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20世纪80年代到90年代初,教学领导研究文献迅速增长,教学领导理论初步形成。但当时的教学领导理论还不成熟,存在许多缺陷:(1)由于有关教学领导方面的许多著述都热衷于探讨改进“教”的策略,而没有将重点放在改进“学”的方面,因此,“教学领导者”就变成了“教”的领导者,而不是 相似文献
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董凌波 《广东轻工职业技术学院学报》2014,(1):73-76
传统的领导理论包括领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论,当前领导理论的新发展包括变革型领导、分布式领导、诚信领导、关系型领导等。领导理论的发展呈现以下趋势:从关注外部情境因素走向关注内部心理因素、从集权式领导走向分权式领导、从效率至上走向道德至上、从关注结果走向关注过程等。随着领导理论的发展,性别领导、跨文化领导、领导理论的跨学科研究将是今后领导理论的关注重点。 相似文献
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论大学领导对领导情境的适应及创新 总被引：2，自引：0，他引：2
领导理论的发展经历了三个阶段：领导特性、领导行为和领导情境理论。 第一阶段是１９世纪４０年代之前对领导特性的研究,即领导特性理论。研究者认为领导成功主要取决于领导者的品质特征,具有与众不同的领导特性。①如“伟人论”认为领袖是天生的、是遗传决定的,而现代特性理论则认为领导者的特性和气质可以在实践中形成,可以通过后天的培训而形成。 第二阶段是从２０世纪４０年代末到２０世纪６０年代中期,领导理论研究集中在领导者所喜欢的行为方式上,即领导行为理论。如果说特性研究是成功的,它为组织中假定的正式领导职位挑选合… 相似文献
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那仁 《高等教育与学术研究》2009,(1)
随着现代管理实践的丰富和管理理论的发展,人们不断总结领导活动的经验和规律,形成了丰富的领导理论成果。如最初,将领导视为一种特质,发展了领导的特质理论;接着领导被看作一种行为,发展出了领导的行为理论;随着将环境因素纳入到领导范畴,考虑到运用不同风格的环境和效果,则出现了领导的权变理论;随着组织等各方面因素的成熟,又发展出了当代的变革型领导、魅力型领导等理论。,本文就对领导理论的发展做一些总结。 相似文献
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在知识经济、伦理多元和权力改革的形势下，领导范式已经逐渐由原先强调理性、科技、线性、量化转向重视意义、价值、道德、人性、共生。本文在阐述“转型领导”的涵义及行为特征的基础上，分析“转型领导”在幼儿园管理中的应用。强调领导作为一门艺术的现实价值。 相似文献
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王宗刚 《聊城师范学院学报》2005,(3):112-114
中国共产党的现代化涵盖理论创新、领导方式、党群关系等基本内容。党章是党的最高行为规范，是党内政治生活和党内关系的基本准则。20世纪90年代以来中国共产党党章的变化反映了党的现代化在理论创新、党的领导、党群关系等方面的发展，而三个方面的现存问题又为党的现代化的深化发展提出了新的要求。 相似文献
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分布式领导:缘起、概念与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
分布式领导是近年来兴起的一个概念,自提出以来受到极大关注。分布式领导理论是组织思考的根本改变,它将领导定义为学校所有人的责任,而不仅仅是校长等少数人的行为。分布式领导致力于在组织成员中分享领导职能,建立清晰的愿景和目标,提升组织成员的领导能力,同时考虑到学校组织结构和管理体制、绩效责任制度以及学校文化等因素的配合。 相似文献
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一、领导生命周期理论领导生命周期理论由科曼于1966首先提出,这是一个重视下属的权变理论。重视下属在领导效果方面的作用,是因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令,领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。 相似文献
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正在领导理论的发展历史中,最早受关注的领导理论是20世纪30年代提出的领导特质理论,该理论认为,成功的领导者应该具备他人不具有的独特技能,这些技能是先天形成和后天学习共同作用的结果;20世纪50年代,领导行为理论开始盛行,认为领导者个人素质特征主要是通过后天的培训发展起来的;20世纪60年代,领导权变理论兴起,认为领导与领导的有效性主要受到情境的影响,领导在管理和决策的过程中必须根据 相似文献
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小学校长领导效能是学校发展的关键因素,国内外学者对小学校长领导效能都有不同程度的研究,研究主要以三大领导效能理论——领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论为依据,结合学校管理的特殊性对小学校长领导效能进行阐述。 相似文献
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王春艳 《江苏经贸职业技术学院学报》2021,(2):35-40
基于社会交换理论,将领导—成员交换作为中介变量,建立辱虐型领导对员工建言关系的概念模型。辱虐型领导对员工促进性建言行为和抑制性建言行为均有显著负面影响,且领导—成员交换部分中介辱虐型领导与员工促进性建言的关系,领导—成员交换完全中介辱虐型领导与员工抑制性建言的关系。这一结论对组织中领导的培训与选拔、领导效能和员工组织参与度的提升具有启示意义。 相似文献
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张二烨 《辽宁广播电视大学学报》2007,(4):59-60
以领导模式需要适应现代管理理论的发展为主要线索,从领导素质、领导能力、领导方法等多方面探究新形式下,现代管理理论对领导模式的要求,并提出塑造新型管理模式的建议和初步设想. 相似文献
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道德领导:以德治校的新视野 总被引：3，自引：0，他引：3
时下经常读到一些讨论“以德治教”或“以德治校”的文章,它们的视焦基本集中在领导者本身的道德修养和对教师的道德教育方面。而当今美国教育管理学界著名学者———托马斯·萨乔万尼教授认为,我们需要对传统的领导观进行反思,将原有的领导框架和内容加以扩展。他通过对领导权威来源的分析,提出了“道德领导”的概念,为广大中小学校长开辟了学校领导的新视野。何谓“道德领导”?它对当前我国学校管理理论与实践有何启示?这正是本文所要探讨的问题。要回答这个问题,必须从分析“领导权威的来源”入手,因为领导权威的来源非常重要,不同的来源… 相似文献
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当今大学生的培养以通才教育为目标,但尺有所短,寸有所长,不可能所有学生的每一方面都是强项。因此,针对当今大学生的培养,应在关注"短板理论"的基础上,更加提倡"长板理论",增大自己的优势,提高自身的核心竞争力。 相似文献
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领导工作是一门科学,随着现代社会经济、文化、科学技术的高度发展,任何组织和群体要有效地进行活动,顺利地实现既定的目标,就必须实施科学的领导。因此,研究、探讨提高领导科学发展能力有着重要的现实意义。要在实践中提高领导科学发展的能力,着眼点应放于“张”、“弛”二字上,而道家的“无为”思想就充分体现了这两个字眼,这可以为我们提高领导科学的发展提供某种借鉴,具有一定的价值和意义。 相似文献
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Chan K.Y提出的领导动机理论,突出领导者个体差异,揭示了领导者成功的过程.本文介绍了领导动机理论产生的背景、主要内容以及相关研究,并提出未来研究应重视对情境因素的关注,与其他理论(如与社会期望理论和麦克莱兰量表)进行深入研究,并尝试使用情境实验法来推广该理论. 相似文献
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吴海兵 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(4):30-31,34
本文在传统领导特质理论研究基础上,结合管理实践提出了一种新的领导特质理论。理论从宏观、中观、微观三个不同的角度提出并阐述了律己、创新、务实、求精、制衡、秉情六个层面,而领导特质的这六个层面在涵盖了传统领导的三种职能,即处理与人、与事、与时间的关系的同时,提出了处理与“己”的关系,使理论具有较强的系统性、可操作性。 相似文献
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胡志宏 《湖州师范学院学报》2002,(Z1)
“三个代表”重要思想用于指导党的领导实践 ,形成“三个代表”领导观。“三个代表”领导观是对党的“全心全意为人民服务”领导思想的全面继承和重大发展 ,为深化对党的领导的认识带来新的启示 ,丰富和发展了马克思主义领导科学 相似文献