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以贵州省部分高校为例,研究贵州省大学生资助现状和影响学生资助的各种因素,学生对资助政策变化的反应与对学费变化的反应;讨论学生高等教育需求是对单一“纯价格”进行反应。还是受学费及不同类型的资助政策的影响,学生高等教育需求的价格弹性随着收费及资助政策的变化和影响。 相似文献
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研究方向 高等教育理论答辩时间 2 0 0 0年 9月 2 3日高校学费与学生资助政策研究是高等教育学的一个应用型研究方向 ,主要研究目的是为高校学费与学生资助政策提供理论依据。本文分八章 ,除前言与结论部分外 ,分别阐述了我国高校学费与学生资助政策的回顾、国际比较分析、调查访谈、政策依据、学费的量与度、学费与资助政策的实施等内容。世界上绝大多数国家实行高等教育收学费政策。高等教育发展史表明 :实施高校收取学费制度有利于高等教育事业的发展。各国收取学费不仅数额相差悬殊 ,而且学费占高等教育成本的比例也不一致。最为常见… 相似文献
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云南高校学生付费能力研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本调查报告在分析学生用于高等教育的直接开支总额、结构及影响因素的基础上 ,用逻辑回归方法计算不同收入水平家庭学生的学费弹性 ,进而分析学生资助、学费上涨对高等教育需求的关系 相似文献
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段宝霞 《河南师范大学学报(教育科学版)》2004,23(1):5-8
高等教育能使个人获得较高的经济和非经济收益，按照受益原则，接受高等教育者应交纳学费，确定高等学校学费标准是涉及政府、高校和学生及家庭利益的大事。从依据高等学校培养成本确定学费标准、依据居民收入水平确定学费标准、举行学费标准听证会、建立和完善大学生资助制度等方面对高等学校学费标准问题进行了探讨。 相似文献
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英国高等教育院校的学费从2006年9月份开始实施新标准,与此同时,新的大学生资助政策也将正式实施。本文对新的资助政策的对象、内容及措施等进行分析,总结了此种教育资助政策对我国的启示,以期对我国大学生资助政策的发展起到借鉴意义。 相似文献
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学费引入价格机制就是根据不同的教育质量和社会需求确定不同的学费标准，充分发挥学费在高等教育供求中的调节作用，促进高等教育资源合理配置，提高资源使用效益，满足社会各阶层的实际需求，促进高等教育可持续发展。 相似文献
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1991年,美国司法部反托拉斯局根据《谢尔曼法案》控诉重叠集团通过共谋实施固定价格行为,减少对学生资助金额、提高学校的收入,重叠集团学校认为他们的做法是为了集中有限的资金资助需要资助的学生,并没有影响价格.案件的最终结果是政府与MIT达成和解,允许重叠集团学校实施政府以前所控告的大部分做法.这一案件及其引发的研究发现,学校的共谋行为应该使用"合理原则"来审理;学生和高校之间存在两种交易关系,高等教育领域中存在市场交易和市场机制,学费是接受高等教育服务所支付的价格,对优秀学生提供的奖学金是学校向学生购买人力资本投入的价格.这一案例和相关的争论对我国高等教育管理改革具有重要的启发意义. 相似文献
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试析美国公立高等教育的政府财政政策 总被引：2，自引：0，他引：2
美国各州由于政策环境的差异,高等教育财政资助方式也各有不同,但大都采取以下三种基本途径:州政府财政税收拨款资助公立高校;州政府或州高等教育管理机构制定公立高校学费标准,高校向学生收取学费;联邦政府及州政府学生资助项目或计划资助就读学生。 相似文献
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Gerald Wangenge-Ouma 《Higher Education》2012,64(6):831-844
The funding of higher education in South Africa has in the recent past been a subject of animated debate. This debate has ranged from the adequacy of government funding of higher education, the suitability of the funding framework, to protestations against frequent tuition fee increases. At present, the debate is mainly about “free” higher education. Unlike most African countries, South Africa has an established history of cost sharing. But, for a while now, students, especially Black students, have been demanding tuition free higher education even though the country has a student financial aid scheme to support talented but poor students. The demands for tuition free higher education suggest, among others, the possible existence of financial barriers to higher educational opportunities. This paper is a sequel to the debate on free higher education in South Africa. It seeks, in the main, to understand and examine the rationale and drivers for the students’ demand for “free” higher education. What are the financial barriers to higher educational opportunities that the current funding architecture has failed to address? Secondly, why are students demanding free higher education when there is a scheme to support talented but poor students? Is cost sharing inconsistent with the country’s post-apartheid transformation policy in higher education? Finally, is “free” higher education the panacea to the access and participation challenges facing Black students? 相似文献
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Numerous studies have examined the enrollment responses of traditional undergraduate students to the introduction of government-provided tuition subsidies, but far less attention has been devoted to the elasticity of demand for graduate education. This paper examines how the tax code and government education policies affect graduate enrollment and persistence rates along with the ways in which students fund their graduate education. Our empirical methodology is based on exogenous variations in the availability of an income tax exemption for employer-provided tuition assistance for graduate courses. We find that graduate attendance among full-time workers age 24–30 is higher when the tax exemption is available, mostly due to higher persistence in public universities and vocational course work. The use of employer aid for individuals enrolled in full-time and public part-time graduate programs also increases. We present some evidence that universities may adjust tuition to capture part of the incidence. 相似文献
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Willingness to Pay and Preference for Private Institutions 总被引：1，自引：0，他引：1
This study focuses on the correlates of student preference for private institutions over public institutions in their senior year in high school, with a particular focus on the effects of students' subjective responses to tuition costs and to financial aid availability. The data for this study were drawn from a longitudinal study of postsecondary educational choice of high school students in the state of Indiana. The results indicate that in addition to student and family background and student academic characteristics, students' subjective responses to tuition costs and to financial aid availability have a substantial linkage with student preference for private or public institutions. This study suggests that family and ascribed characteristics alone do not explain student preference for the type of postsecondary institution. Students' subjective responses to tuition costs and to financial aid availability are also directly related to student preference for a certain type of postsecondary institution, independent of student family background and academic characteristics. This suggests that the willingness to pay, not only the ability to pay, plays a direct role in student college choice decisions. The implications for policy making are discussed. 相似文献
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留学生学费定价与资助政策研究 总被引：10，自引：0，他引：10
我国对留学生的高等教育服务具有较少的公共产品属性 ,可将其确定为私人产品。成本补偿政策不是留学生学费定价政策的理论基础。应允许高等学校根据市场需求状况、自身教育质量、教育理念、地区、专业等因素 ,自主确定留学生学费并允许赢利。对留学生的高等教育服务可能产生的外部收益具有可分割性 ,据此应取消公费与自费留学生的区别 ,并将目标外部收益分割操作 ,以确定留学生资助政策。据此思路 ,内地对港澳台学生的学费定价与资助政策也应调整 相似文献
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李慧勤 《北京大学教育评论》2005,3(2):90-96
大学生的付费能力直接影响成本补偿作为一种高等教育财政手段的潜在价值。本文通过问卷调查,采用方差分析和逻辑回归模型的方法,分析学生的付费意愿、能力及对公平的影响,为大学生收费和资助政策调整提供参考。 相似文献
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60年的探索:建国以来我国大学生资助政策探析 总被引：3，自引：0，他引：3
余秀兰 《北京大学教育评论》2010,8(1):151-163,192
建国60年以来,政府对大学生的资助政策从免费加人民助学金到奖学金为主,再到政府为主的多元资助体系,表明对大学生的资助政策正在日益完善。在资助对象上,贫困的资格逐步明确,准入的可能性大大增加;在资助内容上,一套多元的资助体系已经形成;在资助方式上,政府的投入逐渐加大,中央政府、地方政府、高校等各方的责任分担也日益清晰。这些政策及其变化反映了国家政策在公平与效率间的权衡,也反映了大学生资助政策的激励导向和对充足的追求。 相似文献
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Xu Jingwu doctoral candidate at the College of Education Huazhong University of Science Technology associate professor of Zhongnan University of Economics Law 《教育研究》2008,(1)
美国四年制公立院校办学成本的递增折射出高校办学成本递增的一般特点,表现为办学成本的增长快于一般物价水平的增长,办学总成本的增幅快于生均教育成本的增幅,学生资助增幅快于教学费用增幅以及不同层次院校成本递增具有一定的差异性等方面。驱动办学成本递增的因素有入学规模、学术竞争、组织效率、教育产业属性、学生资助等。我国应加大高等教育投入、促进院校之间的适度办学竞争、加强学校成本管理、创新产权制度、完善学费和资助政策,以提高我国高等教育的质量和效率。 相似文献
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我国高等教育学费制度存在着缺乏必要的成本约束机制、无法体现不同学校或专业间的收益差异、实行＂一刀切＂的学费模式、政府投资不足、学生机会成本受到忽视等问题。鉴于此,我国高等教育学费制度应当确定合理的学费标准和定价周期,加大财政对教育的拨款,完善奖学金及助学贷款制度,国家坚持对经济落后地区的投资倾斜政策,建立高等教育成本核算与控制评价制度。 相似文献