共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
试论教师信息素养及其培养 总被引：41，自引：0，他引：41
信息素养是信息社会人们赖以生存和发展不可缺少的重要素质 ,更是职业教师所应具备的重要素质之一。提高教师信息素养是信息时代对教师提出的要求 ,是教育信息化发展的重要保证 ,是学校教学改革的需要。因此 ,要重视教师信息素养的培养 ,探讨教师信息素养培养的方式和途径 ,并尽快建立起教师信息素养培养标准及其评价体系 相似文献
2.
3.
信息素养是信息时代对创新型人才的基本要求,全面提高学生的信息素养是新时期教育改革的重要目标.学生信息素养的培养要以教师的信息素养为基础,教育部在《关于推进教师教育信息化建设的意见》中指出:“教师教育必须加快信息化进程,加大信息化建设力度,为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础.”由于其职业的特殊性要求,教师不仅应具备基本的信息素养,还必须具有从事教育教学工作的教育信息素养. 相似文献
4.
为了适应信息时代的要求，大力推进教育信息化的战略决策，教师应充分认识到提高教师自身素养包括信息素养的重要性。在信息化社会中，以多媒体和互联网为代表的信息技术改变了人类生存环境，信息素养正在成为每个社会成员必备的基本生存条件之一，也是社会成员进入信息时代的通行证，是社会成员终身的基本素养。因此，作为教书育人的教师，就应该以身作则，言传身教，不断学习研究运用现代的教育技术，使教育教学跟上时代步伐，培养适应时代需求的人才。特别是中国即将进入WTO，教育置身在国际竞争环境下，对人才培养提出了前所未有的高… 相似文献
5.
基于教师个人主页系统的网络资源建设与网络教学应用 总被引：3，自引：0，他引：3
实现教育信息化的关键在于教师，要使我们的教师成为信息时代的“愿意者”．最好的途径就是在学校信息化建设中让教师成为参与者和研究者。学校信息化建设的关键是要找到一种能让全体教师积极参与而且最能满足教师教学需要、最利于教师信息素养培养的机制；我校在教育网站建设中精心建设了一个功能强大的教师个人主页系统，它为教师创建自己的网络教学工作室提供了技术平台．在教师的网络教育资源库的建设与网络环境下的教学活动的开展过程中发挥了重大作用。 相似文献
6.
在信息时代,教师信息素养越来越受到关注,教育信息化是教育发展的信息技术的发展、知识的更新、基础教育课程改革,要求教师必须具备信息素养.教育信息化是教育发展的必由之路. 相似文献
7.
信息技术的突飞猛进和人类信息功能的不断强化,导致信息素养成为信息时代每个人所必须具有的社会生存的基本素质之一.教育信息化的中小学教师,要培养适应信息时代发展的后备人才,首先自己要适应信息时代发展,具有一定的信息素养,这样才能担起培养未来社会人才的重担. 相似文献
8.
信息时代教师角色的转换与教师信息素养的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
信息时代的到来．为教育的迅猛发展注入了强大的动力．也要求学校为信息社会培养具有信息素养．具有捕获、处理、表达、交流信息和创新能力的人才。面临时代的挑战．教师应该研究信息时代教育的新特点，更新观念．转变思想，全面转换角色．自觉接受信息素养的培训，努力营造应用信息技术氛围，不断实践，向社会多输送具有新型学习工具能力的创新人材。 相似文献
9.
10.
11.
教育信息化对教师的信息素养提出了更高的要求,实现教育信息化必须提高教师的信息素养。教师的信息素养由一般信息素养、专业信息素养和职业信息素养构成。教师的职业特点和专业性质决定了教师的信息素养需要比普通人的信息素养要高。全面提高教师的信息素养是实现教育信息化的关键,教育行政管理部门、学校和教师需要共同努力,不断更新信息知识、增强信息技能、提高信息意识和信息道德水平,在应用信息技术和信息资源整合学科教学中推进教育信息化。 相似文献
12.
教育信息化对教师的信息素养提出了更高的要求,实现教育信息化必须提高教师的信息素养。教师的信息素养由一般信息素养、专业信息素养和职业信息素养构成。教师的职业特点和专业性质决定了教师的信息素养需要比普通人的信息素养要高。全面提高教师的信息素养是实现教育信息化的关键,教育行政管理部门、学校和教师需要共同努力,不断更新信息知识、增强信息技能、提高信息意识和信息道德水平,在应用信息技术和信息资源整合学科教学中推进教育信息化。 相似文献
13.
新课程标准的推行,对教师各方面的素质都提出了新的要求。它要求教师要树立"提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展"的教育新理念。与现行《中小学信息技术课程指导纲要》相比,新课程的目标中最突出的是增加了过程与方法部分,也就是突出了信息能力的培养。在知识经济与信息时代的当今社会中,要提高教育信息化水平,就必须提高所有教师的信息技术水平。因此,全面提高教师信息技术素养 相似文献
14.
徐坤银 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):100-101
随着信息时代的到来,信息技术已广泛渗透到社会的各个领域。在教育领域,信息技术的应用引发了从教育信息化到教师教育信息化再到教师信息素养的讨论。本文论述了信息素养的内涵、培养高校外语教师信息素养的必要性,并提出了培养教师信息素养的模式与策略。 相似文献
15.
16.
高校图书馆与教师信息素养教育 总被引：3，自引：0，他引：3
叶梅 《广东广播电视大学学报》2007,16(2):103-105
信息素养概念源自图书馆素质和文献检索技能,随着对信息概念的不断深入,信息素养从传统的信息检索、存储的基本含义上升为一个涵盖广泛的综合性概念。教师信息素养是信息时代发展的必然要求,是教育改革发展的前提条件,是教师专业化发展的内在需要,而高校教师信息素养教育则是高校教师适应教育信息化发展的客观要求。高校图书馆在教师信息素养教育中具有环境优势、人才优势、技术和经验优势,通过各种途径和方式为提高教师信息素养服务。 相似文献
17.
中小学教师信息素养及其培养策略探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革,实现教育信息化的重要保证。本文在阐释信息素养含义的基础上,根据现代教育中对教师的信息素养提出的要求,深入分析了中小学教师信息素养的要素,并提出了中小学教师信息素养的培养策略。 相似文献
18.
提高教师素养是教育实现信息化的关键.现代教育技术的应用是教师开展教育科研的课题源泉和有力的工具,因此要加强教师信息素养的培养,以促进教师的专业发展. 相似文献
19.
大力提高教师信息素养既是信息化社会对教师提出的时代要求,也是推进教育改革.实现教育信息化的重要保证.本文在阐释信息素养含义的基础上,根据现代教育中对教师的信息素养提出的要求.深入分析了中小学教师信息素养的要素,并提出了中小学教师信息素养的培养策略. 相似文献
20.
信息技术的突飞猛进和人类信息功能的不断强化,导致信息素养成为信息时代每个人所必须具有的社会生存的基本素质之一。教育信息化的中小学教师,要培养适应信息时代发展的后备人才,首先自己要适应信息时代发展,具有一定的信息素养,这样才能担起培养未来社会人才的重担。一、中小学教师的信息素养的基本内涵信息素养,这一概念最早由美国信息产业协会的波尔于1974年提出,并被概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”,后来又被解释为“人们在解决问题时利用信息的技能”。1983年,美国信息学家霍顿认为教育部门应开… 相似文献