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<正>在化学教学过程中,根据讲授的内容,恰到好处地与学生分享化学史、化学故事,可以收到意想不到的效果。下面就与大家分享笔者在故事教学中的收获。一、运用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课,学生感到具体、生动、有趣,可以很快地吸引学生,还可以造成悬念,紧紧 相似文献
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我在教学实践中,根据小学自然课教学大纲的要求,对教学方法和教学形式进行了一些改进,收到了较好的效果。一、用故事诱导,引入新课在教学《动物怎样保护自己》一课时,为了引起拳生观察、研究自然状态下动物习性的兴趣,我便根据学生好听故事的特点,从讲《臭鼬和狼》的故事着手来引入新课,并且我要求学生听完故事 相似文献
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常言道：“良好的开端是成功的一半．”新课的引入是课堂教学过程的重要一环，引入是一堂课的开始，有时也贯穿在整个课堂教学之中，它直接影响学生学习的情绪和效果．俗话说：“万事开头难．”精彩、成功的引入无疑会为整个课堂教学的进行奠定良好的基础，原因是成功的引入往往使学生集中注意力，巧妙的开讲会激起学生浓厚的兴趣，使学生明确该堂课的学习目的，从而调动学生的学习积极性．教学有法但无定法，新课的引入也是如此，不同的教学内容，不同的教学环境及教师的个性、素质不同，新课引入的技法也不一样，我在10年的初中数学教学中，根据学生的心理特点和初中数学的特点，常用以下几种方法引入新课．[第一段] 相似文献
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中学生正处于青少年时期,他们好奇、好问、富于想象力,对于惊险离奇的传说、引人入胜的故事更是情有独钟、喜闻乐道。因此,把妙趣横生的故事巧妙地应用于中学化学教学之中,对于培养和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效。一、妙用故事引入新课,激发学习兴趣引入新课是课堂教学的重要环节,它的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。运用故事引入新课,学生感到具体、亲切、生动、有趣, 相似文献
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1、新课的导入是课堂教学的基础环节
可采用开门见山引入,也可以通过故事情景引入,但教学的展开,学生注意力的吸引与新课的引入方式有关。 相似文献
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白鸿章 《江苏广播电视大学学报》1995,(3)
新课指的是一门新开课程或一章一节开始引入的新问题、新概念。新课的引入是课堂教学的重要组成部分也是课常教学取得成功的第一步。用各种生动活泼的方式引入新课，对保证课堂教学效果具有以下三个重要作用。第一，能激发学生的积极思维，引起学生的兴趣，使他们一开始就有明确的探索目的和正确的思维方法，从而激发起对新课产生一种迫不及待的求知欲望。第二，能集中学生的思想，如同一部好的电影开头，拉开序幕就能吸引观众、引人入胜一样，通过新课引入过程往往一开始就能很好地集中学生思想，使之自然地进入探索阶级，完成直觉思维─—… 相似文献
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数学教学中的新课引入，是一个重要环节。如果引入得法，就可以调动学生的探究心理，从而唤起学生的求知俗望，达到较好的课堂教学效果。因此，重视新课引入，对于启迪学生的思维，提高教学质量，无疑是非常重要的。下面就数学教学中如何引入新课，谈点认识。 相似文献
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都燕 《中学生数理化(高中版)》2013,(10):25
课堂教学是一门艺术,艺术品需要精心雕琢,而课堂教学需要精心设计.常言说"良好的开端是成功的一半."一个出奇制胜的引课方式会使一节化学课堂更加的完整和高效.新课引入要能抓住学生的心理,吊起学生的胃口,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,使学习达到事半功倍的效果.一、历史故事引入法 相似文献
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课堂教学要体现"引人入胜"的艺术魅力,首先必须从引入教学开始。高超的教学引入艺术,可以起到先声夺人、引人入胜的效果,为整堂课的进行做好铺垫。因此,在课堂教学中,如果教师用歌曲创设情景,对学生的感官加以刺激,引发学生产生良好反应,往往能收到事半功倍的效果。下面介绍我在平时的政治课教学中用歌曲导入新课的几个实例。1.用《春天的故事》导入《社会主义市场经济的 相似文献
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教学中教师都十分注重锤炼自己的教学语言，尽量使教学语言科学准确、生动通俗、风趣幽默，这无疑对提高课堂教学效果有着极大的帮助。然而教师在运用教学语言的同时，若能巧用“空白艺术”，则能起到此时无声胜有声的效果。“空白艺术”是启发式教学的一种具体方法，就是在课堂教学中，把矛盾引入课堂，讲到关键处，突然停下来，提出问题让学生思考，尽量多给一点时间让学生动脑筋、讨论。教学中常用的“空白艺术”有以下几种：一、引入新课的空白艺术。在新课开始或引入新课时，教师巧设悬念，问而不答，故意留下空白，然后渐渐引入新课知… 相似文献
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课堂教学中新课内容的引入是一个非常重要的教学环节。教师可根据学生的具体情况和授课内容，运用实验，实例，事例和已有知识等方式来引出新课内容，以求提高课堂教学的效果。 相似文献
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史俊青 《河南广播电视大学学报》2000,(4)
课堂教学中新课内容的引入是一个非常重要的教学环节。教师可根据学生的具体情况和授课内容，运用实验、实例、事例和已有知识等方式来引出新课内容，以求提高课堂教学的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>事半功倍,一堂好课总是以好的开头逐步形成的。要提高学生学习的积极性,激发学生学习数学的兴趣,就要注意如何引入新课。如果引入新课得体、有趣,不仅可以活跃课堂气氛,提高教学效率,对提高教学质量也很有益,就可以收到事半功倍的效果。下面浅谈我引入新课的一些方法技巧,与同仁交流。一、悬念引入法利用学生好奇的心理,创设奇特的情境和悬念,使学生萌发强烈的求知欲,可以起到良好的效果。例如,在教有余数的除法时,我给学生讲了一个故事:很久以 相似文献
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化学不仅是一门以实验为主的学科,更是一个对自然界进行思考、探索的过程.情境素材在高中化学课堂的引入,借助有趣的课堂导入,使学生顺利地进入思考状态.1利用趣闻,导入新课,进入状态在化学科学的发展史和发明史中,蕴含着许多动人的故事,教师结合教学选择可读性强,能够展示新课重点的故事进行导入,将学生的好奇心转化为对新课的浓厚兴趣,使学生的思维活动积极而又活跃,学生能够顺利进入学习状态,产生良好的听课效果,有效地丰富课堂教学。 相似文献
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在小学数学教学中 ,如何优化课堂教学 ,提高课堂教学效率 ,是值得我们探索的问题。 一、新课引入要引人入胜 “良好的开端是成功的一半。”新课引入是上好一堂课的重要环节。引入新课时 ,可根据教材重点和学生的心理特点进行适当的选择 :故事引入、设疑引入、游戏引入……等方法。例如 ,在教学一年级第一册的《数 10以内的数》准备课时 ,我采用直观演示和设疑同时引入新课。于是我准备了色彩鲜艳的彩图 ,揭示图后 ,用形象生动的描述 ,指着图上向老师鞠躬的一年级新生说 :“这个小朋友叫王真真 ,非常有礼貌 ,见了老师就问好 ;老师带着… 相似文献
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在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入设计和运用得好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,使课堂教学活动顺利地开展。如何在物理教学中导入新课呢？教学中只有设置学生感兴趣并能够激发学生求知欲的教学情境,才能引导学生积极主动地参与学习。本文谈谈我在物理课堂教学中如何创设有效的情境、导入新课的几点尝试。 相似文献