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教育机智是任何教师都必须具备的一种重要的教育教学才能和素养.而思想政治课涉及的知识范围比较广泛,同现实生活的联系又十分紧密,更要求政治教师具有广博的知识结构和灵活快速的应变能力,即要求他们具有更高的教育机智.就政治教师的教育机智培养问题谈谈看法. 相似文献
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教学过程是教师和学生共同参与的一个十分复杂的动态过程,受教师、学生、环境诸因素的影响,总处于不断变化之中。因此,课堂教学充满着各种变化和突发事件。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利地完成教学任务,就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者是怎样地研究教育理论,如果他没有教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”一、教学机智的界定与特点所谓教学机智是指教师在教学过程中为适应教学的需要,灵活自如、随机应变地驾驭课堂教学进程的一种能力。它要求教师在教学过程中面对意外的突发事件,能… 相似文献
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基本功对不同的职业有其特定的内涵和专业性，并具有鲜明的时代特征，物理教师的基本功除包括传统要求外，新课程理念下还应包括两种意识，即学习意识和创新意识：六种技能，即开发和整合课程的技能、实验探索技能、合作与交流的技能、洞察与协调的技能、运用现代教育枝术的技能、运用教育机智的技能等。 相似文献
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所谓教学艺术的机智美,是指在思想政治教学中,教师应抓住时机,运用具有审美特征的方法,解决一些突发性问题,以收到良好的教学效果。机智美是思想政治课教学艺术的重要特色,它能引导学生走出迷茫和困惑,具有不可估量的教育价值和审美价值。 相似文献
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教师与学生的矛盾和冲突是客观存在的．成功完成教育教学任务、取得良好的教学效果．就要求教师能机智地化解师生矛盾、消除冲突．建立和谐的师生关系。本文通过分析了师生矛盾产生的原因．提出了化解师生矛盾的策略。 相似文献
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思想政治教育的开展离不开载体功能的发挥，而文学作品是思想政治教育的重要载体。文章论述文学作品具有思想教育意义、政治教育意义、道德教育意义、心理健康教育意义等，教师通过改进思想政治教育方式，能充分发挥文学作品的思想政治教育意义。 相似文献
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机智是一种对人的德性、一种特殊的实践智慧。教学机智是一种特殊的机智,是机智在课堂教学情境下的具体表现。首先,教学机智是发生在教学情境下教师与学生的交往中。其次,教学机智是对教学情境中＂突如其来＂的刺激所作出的＂即兴创作＂。作为一种特殊的机智,教学机智除了具有机智的情境性和实践性等基本特征外,其特殊性主要体现在它的教育性和创造性上。 相似文献
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面对国内外形势的深刻变化，大学生思想政治教育工作还不够适应，尚存在不少薄弱环节。大学生思想政治教育不仅是一门科学，也是一门艺术，它具有与艺术相似的基本内涵、重要特征及主要功能。注重大学生思想政治教育的艺术性是形势发展的必然要求，为了增强实效性，需要把艺术性要求切实贯彻和运用到思想政治教育中去，努力推动思想政治教育艺术化的实践进程，使思想政治教育方式灵活生动，使思想政治教育效果深入人心。 相似文献
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杜学义 《内蒙古科技与经济》1999,(Z1)
人类社会将要进入21世纪,21世纪呼唤是高素质的人才。素质教育就是应时代和社会的要求提出的。同时,教育又离不开教师,教师在教育的三大要素中起主导作用。《中国教育改革与发展纲要》中指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好的政治业务素质... 相似文献
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教师职业是一个很特殊的职业,教师作为一种职业身份,必须遵守职业道德。当前课堂教学中存在的一些师德缺失的现状有着多方面的原因,也十分有害,需要教师认真学习教师职业道德规范,深深领会"爱"与"责任"是师德的核心,树立"以人为本"理念,不断更新教学理念,锤炼教学机智,热爱教育、热爱学生,对学生严慈相济,循循善诱,时时以师德要求规范自己的一言一行和教育教学行为。 相似文献
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教育的出发点是＂人＂,生命教育不仅要关注学生的成长,更需要关注教师的生命及其成长。思想政治理论课教师作为高校教师的一支重要力量,其生命的实然状态是我们关爱教师的基础。目前思想政治理论课教师生命的低迷由社会因素、学校因素、个人因素综合造成。关爱思想政治理论课教师生命要求教师本人树立科学的生命观,要求学校建立＂以人为本＂的关怀激励机制,要求构建完善的社会支持体系。 相似文献
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从政治思想、教育理念、专业素质、教育机智等方面探讨新课程标准下体育教师应该具备的素质,为体育教师及教育工作者如何提升自己的教育素养、改进自己的教学提供了参考。 相似文献
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专业课具有培养大学生人生观、价值观、职业观和爱国主义精神等思想政治教育功能。在教学中通过发掘教育因素，发挥教师作用等措施，实现其功能。 相似文献