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以学科建设为核心，努力推进“２１１工程”建设陈理任中夏中央民族大学是１９９７年１０月通过“２１１工程”部门预审的，目前正在抓紧立项的各项准备工作。在“２１１工程”建设的准备过程中，学校始终把学科建设作为“２１１工程”建设的核心来抓，通过学科建设特别是... 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(4):F0003-F0003
中央民族大学是国家“211”工程和“985”工程重点建设综合大学，国际教育学院是专门负责全校外国留学生招生、管理和汉语教学的学院。中央民族大学现有中国语言文学一级学科博士点。为加快对外汉语教学学科建设， 相似文献
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南昌大学是一所国家“２１１工程”重点建设的综合性大学。几年来，我们坚持以学科建设为龙头，发挥并校优势，突出地方特色，在重点学科、重点实验室和工程中心建设方面取得了突破性进展，促进了学校办学整体水平的迅速提高，推动了“２１１工程”建设。２００１年６月我校顺利通过了国家“三部委”专家组对“２１１工程”第一期（“九五”期间）建设项目的整体验收。２００１年底教育部正式确定重点支持南昌大学，两年内投入４５００万元，南昌大学又进入了一个新的发展阶段。一、学科建设主要成效南昌大学按照“以学科建设为龙头，发挥并… 相似文献
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学科梯队建设是建设高水平学科的重要条件。“学科立校”是现代大学的立校之基,在高校发展中具有重要的战略意义。近年来,北京科技大学在“以学科建设为龙头,以梯队建设为核心,以岗位聘任为基础”的思想指导下,紧紧围绕学科建设,把学科建设与 相似文献
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《青岛大学师范学院学报》2014,(1):F0003-F0003
在新一轮“985工程”（201O-2013年）建设过程中,中国海洋大学坚持走“特色立校,科学发展,树人立新,谋海济国”的发展道路,以学科建设为龙头,以学术领军人物和创新团队建设为核心,以完善和提升自主创新和社会服务能力为建设重点,以拔尖创新人才培养为根本任务,以国际交流与合作为重要发展途径,着眼人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等方面积极作为,取得了系列成就。 相似文献
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贵州大学作为国家“211工程”重点建设大学,是贵州高层次人才培养基地和科技创新的主力军。贵州大学一直把学科建设作为建设高水平大学的核心工作,在立足贵州、服务地方经济社会发展中形成了贵州大学学科建设的特色和优势,实现了贵州大学学科建设的历史性突破和跨越式发展。在新的贵州大学组建一年多时间内,抓住学科建设这个龙头,紧紧围绕贵州经济社会发展的全局性、战略性的重大问题和关键环节,以18个省级重点学科和10个省级重点实验室为基础,瞄准学科前沿,面向贵州经济社会发展的重点领域,凝炼成喀斯特山地农业生物学、绿色药物工程、微纳… 相似文献
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工程训练实践教学体系的改革与创新 总被引：14，自引：14，他引：14
本文结合北京理工大学工程训练中心的建设，提出了以培养创新人才为目标，以学科建设为龙头，依托课群建设，不断拓展工程训练内涵，构建了以“分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式、不断线”为特色的现代工程训练的实践教学体系和模式，实行学科建设、课群建设以及科研与实践教学相结合，搭建多学科工程训练实训平台，在工程训练实践教学课程体系、教学内容、教学方法和手段上进行了一系列的改革与实践，实现了传统金工实习向全面工程训练的转变，充分发挥了基地示范辐射作用。 相似文献
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学科是高校教学和科研工作的基础。学科建设是一项提高学校整体水平的战略任务。我校在办学的实践中,先后提出了“以学科建设为龙头,以教学、科研改革为主体,以保障、支撑体系改革为两翼,以人才建设为根本”和“整体上水平,局部创优势”的学科建设工作思路,并始终坚... 相似文献
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江泽民同志继承了毛泽东，邓小平思想建党，制度建党的思想，又在功能建党方面进行了创新，实现了党在思想灵魂，制度骨架，效能作用上的统一。 相似文献
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加强以改善民生为重点的社会建设,必须正确理解和认识社会建设的确切意涵。我们要认识到:在社会建设的对象上,社会建设中的"社会"在当前并非落位于公民社会,而是一个以"人与人之间交往为纽带的,以公益、保护、帮扶作为运行原则"的中义社会;在社会建设主体上,社会建设的主体并不仅是政府一家,党委、社会团体、公众都有相应的责任,人大、政协、民主党派、工会、共青团、妇联都能发挥相应的作用;在社会建设途径上,并不能简单地认为社会建设就是要政府还权于社会,从社会退出,对社会"一放了之",而是在许多地方和领域要明确和强化政府干预和介入的责任,以体制、机制创新解决公众反映强烈的社会问题;在社会建设的重点上,要认识到当前的社会建设是以改善民生为重点的社会建设,而不是以其他内容为重点的社会建设。 相似文献
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关于学科专业建设中几个相关概念的理论澄清 总被引：11，自引：0，他引：11
从学科、专业等基本概念入手,对学科与专业、学科建设与专业建设的关系进行梳理,分析两组概念的关系与区别,提出学科建设与专业建设的任务,并从两者关系角度指出师资队伍建设是学校工作的重中之重。 相似文献
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“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。江泽民把这三条加以强调,并作为一个整体提出来,意义十分重大。我们要按照“三个代表”的要求,从思想建设、组织建设和作风建设等方面入手,加强和改进党的建设,推进新的伟大工程。 相似文献
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谈校园网络建设 总被引：1，自引：0，他引：1
侯杰 《牡丹江教育学院学报》2004,(3)
如何顺应历史的潮流,建设好有自己特色的校园网,是每一个建网学校所关心的问题。本文阐述了建网过程中基础建设、功能建设和安全建设的重要性和必要性。 相似文献
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吕新铭 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):47-48
专业的学生党建工作机构的设立与发展是我国在高校学生党建队伍建设理论创新研究基础上进行的一次探索实践,是原有学生党建工作队伍的创新性突破,该文主要以广东工业大学信息工程学院学生党建工作办公室为例,以梳理和探讨这些尚处"新生"的学生党建工作机构实际运行过程中的效果与问题,并试图探求解决之道。 相似文献
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周少秀 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(3):294-296
物理学科的课堂教学不是教师向学生简单机械地迁移物理知识的过程,也不是学生模仿的过程,而是学习的主体——学生在教师协助下建构知识的过程．以建构主义学习理论为指导完善物理课堂目标教学的操作体系,有助于大面积提高物理学科的教学质量． 相似文献
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以学生党建促学风建设工作模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的根本任务是培养大学生系统接受科学文化知识的能力,从而成为社会主义建设事业的有用人才。学生党建工作就是要在高校学生中发展党的组织、加强党的建设、健全党的组织生活,这是高校全部工作的一个重要组成部分,也承担着加强高校学风建设的重要任务。 相似文献