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浅议心理团体辅导在大学新生入学教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
吕兆生 《高等教育与学术研究》2009,(5)
在当前大学教育中,心理健康教育越来越重要,但是在新生的入学教育中对心理健康教育的工作重视不够。为了让我们更快的了解新生,发现新生的心理健康问题不利;让新生尽快的适应大学生活,增强与同学的交流沟通,我们就要充分认识到在新生入学教育中开展以团体辅导为主的心理辅导活动的重要意义和积极作用,以此来为我们以后的工作开展奠定坚实的基础。 相似文献
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文章首先分析了新媒体环境下大一新生心理健康教育面临的机遇和挑战,然后阐述了新媒体环境下大一新生心理健康教育的策略,包括建立大一新生心理档案,利用新媒体与学生进行交流;利用新媒体优势,使新媒体与传统心理健康教育相结合;搭建心理健康新媒体官方教育平台,成立新媒体心理健康教育工作队伍;完善新媒体环境下朋辈心理辅导教育模式。 相似文献
3.
大学生心理健康阶段性特点分析及对策研究 总被引：1，自引：1，他引：0
大学生心理健康问题可分为三个阶段:新生阶段、老生阶段、毕业生阶段。针对大学生心理的阶段性差异和健康教育存在的问题有的放矢进行疏导,将群体辅导与个别辅导结合起来;转变传统观念,让心理咨询走进大学生活;夯实基层心理健康教育队伍,完善心理保健网络,才能破除具体实施过程中存在的形式化等弊端,改善高校心理健康教育现状。 相似文献
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大学生朋辈心理辅导的实践与探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
当前大学生心理健康问题日益突出,而且大学生心理健康教育中存在方法单一和相关的软硬件不足等问题。朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育的一种新形式,也是心理健康教育非常有效的方法之一。多年的大学生朋辈心理辅导的实践表明:大学生朋辈心理辅导的特点突出,实施方式多样,实践效果非常明显。大学生心理健康教育必须倡导朋辈心理辅导,并将其和思想政治教育有机结合起来,这对大学生形成客观的自我意识、培养积极的个性品质,使其向健康、文明的方向发展有重要意义。 相似文献
6.
高校贫困生因贫困所表现出来的心理问题主要有自卑、人际交往障碍、敏感、抑郁、嫉妒等。对此,高校要建立心理健康教育和咨询的专门机构,配备专业、专职的心理咨询师;积极开展思想政治教育;做好入学新生的心理普查工作;定期开展心理辅导,积极帮助贫困生走出心理困境。 相似文献
7.
小组心理辅导是国内学校心理健康教育中较新的工作模式。本研究以高一新生中有学校心理适应问题的学生为对象,进行小组心理辅导。试图探讨小组辅导的效果及相关问题,增进新生学校适应的教育工作的丰富性和有效性。 相似文献
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高职院校新生心理健康状况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为促进大学生心理健康发展,给高职院校的心理教育工作提供参考,笔者在江阴职业技术学院采用UPI调查表对2005级所有新生进行问卷调查和分析。结果显示:新生总体心理健康状况不容乐观且呈两极分化状况;有“既往病史”与“精神遗传史”的群体相对心理健康状况较差;学生主要心理症状集中在“情绪”“交往”与“自卑”三个方面;另外,只有3.0%的学生“曾经接受过心理卫生的咨询和治疗”。基于以上情况,结合高职院校新生的心理特点,建议从建设心理健康教育队伍、开展新生系列心理主题教育、多渠道、多形式对新生进行心理健康教育和心理辅导服务、营造有益于新生心理健康发展的校园环境四个方面来对高职院校新生进行心理健康教育。 相似文献
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高校新生常见适应问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从生活、学习、人际、心理四个方面深入分析了高校新生进入大学后容易出现的适应不良现象,引导新生学会积极调整心态、正确调控自我、合理规划目标。同时,作为学校管理者应积极搭建全方位心理健康教育平台,通过建立心理档案、开设心理课程、开展团体辅导等方式帮助新生平稳度过适应期。 相似文献
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曾谋 《中国科教创新导刊》2013,(5):244-244
朋辈心理辅导是高校心理健康教育体系的重要组成部分。我国大多数高校的心理健康教育以"消极心理学"为取向,制约了朋辈心理辅导的有效开展。新兴的积极心理学致力于研究人的发展潜力和积极品质,为高校心理健康教育提供了新启示,可以丰富朋辈心理辅导的内涵,改进朋辈心理辅导的工作成效。 相似文献
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政治课开展心理健康教育就是积极创造有利于学生身心和谐健康发展的环境,培养出具有积极乐观向上的人生态度、高尚德育品质和身心健康的新人,教育学生学会学习、学会关心、学会合作、学会创造、学会做人,塑造学生美好心灵,培养学生健全人格。实施4个有机结合,是思想政治课开展心理健康教育的有效途径,即：教师心理健康教育与学生心理健康教育相结合,课堂心育渗透与开展心理健康教育活动相结合,学生个别心理辅导与学校整体心理辅导相结合,学校心理健康教育与家庭心理健康教育相结合。 相似文献
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以技工学校初中班级的新生为研究对象,研究以团体心理辅导形式进行的班级建设对新生适应环境的促进作用.结果表明：以团体心理辅导形式进行的班级建设能在较短时间内形成一个真诚、温暖的班级气氛,有助于新生适应新的学习生活环境,对维持或促进学生心理健康有积极的影响,应将其纳入技工学校新生班级的入学教育体系中. 相似文献
14.
通过对429名新生进行团体心理辅导的实践分析,结果显示团体心理辅导有助于新生培养人际交往能力,增强团队意识,了解大学生活,也有利于建立良好的师生关系,是新生心理健康教育的一种有效方式。 相似文献
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杨艳华 《读与写:教育教学刊》2011,(7):77-78
为了了解高职院校新生的心理健康状况,做到对心理健康高危人群心理问题的早发现、早预防、早干预,本文运用大学生人格健康调查表(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对2010级新生进行了心理健康普查。普查结果表明,大一新生中可能存在心理问题的学生占总人数的5.3%,较前几年有所下降。结合新生的心理特点,本文建议从个体心理咨询、团体心理辅导、专题讲座、朋辈心理辅导等方面对新生高危人群进行心理健康辅导,并指出了目前存在的难题。 相似文献
16.
杨艳华 《读与写:教育教学刊》2011,(6):71-72
为了了解高职院校新生的心理健康状况,做到对心理健康高危人群心理问题的早发现、早预防、早干预,本文运用大学生人格健康调查表(UPI)和症状自评量表(SCL-90)对2010级新生进行了心理健康普查。普查结果表明,大一新生中可能存在心理问题的学生占总人数的5.3%,较前几年有所下降。结合新生的心理特点,建议从个体心理咨询、团体心理辅导、专题讲座、朋辈心理辅导等方面对新生高危人群进行心理健康辅导,并指出了目前存在的难题。 相似文献
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大学生心理健康教育是班主任日常教育管理工作的一项重要内容,高等艺术院校班主任应结合艺术类大学生心理状况的一般特点,从发展性心理健康教育的角度开展各方面工作：提高班主任自身素质和能力;树立良好的班风;组织开展积极健康的集体活动;建立班级学生心理档案;进行个别心理咨询与辅导;积极取得家长的配合。 相似文献
18.
高等农业院校新生普遍存在专业思想不稳定、学习目标不明确等问题,另外新生中贫困生人数多、群体差异大,尤其在扩招形势下,新生适应性问题更加突出,现有的适应性教育和引导难以起到实效。将朋辈心理辅导应用到新生适应性工作中,采取各种途径进行个体辅导、团体辅导及培训,以及心理健康知识宣传,实现思想政治教育和心理健康教育有效结合,实践效果非常明显。 相似文献
19.
大学新生的心理不适及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
针对大学新生心理不适的主要表现及产生的原因,提出调适心理不适的五种对策建议:做好新生入学教育;营造良好的学习环境,探索积极的学习方法;引导大学新生增强自己的自觉控制感,确立符合自己实际的目标;安排合理健康的课外活动;建立心理档案,开展经常性的心理咨询和辅导活动。 相似文献
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高职新生心理适应性调查与指导研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职新生尽快适应校园生活对其心理发展、心理健康、人格塑造都具有重要意义。以随机分层取样的方式进行大学生心理健康调查问卷（UPI）和大学生适应性量表（CSAI）的科学测量手段,揭示其存在的心理问题,提出增强学生心理适应性的教育指导对策,即积极发挥辅导员的作用,开展学生心理健康教育宣传,构建并完善三级心理健康教育网络,团体心理辅导,加强心理咨询工作。 相似文献