共查询到20条相似文献，搜索用时 796 毫秒
1.
张继康 《伊犁师范学院学报》1999,(1)
图书馆是个什么机构?它的特点、性质是什么?怎样做好高校图书馆的工作?是我在图书馆工作中时常想着的一个问题。也是图书馆学界探讨的具有现实意义的重要问题。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
课程执行力是一个"理论—计划—实践"的过程,课程是思想,执行就是实施。幼儿教师的课程执行能力具体包括三方面的能力:第一是课程理解力,教师明确教什么?学什么?为什么要学?第二是课程运作能力,教师要明确什么时机学?什么方法学?学到什么程度?第三是课程创生能力。教师要明确为什么要调整?怎么调整?为谁而调整?围绕幼儿园开展的《幼儿教师的课程执行力》课题活动,结合本班幼儿年龄特点,开展了生活化的集体舞教学,努力探索幼儿集体舞教学的新途径,在促进幼儿多元智能发展中,提升教师的课程执行力。 相似文献
3.
有效的课程领导是成功实施新课程改革的重要前提。课程领导究竟是什么呢?课程领导不等于课程管理;课程领导不是校长的特权,更应该是一个教师赋权,专业发展的过程;课程领导需要组建一个合作型的领导团队。 相似文献
4.
阎妍 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
随着社会教育领域的快速发展,各种问题相继出现,愈演愈烈。其中,大学生心理健康状况成为各界人士关注的重点。辅导员在高校教学中不仅担任了课程教育教学的工作,还需负责大学生的心理和生理的健康状态,确保大学生在校期间安全健康地成长和发展。因此,高校开展心理健康课程尤为重要。那么在心理健康教育课程中最为有效的方法和最具实效的教学模式是什么呢? 相似文献
5.
有效的课程领导是成功实施新课程改革的重要前提.课程领导究竟是什么呢?课程领导不等于课程管理;课程领导不是校长的特权,更应该是一个教师赋权,专业发展的过程;课程领导需要组建一个合作型的领导团队. 相似文献
6.
张健 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):64-66
目前,研究性学习已经作为一门独立的课程在我国基础教育课程中开设,它着眼于根本改变学生的学习方式,提高学生的创新精神和实践能力,而课程评价作为课程的重要组成部分尤显重要。研究性学习课程评价的内涵是什么?研究性学习课程评价的理念是什么?研究性学习课程评价的方法有哪些?笔者尝试就这些问题与广大教育工作者进行探讨。 相似文献
7.
人有魂,国有魂,民族有魂,高校也有魂。高校的灵魂是什么?有人说是校长,有人说是大师,还有人说是学科,是专业,是课程。虽众口不一,但表明校长、大师、学科、专业、课程在高校的重要地位:校长自不必说,校长乃一校之长——一位好校长就是一所好学校;大师,学问渊懿,成就斐然,卓荦冠群,德高望重者也.学为人 相似文献
8.
学生在校学什么?毕业以后能做什么?一直是高校哲学专业师生面对的一个重要问题。南开大学哲学系以较好的人才培养成绩、较高的毕业生就业率与社会满意度对这一问题做出了自己的解答。每届哲学专业毕业生的就业率均达93%以上,主要分布在高校、企事业单位、党政机关、新闻媒体等行业,备受用 相似文献
9.
周悦娜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z2)
高校礼仪文化系统教育刚刚起步,但礼仪文化类课程层出不穷,这类课程体系的建设存在什么问题?高校的礼仪文化教育现状又是如何?如何从课程体系上入手,对人才培养方案、课程设置、实践环节等方面进行改革?本文就上述问题试作探讨。 相似文献
10.
近年来,高校贫困生问题已经成为一个社会所普遍关注的问题。社会各界以不同的方式帮助经济困难学生。贫困生缺钱,这是不争的事实。但有了钱,应该怎么花?别人捐助的钱花完了怎么办?有没有比钱更重要的东西?近日,本刊记者采访了环境与发展研究所正在主持“提高贫困生能力项目”的郝冰女士。记者:您最近在主持PHE项目,请问PHE是一个什么项目?它的目标是什么?具体实施情况怎样?郝冰:PHE项目是一个提高高校贫困生能力的项目,英文是PathwaystoHigherEducation(简称PHE),这个项目是我们和西部八省区合作,由福特基金会资助的项目,两期一共投入… 相似文献
11.
12.
一、课程是由什么决定的课程是由什么决定的?这是课程论必须回答的基本理论问题之一。这个问题的实质在于,揭示和说明决定、制约课程生长发展的根本力量是什么。这一问题的不同表达和衍生出来的问题还有:课程的各种发展变化是在什么力量的作用下产生?课程所表现出来的千姿百态源于何处?课程论多种多样的流派又是如何产生的?围绕这些问题的有关讨论构成了课程论的重要组成部分。 (一)国内外有代表性的观点 1.全面、泛化的研究在国内外课程论著作中,对于上述问题的研究和回答存在一种常见的方式,即比较 相似文献
13.
14.
论高校体育课程改革与体育教师的继续教育 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高校体育课程改革的深入，探讨高校体育课程改革与体育教师继续教育关系的问题是一项重要的科研课题。而课程改革能否深入持久?成效如何?体育教师的整体综合素质水平是关键。因此，对新时期高校体育教师的继续教育与课程改革的研究具有十分重要的意义。 相似文献
15.
当代教育是被人们严重误解了的教育。课程作为人们理解教育的一个重要“观察点”,人们往往透过课程去达成对于教育的理解。可是,当代课程也潜隐着深刻的危机:它压抑着人的天性,扭曲着人的精神。本文当循着对于当代教育与课程的理解,尝试回答究竟什么是教育的本真?人在课程中究竟处于怎样的地位?如何实现课程知识与人的美丽相遇? 相似文献
16.
17.
对研究性学习的认识和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧英 《中学化学教学参考》2001,(10):5-7
前不久，教育部下发了《普通高中新课程方案》，在新课程方案中。把普通高中课程结构划分为学科课程和综合实践活动两部分。专题研究性学习是综合实践活动最主要的一个组成部分。这是基础教育课程改革的重大突破。为什么提出研究性学习?研究性学习是什么?要达到什么目标?如何在化学学科中实施?本文试作探讨。 相似文献
18.
当前加强高校德育工作的一个重要方面是下功夫研究和解决大学生深层次的价值观问题。影响大学生价值观的因素和力量有哪些?这些因素和力量在青年学生价值观形成过程中起了什么作用?我们应该做些什么工作? 笔者认为影响大学生价值观形成的因素和力量是很多的,有政治方面的、经济方面 相似文献
19.
最近一个时期,我国高校掀起了联合热。联台的主要理由是学科互补、资源共享.可以提高办学效益,促进学科更快地发展。这给我们提出了一些值得深思的问题:我国高校到底应该建设怎样的学科结构模式?从现行状态向什么模式结构发展比较有利?目前进行学科结构优化的主要问题是什么?等等。研究这些问题,对于在社会主义市场条件下建设新型办学模式具有十分重要的现实意义。 相似文献
20.
“课程资源的开发与利用”是新一轮基础教育课程改革的一个亮点。《普通高中物理课程标准》中提出了物理学习的全新理念:高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探究,勇于实验,勤于思考。这是一次学习方式的革命。然而,没有与之相适应的课程资源作支撑,新的学习理念就会成为空中楼阁。所以,课程改革也将给物理课程资源领域带来一场新的革命。什么是课程资源?课程资源在新课程的实施中有什么重要意义?怎样开发与利用课程资源?这都是我们每位教师面临的全新课题。课程资源的界定有广义和狭义之分。广义的课程资源是指课程设计、… 相似文献