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1.
国际商法课程双语教学的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
“国际商法”课程自身的特点决定了开设双语教学的可行性。根据国际商法课程的特点与法学专业人才培养目标,论证了在法学专业实行国际商法双语教学的必要性、可行性,并且为保证双语教学的顺利进行,从教学模式、教材选择、相关课程配套衔接、教学环节、教学方法、师资队伍建设等方面提出了具体措施和建议。 相似文献
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凡启兵 《山西广播电视大学学报》2010,15(6):28-30
国际商法教学目标的涉外性和教学内容的国际性决定了该课程进行双语教学的必要性。当前在经管类专业国际商法双语教学遭遇到了一些瓶颈问题,其双语教学的改革应注重教学内容的选择、教材和师资队伍建设、教学方法的多元化以及评价和考核体系的完善等等。 相似文献
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通过确定国际商法的双语教学目标,指出目前国际商法双语教学中存在的问题,探讨教材及教学内容的选择,研究教学模式及教学方法,证明折中的案例教学法可以适用于《国际商法》双语教学。 相似文献
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杨成 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):83-85
为了适应我国对涉外法律人才的需求,本科院校法学专业先后开设了《国际商法》课程。《国际商法》课程实施双语教学,既是课程教学目的和教学要求的需要,也是时代发展对涉外法律人才的需要。为了满足上述两种需要,国际商法双语教学就应有明确的实施思路,使学生通过该课程的学习掌握语言技能,并熟练地运用语言从事专业工作。 相似文献
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范江波 《南昌教育学院学报》2011,(9):158-159
随着中国与国际接轨程度的提高和教学教材改革的深入,专业知识和英语教学的结合日趋紧密,双语教学成为大势所趋。结合《JAVA面向对象程序设计》课程双语教学的实践经验,从教材的选取、课堂教学中语言教学和学科教学的关系、教学管理方面对于双语课程的支持,师资和学生等方面论述了对该课程实施双语教学的几点体会。 相似文献
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彭燕妮 《重庆第二师范学院学报》2012,25(1):20-22
双语教学改革不应只是在形式上将教学语言从中文改为英语,更重要的是要以双语教学课程为载体,借鉴欧美高等教育的先进教学理念,创建新型教学结构,从而推动教学质量工程建设,培养出满足社会需求、能与国际接轨的双语人才。 相似文献
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文章谨结合自己的教学实践,针对《国际商法》双语教学中不少学生无法完成语言和学科知识的双重学习任务,严重影响了双语教学的效果问题,指出双语教学应恰当选任教师,准确分析学生的学习需求,开发多种教学资源,突出课程的实用性和趣味性,使学生乐学好学,才能有效完成当下的教学工作。 相似文献
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文章谨结合自己的教学实践,针对《国际商法》双语教学中不少学生无法完成语言和学科知识的双重学习任务,严重影响了双语教学的效果问题,指出双语教学应恰当选任教师,准确分析学生的学习需求,开发多种教学资源,突出课程的实用性和趣味性,使学生乐学好学,才能有效完成当下的教学工作。 相似文献
10.
我国普通高校在开展双语教学过程中出现了培养方案设置重指标轻实质、课程设置混乱、师资力量不足、评价机制不健全等问题,究其原因是多数高校双语教学的实践仅是为了达到教育部硬性规定而刻意模仿,但双语教学的本意是为了培养有国际竞争力的人才,接轨国际.因此,实现从“模仿“到“接轨“的转变是化解双语教学困境的可行路径,这需要在宏观上正本接轨之意;中观层面取消统一的双语课程强制要求;微观层面要重视双语的教学管理工作. 相似文献
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双语教学作为教育国际化战略的一部分,是高等教育与国际接轨、吸收和借鉴国外先进文化的桥梁与纽带,是本土化培养“复合型、应用性”国际化人才的必然选择.本文基于国际市场营销课程双语教学的必要性,结合教学实践,从双语教学的模式、必要性和教学体会等方面展开论述,对建立一种较为完善的国际市场营销学双语教学模式做出了进一步的研究分析. 相似文献
12.
为培养复合型人才,对高职专业课程进行双语教学势在必行。以武汉城市职业学院为例,在分析双语教学现存问题基础上,进一步探讨了CLIL对双语教学的理论支撑,最后提出了改善国际商法课程双语教学的一些具有可操作性的建议：明确教学目标,创设教学情景,细化评价措施。 相似文献
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随着制药行业的国际化进程的延伸,开展制药工艺学课程双语教学不仅是高等教育与国际接轨的趋势,更是其走国际化交流和融合的基础。在制药工艺学课程教学中,尝试运用了一些方法、手段和相关措施等来从事教学工作,为制药工程专业课程的双语教学提供一些思路和指导。 相似文献
14.
《国际商法》英汉双语教学初探 总被引：17，自引：0，他引：17
《国际商法》的教学内容和教学目标决定了该门课程进行英汉双语教学的必要性。其教学目标既是国际商事法律知识的学习,也是专业英语能力的培养。鉴于目前双语教学所面临的困难及条件限制,双语教学应采用过渡型与沉浸型相结合的教学模式,即通过《法律英语》等前置性课程以及大班讲授与小组辅导相结合实现过渡,通过课外学习小组和辅导等“诊所式学习”营造语言环境,使学生尽可能沉浸在国际商事法律英语的语言环境中,以最终达到该门课程的教学目标。 相似文献
15.
普通高校开展双语教学应该是为了培养有国际竞争力的人才,但多数普通高校的双语教学实践却是为达到教育部双语教学的硬性规定而刻意设定的,这导致双语教学重形式而轻内容、课程设置混乱、评价机制不健全等。其原因在于与世界接轨的强烈冲动带来对双语教学的盲目崇尚、普通高校对行政权的服从以及形式与内容命题的僵化哲学误解等。因此,科学理性地在普通高校推进双语教学的开展要在宏观上体现正本接轨之意;中娩层面取消统一的双语课程强制要求;微观层面要重视双语的教学管理工作。 相似文献
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光通信属于新兴高科技产业,具有发展速度快、国际接轨程度高、应用性强等特点.《光纤通信》课程双语教学,一方面有利于学生了解国际光纤通信技术的发展,拓展知识面,提高专业素质;另一方面可以提高学生的国际交流能力.针对该课程双语教学的相关问题,结合华南师范大学《光纤通信》双语教学的做法,在教学方案设计、教学实施及考核等方面进行了有益的改革和探索. 相似文献
17.
为培养复合应用型人才,国内各高校积极实施教学改革,其中实行双语教学就是一项重要的教改内容。在国际经济与贸易专业实施《国际商法》双语教学有一定难度,但该专业也具备双语教学的优越性。在国际经济与贸易专业实行《国际商法》双语教学要改变教学方式,采用国内学者编著的教材与自编讲义相结合,同时注重师资队伍建设,以取得良好的教学效果。 相似文献
18.
进行专业课程的双语教学,是国内高等教育发展改革并与国际接轨的必然趋势.本文从地方高校信息类课程出发,阐述了双语教学的必要性以及具体实施过程,包括双语教学目标的确立、课程体系的建立、教材的选择和教学的具体组织等等,最后指出了双语教学过程中存在的主要问题,并对发展思路进行了简单探讨. 相似文献
19.
模仿而非接轨:对普通高校双语教学的思考——以浙江C高校为例 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校开展双语教学应该是为了培养有国际竞争力的人才,但多数普通高校的双语教学实践却是为达到教育部双语教学的硬性规定而刻意设定的,这导致双语教学重形式而轻内容、课程设置混乱、评价机制不健全等。其原因在于与世界接轨的强烈冲动带来对双语教学的盲目崇尚、普通高校对行政权的服从以及形式与内容命题的僵化哲学误解等。因此,科学理性地在普通高校推进双语教学的开展要在宏观上体现正本接轨之意;中观层面取消统一的双语课程强制要求;微观层面要重视双语的教学管理工作。 相似文献