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从农民外出务工看中国农村教育 总被引：4，自引：0，他引：4
随着社会经济体制改革的深入，农村剩余劳动力外出已形成了一种趋势。农民外出就业和生活向农村教育提出了挑战。作认为农村教育应定位在城乡一体化上；农村教育应给予农民有用的教育服务；政府应投资于农村教育，加强开发高科技型的农业教育以吸引有志于农村建设的高素质人才。 相似文献
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杨水英 《和田师范专科学校学报》2005,25(2):24-25
关注农村．关心农民，增加农民收入是当前经济工作乃至全部工作的重中之重。广阔途径．在就业、政策、政府投资等方面给农民良好的就业环境、教育环境和生活环境．才能真正做到以人为本，促进人的自由、全面和健康的发展。各级政府应根据本地实际采取相应措施深入农村、关爱农民，尤其在科技、教育、信息、市场及劳动力转移上予以指导。减少各方面对农民增收的限制．反哺农业．让农民真正享受国民待遇。 相似文献
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农村教育与农民就业的关系分析 总被引：1，自引：0，他引：1
公金梅 《四川教育学院学报》2005,21(9):38-40,45
中国是传统的农业大国，农民一直是中国社会的主体，进入21世纪，农民问题中最突出的问题不再是农村的土地问题，而是农民的就业问题。影响农民就业的因素有很多，文章从农村教育的视角分析农民就业的现状，制约农民就业的因素及其解决对策。 相似文献
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文章利用湖北恩施自治州2006年农村劳动力转移的调查数据,分析了转移中农村劳动力就业收入与其受教育程度的关系。结果表明,农村劳动力转移是农民摆脱贫困的必经途径,受教育程度影响农民的就业收入和社会流动。建议民族地区要优先发展教育。 相似文献
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近几年来，九台市政府从全市实际出发，积极实施农村初中办学模式改革，坚持农村教育为“三农”服务的主向，不断增强办学的针对性和实用性，注重农村初中学生的思想品德、实践能力和就业能力的培养，充分发挥农村学校的综合功能，满足了农民群众和学生多样化的学习需求。 相似文献
7.
农村教育贫困的政治经济学分析--利益集团的视角 总被引：3，自引：1，他引：2
农村教育贫困的直接原因在于高层政府没有建立起规范、有效的转移支付制度。农民作为一个弱势利益集团无法对政府的决策产生强有力的影响,是规范、有效的农村义务教育转移支付制度迟迟未建的原因,也是农村教育贫困的根本性原因。从利益集团角度解决农村教育贫困问题,要求畅通农民参与国家政治生活的渠道,使政府的决策更好地反映农民的利益诉求 相似文献
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改革开放以来随着我国城市化的发展,特别是党的十七届三中全会提出要引导农民有序外出就业,鼓励农民转移就业,在劳动力素质和技能培养方面给农村教育提出了新的要求,文章分析了农村教育不适应劳动力转移的原因在于农村教育的基础不牢固,义务教育普及程度低;农村教育的目标单一,教育观念滞后;职业教育发展缓慢,教育内容和方法滞后。同时还提出了解决的对策为加强对农村劳动力的思想道德素质和现代公民意识的教育;更新教育观念,加强农村职业教育和成人教育;采取多样化的教育形式,全面提高农村劳动力的技能和素质。 相似文献
9.
满足农民教育需求是政府义不容辞的责任 总被引：1，自引：0，他引：1
中国社会正处于以工补农,以工带农的发展阶段,农村发展滞后和农民生存困难仍然是制约并影响中国社会发展进步的主要原因。而农民的生存与发展,在很大程度上取决于农民受教育的程度和接受新知识的机会。在全面推进社会主义新农村建设的过程中,加强农民的职业教育和技能培训,提高农民的科学文化水平,让农民掌握谋生的手段和就业的技能,成为政府义不容辞的责任。 相似文献
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我省农民整体素质不高,就业竞争力差是造成其“就业低层次化,收入长期低下”的主要原因之一。不彻底解决农民受教育的问题,农民的素质就永远不能提高,农村剩余劳动力的转移也会继续受阻,而“三农”问题的解决也就会遥遥无期。要大面积地提高农民的素质,除了让他们受到足够的教育外,没有别的路可走。因此,应该采取相应的对策: 相似文献
11.
影响农民收入的影响因素分析 总被引：5，自引：0，他引：5
曹翠丽 《安阳师范学院学报》2009,(6):30-33
增加农民收入是推进农业和农村经济结构调整的基本目标。本文主要通过对影响农民收入的各个因素进行相关的定量分析,了解到农民平均收入除了受耕地数量、家庭人口数目和主要家庭劳动力年龄的影响,还越来越受到教育的影响和制约,教育在农村中的影响越来越重。同时对影响农民平均收入的其他因素作了简单的分析。因此,必须正视城乡收入差距态势,采取有效的措施,努力增加农民收入。 相似文献
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重庆市统筹城乡发展中的农民教育问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杨娟 《重庆第二师范学院学报》2009,22(1):118-121
加强农民教育对于重庆市统筹城乡发展具有独特意义。在目前推进的城乡统筹发展和建设社会主义新农村工作中,农民教育相对缺位。要创新农民教育的内容和方式,提高农民的整体素质,为重庆市大农业和社会主义新农村建设打下良好的基础。 相似文献
13.
“三农”问题的核心是农民的增收问题。通过分析新世纪以来我国农村居民的收入现状,探讨影响农民增收的政府缺位问题,并就政府在农民增收的问题上应该如何作为提出尝试性的策略与建议。 相似文献
14.
黑龙江省是农业大省,农民比例较高,农民教育工作显得尤为重要。做好农民教育工作能够进一步促进农业发展和农村建设,培养高素质农民一直以来都是农业工作者的目标,如何通过有效的手段推进农民教育工作成为学界研究的热点。调查研究的关键是调查,调查数据直接影响研究工作,黑龙江省农村固定观察点从1984年建立以来做了大量调查工作,其调查数据完全能够支持对黑龙江省农民教育问题的研究。 相似文献
15.
“三农”问题的核心是农民问题,而解决农民问题的根本出路在于大力发展农村教育。当前,农民子女受教育的年限和受教育的质量都与城镇居民的子女有较大的差距,现在的首要问题是各级政府要加大对农村教育的投入,真正使农民的子女接受九年义务教育;同时,采取各种途径大力发展职业教育,让农民掌握现代农业生产技术,从根本上解决“农民问题”。 相似文献
16.
王学璐 《河北大学成人教育学院学报》2014,(4):76-79
瑞士民主主义教育家裴斯泰洛奇毕生致力于农村教育实践,形成了包括农民教育思想在内的一整套独特的农村教育思想体系。裴斯泰洛奇的农民教育思想重塑农民的尊严与品性,注重心、手、脑相结合,遵循自然、讲求实效的原则,要求政府、社会、家庭协调一致,启示我国农民教育要关注精神世界的改造、立足农民生活、促进农民的和谐发展,在当前仍具有一定的参考价值。 相似文献
17.
张晓霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(4):87-90
大学生回乡创业不仅是创造就业岗位,缓解就业压力的重要途径,而且是政府解决＂三农问题＂的有效政策补充,更是以人为本科学发展观在大学毕业生群体中的具体运用,如何扶持大学生回乡创业,对解决当前大学生就业和振兴农村经济具有十分重要的现实意义。本文在分析大学生回乡创业可行性与制约性因素的基础上,提出营造接纳、欢迎大学生回乡创业的人文环境,有效解决大学生回乡创业资金支持,鼓励农科专业的大学生回乡创业,建立完善的大学生回乡创业培训机制,成立回乡大学生创业协会等政府扶持大学生回乡创业的对策建议。 相似文献
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城乡一体化中构建农民文化权益保障体系研究——以成渝地区为例 总被引：1，自引：0，他引：1
徐莉 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(3):92-100
近几年来,党和国家日益重视农民文化权益,政府对农村文化建设的投入不断增加,农村文化设施得到了较大改善,国家实施的一系列重点文化工程取得了良好效果,提升了农民文化生活水平。课题组通过对成渝地区的调查发现,当前农民文化生活仍然十分贫乏,农村文化设施落后且利用率低,政府提供的公共文化服务不能满足农民需要,腐朽落后的文化威胁着农村社会的和谐与稳定,农民对当前文化生活的满意度不高。本文认为,在城乡一体化中,应当充分发挥政府、文化部门及社会力量的作用,在资金、设施、组织、人才、制度等各方面给予全方位的保障,构建一套农民文化权益保障体系,充分有效地保障农民文化权益的实现。 相似文献
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我国高等教育的大众化让更多的农户家庭拥有高等教育投资的机会,农户家庭在高等教育投资热情高涨的同时,要注意投资风险的识别和防范。本文实证分析当前农户家庭高等教育投资的各种动因及其差异,从宏观环境和微观受教育者两个角度识别投资的风险并从政府、高校和农户家庭三个方面提出相应的防范对策。 相似文献
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罗璇 《成都教育学院学报》2014,(7):52-54
如何使农业院校的毕业生更好地服务三农?怎么利用农业高校的特色更好地培育适合农业发展需要的农业信息类人才?这是新农村建设和农业高校的重要话题。农业院校毕业生应转变观念主动投身更能实现自身价值的农村基层,政府应为大学生就业市场提供更合理规范的环境,高校应相应改革课程体系以加强学生的实践能力和就业技能,培养适应信息时代的应用型、复合型的农业人才,共同为更好地服务新农村建设、缓解当今社会就业矛盾提供重要力量。 相似文献