学》一书。该书是作者从事高等教育工作50多年的经验的总结,也是对高等教育领域内存在的许多问题进行哲学思考的结晶,在西方乃至全世界教育研究领域影响极大,被誉为“西方第一部以高 相似文献
3.
《高等教育哲学》一书涵盖了布鲁贝克对高等教育领域基本而重大问题的论述与理解,其中包含了他诸多关于大学的理念。本文根据书中提出的高深学问背景,对其哲学基础、学术以及服务性质方面的大学理念进行分析和解读,并展开一定探讨。 相似文献
4.
吕向虹 《中山大学学报论丛》2007,27(9):216-219
布鲁贝克《高等教育哲学》是高等教育研究中的一部经典之作,是对高等教育领域内存在的许多问题进行哲学思考的结晶。他将西方高等教育哲学概括为认识论、政治论这两种内涵截然不同的高等教育哲学观,并调和两者以达到最有效的和谐。 相似文献
5.
布鲁贝克的《高等教育哲学》是基于当时美国各界对高等教育功能的混乱认识背景下写成的一部高等教育哲学名著。他以＂高深的学问＂为逻辑起点和核心,以认识论和政治论的哲学观为分析问题的线索,以与高深学问关系密切的八个问题为支点形成自己的分析框架和思路,对高等教育的本体功能,即探究高深的学问进行了回答和辩护。布鲁贝克的高等教育哲学是一部思想性哲学著作,他在这部著作中继承了西方理性主义的传统大学功能观,这也正是它的经典之处。 相似文献
6.
彭旭 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):26-28
在美国高等教育处于大变动的二十世纪六、七十年代，布鲁贝克的《高等教育哲学》一书以高深学问为基点对高等教育的几个重要问题作了系统阐述，澄清了人们心中的许多疑问。在今天看来，布鲁贝克的许多观点对当前我国的高等教育仍有重要的启示和借鉴意义。 相似文献
7.
魏饴的《人本高等教育哲学的诞生与发展——中美两部〈高等教育哲学〉之比较》一文对译著约翰.S.布鲁贝克的《高等教育哲学》一书和张楚廷的《高等教育哲学》一书进行比较,提出了独到的观点,但亦有明显不妥之处,本文对此进行探讨。 相似文献
8.
布鲁贝克在《高等教育哲学》一书中澄清了高等教育哲学的重要作用,以高深学问作为高等教育的逻辑起点,以冲突中的和谐论作为高等教育哲学的基础观,引出高等教育为谁服务,并阐明普通教育应与专业教育携手等哲学观点,为反思当下高等教育提供了一定的理论指导。但该书并不是一个完整的高等教育哲学体系,并不完全符合我国高等教育的实际,因此,要辩证地看待书中的观点,以更好地突显其内在的教育价值。 相似文献
9.
美国学者约翰·布鲁贝克所著的《高等教育哲学》是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著 ,该书是作者对许多高教问题进行哲学思考的结晶。第二次世界大战以来 ,世界范围内的高等教育有了很大发展。伴随着这个快速发展过程 ,高等教育领域出现了一系列亟待解决的重大问题 ,这些问题将高等教育置于两难境地 ,困扰着高等教育的发展。这些问题包括 :在高等教育推行大众化战略快速扩张之时 ,如何实现在增大学生进入大学的机会的同时 ,而不导致高等教育质量的滑坡 ;在新技术革命浪潮的推动和国家对高等教育日益重视的情况下 ,高等教育以何逻辑基点… 相似文献
10.
《人本高等教育哲学的诞生与发展——中关两部<高等教育哲学>之比较》一文对译著约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》一书和张楚廷著《高等教育哲学》一书进行比较,提出了独到的观点,但亦有明显不妥之处,本文对此进行探讨并初步介绍了"智慧论"与"生命论"的主要观点。 相似文献
11.
《人本高等教育哲学的诞生与发展--中美两部《高等教育哲学)之比较》一文对译著约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》一书和张楚廷著《高等教育哲学》一书进行比较,提出了独到的观点,但亦有明显不妥之处,本文对此进行探讨并初步介绍了"智慧论"与"生命论"的主要观点. 相似文献
12.
林知 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(2):104-105
布鲁贝克的《高等教育哲学》是一本经典作．作以美国为背景对规模扩张时期高等教育的一些基本理论如高等教育为谁服务等问题做出了哲学思考。它对于世界其他国家包括中国高等教育今天正经历或将要经历的变化仍有理论指导意义。 相似文献
13.
郭芳芳 《山西大学师范学院学报》2008,(4):126-128
约翰.S.布鲁贝克在《高等教育哲学》一书中以“高深学问”为基点提出的两大高等教育哲学基础——政治论基础和认识论基础,在世界高等教育理论界形成了广泛的影响,至今仍然是当今高等教育存在的理论基础。但基于科技理性之上的这两种哲学在今天看来已经把高等教育引向了歧途,忽视了教育本职所在。在反思这两种哲学的基础上,通过分析高等教育与人的发展的关系,提出高等教育应以人为根本目的,构建高等教育哲学体系,树立以人为本的高等教育哲学观。 相似文献
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布鲁贝克的高等教育哲学观评析 总被引：5，自引：0，他引：5
约翰.S.布鲁贝克,是美国当代著名高等教育学家,曾任耶鲁大学、密执安大学等大学教授,他的研究领域涉及高等教育史、高等教育政策、高等教育思想等方面,尤其是他关于高等教育哲学的研究,使其在国际高等教育界享有盛誉,他在1978年出版的《高等教育哲学》,是西方第一部以高等教育 相似文献
15.
仪淑丽 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(4):121-124
布鲁贝克的《高等教育哲学》是＂西方第一部以高等教育哲学为书名的专著＂,它围绕＂高深学问＂这一原点,构建了一个高等教育哲学体系,内中理念对于当今中国高等职业教育的发展不乏借鉴意义。 相似文献
16.
景时 《辽宁教育行政学院学报》2013,30(3)
中国高等教育哲学研究始于对布鲁贝克经典著作《高等教育哲学》的解读.布鲁贝克提出的“两点论”对中国高等教育哲学的发展有很大影响.通过对“两点论”的阐释、批判与超越,中国高等教育哲学经历了从解读经典到建构本土理论的发展过程.中国高等教育哲学本土理论由于受到演绎逻辑思维方式的影响,因而缺乏理论的丰富性与现实的解释力.在未来的发展中,中国高等教育哲学应该摆脱演绎逻辑的桎梏,走向基于经验事实与归纳逻辑的理论建构方式. 相似文献
17.
从"高深学问"的视角看高等教育研究的核心问题——解读约翰·s·布鲁贝克的《高等教育哲学》 总被引：1，自引：0，他引：1
进入新世纪以来,我国高等教育有了很大的发展,高等教育的许多问题需要我们重新从哲学理论上进行探讨。约翰·s·布鲁贝克的《高等教育哲学》作为西方第一部从哲学角度对高等教育进行研究的专著,对我们具有一定的启发作用。如果从创作背景、研究方法和研究视点对该书进行分析,可以发现高等教育研究的核心问题就是高深学问。 相似文献
18.
《高等教育哲学》是约翰·S·布鲁贝克的重要著作,由于它形成了相当完整的高等教育哲学体系而成为西方研究高等教育哲学的经典。鉴于我国正步入高等教育的大众化阶段,以此来审视我国现行的高等教育,以期获得借鉴与启示就具有重大意义。 相似文献
19.
吴迪 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(4)
布鲁贝克的<高等教育哲学>是西方第一部以高等教育哲学为书名的专著,在我国高等教育学术界享有盛誉.该书最值得称道的是其巧妙地找到了高等教育的逻辑起点--高深学问,提出了著名的两派高等教育哲学的分野--政治论的高等教育哲学和认识论的高等教育哲学,采用了以实践为导向的研究方法.但是该书并没有提供一个完整的高等教育哲学体系,而且将高深学问作为高等教育的逻辑起点也不是十分准确,对于我国的高等教育实际并不完全适用.高等教育哲学是一个内涵十分丰富的概念,其功能除了解释高等教育现象以外,更应当揭示高等教育规律,指导高等教育实践.我国的高等教育哲学既要重视布鲁贝克<高等教育哲学>的启示,更多地关注高等教育的现实问题,又要走出布鲁贝克<高等教育哲学>的误区,更多地关注人. 相似文献
20.
高等教育哲学基础新探--兼评布鲁贝克高等教育哲学基础观 总被引：7，自引：0，他引：7
李福华 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(4):25-33
高等教育存在的哲学基础是高等教育理论研究的基本内容和高等教育学学科建构的逻辑起点。世界著名的高等教育哲学家布鲁贝克先生提出的高等教育存在的两大哲学基础，即政治论基础和认识论基础(本文简称“两点论”)已成为人们确立高等教育思想的经典，在中国高等教育理论界形成了广泛的影响。本文在对布鲁贝克高等教育哲学基础理论质疑的基础上，提出了高等教育存在的教育人类学基础。认为，布鲁贝克政治论基础和认识论基础是有重要价值和实践意义的，但忽略了任何教育存在的教育人类学这个首要的基础，教育人类学基础、认识论基础和政治论基础共同构成高等教育存在的哲学基础。从教育人类学出发，文章认为大学应首先为学生而设，“大学者，大学生之谓也”，进一步强调人们应树立以学生发展为中心的高等教育价值现。 相似文献