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模式最终发展的目标是创造难新动作,延续体操的生命周期。它是以规则作为先导,以技术作为中介,以"潮流效应"作为表现形式,以展示创新是模式发展的内涵。 相似文献
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奇正,是《孙子兵法》卓荦超伦的军事谋略,也是球类竞赛的基本战术思想。为此、特从变中出奇、创中显奇、隐中藏奇3方面进行论证。在灵活变化中出奇,是争取主动的桥梁,是以汤沃雪的杠杆,更是克敌制胜的阶梯。创奇离不开培养运动员的鲜明个性,更离不开运动队的清晰特色;在用奇时,则务必把握前提、掌握关键、创造条件。藏奇,隐假见真,虚晃一枪,斗乱治乱,隐奇之用,必讲突然性,雷厉风行,以力克敌,以快克敌,以巧克敌,以气克敌,皆系制胜之道。 相似文献
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通过对比赛中“扬己”与“抑他”战术运用的分析,提出“以全抑长,以长制胜”、“以全抑全,以长制胜”、“以长抑长,以长制胜”、“以全抑长,以全制胜”等技战术,是击剑比赛取胜的重要因素。 相似文献
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风靡世界的高尔夫球是奥林匹克运动的比赛项目之一。可很少有人知道,高尔夫球是由中国古代的“捶丸”演变、发展而来。以字解意,捶者打也,丸者球也,捶丸是一种以杖击球入穴的的古代球类活动。在捶丸出现之前,曾流行一种叫做步打的击球活动,以“窝”代替球门,参与者不骑马,持杖击球入窝。 相似文献
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树立以“创新教育”为思想指导,以“培养大学生创新素质”为核心目标,以“体育俱乐部”为活动形式,以“多元性”为评价模式,以“自主管理”为制度保障的高校体育教育模式,是改变传统的高校体育教学模式的目的指向,也是真正摆脱以往高校课外体育活动弱势地位和现实问题的必由之路。 相似文献
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“目标教学”是以现代教育理论为基础,以美国当代杰出教育学家布卢姆为代表的“教育目标分类学”理论、掌握学习策略和教学评价为指导,以观念更新为前提,以教学目标为导向,以达标教学为核心,以教学评价为动力,以反馈矫正为手段,以多种教法、学法结合使用为桥梁,在具体的目标控制下进行教学活动,使绝大多数的学生都能达到教学目标掌握教学内容,大面积提高教学质量的教学体系。 相似文献
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管理理念,体育即教育,是最好的教育。青少年体质健康是国家未来竞争力,推行全员体育、全员运动会大幅提升青少年体质,着眼以体育人实现师生健康自信成长。以体促教引领学校教改、激发高效发展,以体育为载体融合家校共育、助力全民健康。 相似文献
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在实施素质教育的实践中,体育教师们以促进每个学生的身体健康发展为己任,以调动每个学生主动发展的内部动机为目的,开展体育教学改革。激励性语言就是其中一种方式,它以创造适合每一个孩子发展的教育环境为优势,对当前推进素质教育有积极的作用。研究激励性语言的功能,将有利于进一步用好语言这一工具。 一、以激励为手段,以语言为载体,激发出学生学习体育的动机 激励一词在《现代汉语词典》中的解释是“激发鼓励以调动人的积极性、主动性和创造性”。激励的英文是incentive,其意为引发,指的是持续激发人的动机的心… 相似文献
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武汉市魔力饵料公司是一家以技术实力为基础的鱼饵专业制造商及品牌渔具运营商,自2002年组建以来,开发研制了以“魔尔”为注册商标,以“有强效才是硬道理”为产品核心理念的钓鱼饵料类系列产品,得到了广大钓友的认同与信赖。 相似文献
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学校体育管理体制适应体育教育功能变革的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
本文从学校体育管理体制创新原则出发,提出适应体育教育功能变革的理念,一是以人为中心,二是以适应社会需求为导向,三是以学术为龙头,教学、科研一手抓,不应有偏废。 相似文献
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现代手球运动是运动员以各种射门的技术与手段,以时间和空间为争夺点,以主动控制球为目标,以射门得分为目的,以抢时间、空间、速度为保证,开展地面与空间攻守激烈对抗的体育运动,具有很强的观赏性和娱乐性。进攻中位置的与众不同和职责的特殊,决定了底线运动员成为手球进攻的中坚力量,底线队员对全队的胜负起着举足轻重的作用, 相似文献
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在"立德树人"的时代背景下,解析中国武术所蕴含的中华优秀传统文化精华,透过习练中国武术的过程,感悟中国武术所蕴含的"成人"的学问。该文在文献资料法的基础上,运用逻辑分析法的方法,以哲学为理论支撑,从生命哲学的视野出发,剖析中国武术如何使人"成人"的过程。得出:"乃文乃武"是中国武术的"成人"圣图,"武以文养"是中国武术的"成人"策略,"武以成人"是中国武术的"成人"道路,"武以达人"是中国武术的"成人"结果,通过习练武术的过程,使习武者从生理上的"人"达到具有伦理道德的社会人。研究最后指出:中国武术是一门"成人"的深厚学问,习武者通过对中国武术的不断修习,能够逐渐达到由感知到内省、由身体到品行,内化为内在人格的养成,人生境界的提升。 相似文献