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中央军委《军队院校教育改革和发展纲要》明确指出:院校教育要逐步由以生长干部学历教育为主,向以生长干部专业训练和现职干部继续教育为主的方向发展。全军要严格落实“不经院校培训不能提干、不经本级培训不能进入相应领导班子”和“训用一致”的制度,确保干部的知识、能力和素质适应岗位任职和事业发展的需要。现职干部继续教育要突出军事职业教育特色。《2000-2005年海军院校改革与发展规划》也明确提出了海军院校的办学重点应向军事职业教育转变,这为海军院校教育的调整转变提供了最直接的法规依据和指导文件。作为承担生长干部专业任职训练和现职干部继续教育的主体,专业院校在实施军事职业教育中有着举足轻重的地位和作用。如何强化海军专业院校的军事职业教育功能,全面推进海军专业院校教育的改革和发展,更好地为部队建设和打赢高技术条件下海上局部战争服务,是亟待研究和解决的重大课题。本文对海军专业院校体系建设、专业院校推进现代化教学、构建院校与部队合力育人机制等问题进行了一定的研究与探索(本文所指的军事职业教育仅限于生长干部专业任职训练和现职干部继续教育)。一、优化海军专业院校顶层设计,完善军事职业教育体系㈠优化教育资源,实现海军院校学历教育与军... 相似文献
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1 前言
学历教育与任职教育相分离,建立依托普通高等教育多渠道培养生长干部、研究生和进行现职干部继续教育的军事人才培训体制,是全军院校会议所明确提出的军队院校教育改革目标.这一重要举措实现了两个转变,即由以学历教育为主向以任职教育为主转变,由注重知识教育向注重能力教育转变. 相似文献
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军事职业教育主要包括生长干部的任职教育和在职干部的继续教育。其最主要的特点是突出教育的实践性,着眼于人员实践能力的培养与锻炼。在这方面美军军事职业教育可以说走在各国的前列。研究美军军事职业教育特点对我军职业教育的构建具有重要的借鉴意义。一、美军军事职业教育特点和平时期,美军把教育训练作为提高官兵素质、增强部队战斗力的根本途径。美军人才培养实施基础与专业分训,基础学历教育主要由陆、海、空军的军官学校、军官候补学校和设在地方大学的后备军官训练团担负,强调培养“通才”;而各军种的专业院校主要集中于进行培养… 相似文献
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美国军事职业教育探究 总被引：5，自引：0，他引：5
军事职业教育主要包括生长干部的任职教育和在职干部的继续教育。其最主要的特点是突出教育的实践性，着眼于人员实践能力的培养与锻炼。在这方面美军军事职业教育可以说走在各国的前列。研究美军军事职业教育特点对我军职业教育的构建具有重要的借鉴意义。 相似文献
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军队院校由学历教育向继续教育转变的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
为贯彻江泽民同志：“要加大院校继续教育工作的力度，经过一个较长时期的努力，形成比较完善的继续教育体系，使院校教育逐步从以学历教育为主转变为以继续教育为主”的指示。第十五次全军院校会议对军队院校体制编制进行了调整改革，将军队院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两大类。随着全军人才战略工程的加速推进，岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。岗位任职教育是继续教育一个重要组成部分，从以学历教育为主转变为以继续教育为主，军队院校必须理清思路、更新观念、明确目标、适应以下几个方面的转变。 相似文献
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军队院校从学历教育向任职教育转换问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在海军新型院校体系中,大部分院校由原来承担培养干部学历教育为主,转变为承担各类岗位任职教育为主。学历教育向任职教育的转变,是军事人才培养体制的重大创新,是适应军事变革,借鉴世界发达国家军事教育经验,全面提高军事人才能力素质的必然选择。任职教育属于成人教育范畴,是按照部队任职需要,给予受教育者岗位任职所必备的知识、技能和态度的教育,与学历教育有着本质的区别。因此,加强任职教育特点规律的研究,对全面推进素质教育,加快培养新型高素质的军事职业人才,提高学员任职能力具有十分重要的意义。一、学员任职能力培养的目标岗位… 相似文献
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把握军校任职教育的本质特征和发展策略对军校教育的成功转型至关重要。任职教育是指以解决岗位任职所需的知识、能力、素质为目的的教育,目的是使受教育者成为军事岗位所需要的应用型军事人才。其具有职业教育、专业教育和继续教育属性。我军任职教育要以科学合理的办学定位、紧贴部队需要的专业设置和适应部队发展的课程改革,着眼提高学员的综合素质,着眼军队信息化,着眼为军队提供人力资源和智力支持,积极推动自身发展。 相似文献
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探析军校任职教育的本质特征及发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
把握军校任职教育的本质特征和发展策略对军校教育的成功转型至关重要.任职教育是指以解决岗位任职所需的知识、能力、素质为目的的教育,目的是使受教育者成为军事岗位所需要的应用型军事人才.其具有职业教育、专业教育和继续教育属性.我军任职教育要以科学合理的办学定位、紧贴部队需要的专业设置和适应部队发展的课程改革,着眼提高学员的综合素质,着眼军队信息化,着眼为军队提供人力资源和智力支持,积极推动自身发展. 相似文献
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军队院校任职教育,具有军事职业教育、军事成人教育、军事高等教育、军事继续教育的多重属性,要求教学工作必须向经验学习、向学员学习、向同伴学习、向团队学习,这是任职教育有效教学的四个支柱。 相似文献
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明确军事职业教育定位，构建军事职业教育体系 总被引：3，自引：0，他引：3
1998年5月,江泽民同志明确提出,“军队院校应该成为继续教育的主渠道。要加大院校继续教育工作的力度,经过一个较长时期的努力,形成比较完善的继续教育体系,使院校教育逐步从学历教育为主转变为以继续教育为主。”1999年中央军委制定的《全军院校和训练机构体制编制调整改革方案》提出,要完善在职干部继续教育制度,以重点院校和学科专业为基础,建设一批全军干部在职继续教育基地。并将全军院校调整为两大类,一类为培养生长干部院校,一类为培养在职干部院校。面对军队院校办学重点的转移和办学任务的转型的新形势,海军航空工程学院青岛分院积极适应海航部队的发展需要,努力寻找院校教育与部队建设的结合点,统一思想,总结经验,理清思路,研究对策,初步构建了海军航空工程技术和装备指挥管理人才的军事职业教育体系,并于2003年1月中旬召开了“军事职业教育理论与实践研讨会”,从教育理念、教育体系、教育技术、课程体系、教学内容、实验室建设、教学管理等不同方面对军事职业教育理论与实践进行了深入的研究、探讨,取得了一大批军事职业教育理论与实践成果。这些成果不仅对深化军队院校改革,构建新型院校教育体系,推动军队继续教育进一步发展有一定的理论与实践意义上的先导作用,而且对地方培训机构在任务调 相似文献
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任职教育是特定历史条件的产物,任职教育转型在实际工作中遇到诸多理论和现实困惑,表现出其教育理论的相对薄弱,引入军事职业教育这个更具有概括力的概念势在必行。在教育理论上应理解任职教育的四种属性,即职业教育属性、高等教育属性、继续教育属性和成人教育属性。任职教育院校要学会运用成人教育理论指导自己的工作。 相似文献
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刍议军队岗位任职教育的教学指导思想 总被引：5，自引：0，他引：5
十五次全军院校会议明确了建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系的重大决策，明确了院校分类和不同院校的任务分工，为各 相似文献
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关于推进军队干部继续教育之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
一、要正确认识军队干部继续教育军队干部继续教育是新世纪培养高素质军事人才的一项战略举措,是持续不断地提高军队干部整体素质的必要途径。要使传统的一次性教育转变为终身教育,必须深入开展继续教育,在思想上有充分的认识。(一)继续教育是追加型教育。面对军事理论和军事技术的快速发展,大力发展继续教育,既可以为干部适应新的工作环境,胜任新的工作打下基础,又可以提高干部的科学文化水平,适应新武器装备的发展需要,提高部队的战斗力,更好地履行“打得赢、不变质”的历史使命。继续教育是满足指挥管理干部和专业技术干部终生学习的一种手段,它将贯穿于每个军队干部职业生涯的始终。(二)继续教育是创新型教育。高素质人才必须具备良好的全面素质,具备复合的知识结构和综合能力,具备创新精神和创新能力。创新素质是人才素质的核心,加强创新教育已成为军事教育改革和发展的根本方向。军事人才创新素质的培养是一个长期的过程,必须在不断的知识学习和知识运用实践中逐步实现。创新素质的提高和发展,必须通过继续教育。大力发展继续教育,可使军队干部在不断的学习和实践中实现创新素质和创新能力的飞跃。(三)继续教育是增值型教育。一些著名教育学家认为,与学历教育、一次教育相... 相似文献
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随着知识军事时代的到来,为了促进军事人才的可持续发展,继续教育已成为军事人才培养的重要手段。近年来,军事人才的培养模式逐步走向依托普通高等教育培养生长军官的新路子,而军事院校教育的重点也逐步由学历教育为主,向军事职业教育和继续教育的方向发展。以往对军队院校教育 相似文献
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企业教育是指在企业领域内所开展的以满足企业内需为主的各类教学活动,是职业教育、继续教育、学历教育和成人教育在企业领域内融合起来的特定教育. 相似文献
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任职教育中加强学员能力建设的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随着第十五次全军院校会议精神贯彻落实,军事院校被划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两大类,大部分军事院校将面临着任务转型而成为以任职教育为主的院校。任职教育与学历教育相比具有不同特点,任职教育不是为培养对象提供基础知识和解决学历问题,而是使培养对象在高等教育基础上,获得适应某种特定军事任职岗位需求的专业知识和工作技能。任职教育面向的是任职岗位,重在培养任职岗位所需的综合素质和解决任职岗位中出现实际问题的能力,强调的是能力本位。因此,如何加强军校学员能力建设,乃是提高军队院校任职教育质量的一个关… 相似文献
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“大力开展军事职业教育,实施军事人才战略工程”专题(一)———为适应积极推进中国特色军事变革,实施军事人才战略工程以及军队院校编制体制调整改革,军队院校教育由以学历教育为主转变为以继续教育为主的发展趋势,加强对以军事职业教育为主体的军队继续教育理论和实践的宣传力度,本刊从2004年第1期起,把原“军事人才培养”栏目改名为“军事职业教育与人才培养”,以“专题”的形式着力宣传军队系统开展继续教育的理念、经验和做法。本期刊发的方家银、郑国梁等国志的文章,阐述了军队开展继续教育的理念和对策思路,给人以一定的启迪。同时,我们也竭诚欢迎广大军内作者积极赐稿,共同办好此栏目。 相似文献