首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
国家的教育方针、学校的教育要求及培养目标主要是通过调动班级的教育力量,对班级进行科学的教育管理来实现的。班主任是班级的组织者、学生的教育者,所以,班主任的素质特别是其管理的思想和水平直接影响班级管理效果,影响学校的教育要求与管理目标的实现。当学校、班级确立其教育要求和培养目标之后,  相似文献   

2.
班级作为学校教育管理中的独立个体,学校的教学活动都是以班级为单位进行的,班级是学校管理工作的基础。班主任作为班级管理工作的领导者和组织者,是学校的基层管理,也是学校校风和形象的关键,对于学生的教学和指导有着十分重要的作用。班主任是教师和学生沟通的桥梁,也是学校、家庭、社会之间的沟通中心,小学阶段的学生正处于身心不断成长的阶段,因此班主任的正确指导对于小学生的日后发展和个人成长都有一定的影响。就小学班主任班级管理进行分析探究。  相似文献   

3.
班级是学校的最小单位,学校的一切管理措施和理念,都由班级来具体落实,学校的所有进步和特色都由班级来体现。一个班级的班风好坏,与学校的生命息息相关。因此,班主任的工作,尤其在私立学校,也就至关重要。结合几年来的实际工作,下面简单谈谈自己的一些做法。  相似文献   

4.
在学校管理中,班级管理是一个重要方面。班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生参与管理。其中,主要是班主任对班级的管理。班级管理原则对于建立和发展班集体,全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义。  相似文献   

5.
班级是学校的基本组成部分。班级管理水平的高低,直接影响学校教学工作的开展和教育水平的提高。各级学校都加强了对班级的管理与考评,其中对班级实行量化管理是近几年普遍采用的一种方法。笔者就班级量化管理谈谈自己的看法。  相似文献   

6.
班级作为教育教学工作的基本单位,在学校.系统中起着至关重要的作用。从某种意义说,学校管理即班级管理,学校教育即班级教育。因此,以先进的教育理念为指导,确立现代意义的班级观,并由此对班主任重新进行角色定位,是素质教育的必然要求。那么,现代教育的班级到底有哪些特性呢?  相似文献   

7.
学生干部是学校中的学生骨干,是班级学生中的优秀代表,是学校、班级各项活动和工  相似文献   

8.
班级在学校教育、教学中是基本组织形式,班级 管理工作也是学校工作的主要组成部分。班级是学生接受教 育的主要场所’班级教育工作是学校教学目标的重点’本文探 讨职高班级管理工作策略’希望对职高班级管理渗透情感教育 方面做出一定的有效性见解。  相似文献   

9.
班级的管理和学校的教育教学管理是相得益彰的。每个班级都是一所学校的细胞,他的好坏直接影响到一所学校的声誉。班级管理是学校教育教学工作的重要组成部分,是实现教育教学目标、提高教育教学质量、培养高素质人才的重要保障,也是教育工作者特别是班主任的中心工作。班级管理直接关系到学生的学习、思想、道德、能力等各方面的培养。因此,从当班主任开始,  相似文献   

10.
在学校管理中,班级管理是一个重要方面.班级管理包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括学生参与管理.其中,主要是班主任对班级的管理.班级管理原则对于建立和发展班级集体、全面实现班级目标以及全面提高教育质量都具有重要的意义.  相似文献   

11.
班级管理是学校管理的重要组成部分。班级管理直接关系到学校全面教育质量的高低。如何实现班级的全面教育质量管理呢?下面谈谈我的几点做法:  相似文献   

12.
班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。  相似文献   

13.
刘磊 《吉林教育》2008,(5):75-75
班级是学校教育教学活动的基本单位,班主任的班级管理水平高低,对班级教育教学任务的完成和教学质量的提高起着举足轻重的作用。而在班级管理中,常规管理又是班级管理的重要组成部分,因此,加强常规管理,对班级教育教学质量的提高具有十分重要的作用。  相似文献   

14.
董安定 《考试周刊》2009,(4):229-230
班级管理问题是任何一个学校都不能回避的问题,管理的好坏直接关系到学校的声誉和学生的前途,是学校管理工作的重中之重。如何管理好班级也是所有教育工作者一直在思考的一个问题。  相似文献   

15.
班级是学校教学丁作的基本单位,学校中的教育、教学、管理等工作要通过班级来进行、实施和完成。管理和负责这个班级的则是班主任。他(她)既是全班学生的组织者,又是学校行政领导对学生进行思德教育的重要助手和骨干力量。学校中的教育教学、管理等工作,主要是通过班主任联系班级任课教师来完成的。班主任是学生集体组织的纽带和沟通学校与家庭、社会教育的桥梁。那么,如何当好这只领头雁呢?  相似文献   

16.
班级,是学校开展教育教学活动的最基层单位,学校的多项教育决策,教学计划的实施,都必须通过班级来实现。班级管理得如何直接影响整个学校的教育效能和教育质量,而班主任是班集体的  相似文献   

17.
王丽颖 《成才之路》2010,(27):15-16
班级是学校工作的一个基本单位。班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。本文就加强班级管理工作的重要性进行简单阐述。  相似文献   

18.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教育工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和  相似文献   

19.
李晓红 《甘肃教育》2014,(19):36-36
正班级是学校为实施教育影响,实现培养目标而构建的一个教学管理体系,是学校教育的一个基本单位,具有学校教育的组织特点。班级管理就是班级管理者带领学生按照班级管理规律的要求,培养学生的自我教育和自我管理的能力;建设班级文化,强化班级的影响力;丰富学生的精神世界,加速班集体的形成,促进学生的全面发展。那么,如何做好多民族学生的班级管理工作呢?下面,笔者就结合工作实  相似文献   

20.
班级管理是班主任工作的重要组成内容,也是衡量一个学校教育质量的重要标准。中职学校生源质量参差不齐,更需要班主任实施科学、有效的班级管理,以提升中职学生学习效率和思想道德水平,使其更好地适应社会对职业人才的需求。文章围绕中职学校班主任班级管理工作展开探讨,深入剖析影响中职学校班主任班级管理工作的主要因素,同时进一步提出中职学校班主任班级管理工作的创新策略。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号