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２００２年１月８日，美国总统布什签署了名为“不让一个孩子落后”的教育改革法案。这项法律旨在提高美国公立中小学教学质量，它要求从２００４一２００５学年开始，全国所有三到八年级学生每年必须接受各州政府的阅读和数学统考，各学区必须对每所学校的考试成绩提出报告，进行比较。如果一所学校连续两年教学成绩低劣，学生可转学。如果连续３年教学质量未见提高，该学校必须支付学生的补习费用。如果连续６年不能提高成绩，该校的员工将进行调整。所有学校必须在１２年内使阅读与数学达标的学生达到１００％。各校必须缩短穷人与富人、… 相似文献
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2002年1月8日,美国总统布什签署了名为<不让一个孩子落后>的教育改革法.这项法律旨在提高美国公立中小学教学质量,它要求从2004年～2005年开始,全国所有三年级到八年级的学生每年必须接受各州政府的阅读和数学统考,各学区必须对每所学校的考试成绩提出报告,进行比较.如一所学校连续2年教学成绩低劣,学生可转学;如连续3年教学质量未见提高,该校必须支付学生的补习费用;如连续6年不能提高成绩,该校的员工将进行调整. 相似文献
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今年年初,美国总统布什签署了名为“不让一个孩子落后”的教育改革法案。这项法律旨在提高美国公立中小学教学质量,它要求从2004～2005学年开始,全国所有三到八年级学生每年必须接受各州政府的阅读和数学统考,各学区必须对每所学校的考试成绩提出报告,进行比较。如一所学校连续两年教学质量低劣,学生可转学。如连续3年教学质量未见提高,该校必须支付学生的补习费用。如连续6年不能提高质量,该校的员工将进行调整。所有学校必须在12年内使阅读与 相似文献
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美国21世纪最重要的教育改革法案——《不让一个孩子掉队法案》（No Child Left Behind,NCLB）,在其七年的实施过程中,通过“问责”、奖惩等制度,缩小了各族学生间的成绩差距,整体上提高了美国学生的阅读、数学、写作等学科成绩。同时,由于各州教育发展的不平衡以及法案操作的缺失,导致NCLB的目标难以同步达到,并在部分学校引发了“唯分数论”的苗头。 相似文献
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美国运用学生学业成绩评价教师的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
追求学业优异一直是美国基础教育改革的核心。从1983年的《国家处于危机之中：教育改革势在必行》到2001年《不使一个儿童落后》的教育议案（后简称议案），主要精神都是如何提高学生成绩，帮助学生达到高标准的要求。正如美国州际教育委员会（ECS）对美国正在进行的基础教育改革所概括的：“在过去15年中进行的所有的教育改革中，没有任何比为学生制定具有挑战性的学术标准更为强有力和更具有持久性。”但现实是学生的学习成绩并不乐观。议案指出：大约有70％的城市4年级不能达到国家阅读考试基本的阅读水平。中学高年级学生在国际数学竞赛中的成绩仅强于塞普路斯和南非。 相似文献
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一、"高质量教师"资格标准 随着2002年1月<不让一个儿童掉队法案>的颁布,在美国引发了一场规模空前、影响广泛的公立教育改革.这场改革的主要目标旨在全面提升美国公立学校的教学质量,大幅度提高美国学生的学业成绩,要求全体学生的阅读、数学和科学成绩在2014年以前必须达到熟练水平(大约相当于A,B,C,D等级中的B等). 相似文献
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早上好,在两年前的这个月,我签署了影响一代人公共教育的最重要的改革方案不让一个孩子落后法案。在那个里程碑式的法案中,我们理清了我们的期望:让美国每一个孩子都学会阅读、写作、达到一定级别水平的加法和减法。要求学校定期对学生进行测试,以确保学生是在学习以及学校教学效果很好。当学校在高标准的教学方面没有进步时,我们会给家长提供更好的选择,包括为他们的孩子进行辅导,或者转入另一所更优秀的学校。最重要的是,不让一个孩子落后法案要求对学校负直接责任的教育者和公务员们转变他们的态度。我们将不再以学生毫无希望为借口而开… 相似文献
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旨在到2014年前，确保所有美国儿童具有相应的阅读和数学水平的《不让一个孩子落伍法》（No Child Left Behind，NCLB）自2002年实施以来，取得了一定的成绩，也面临着许多挑战。独立的非营利机构，美国教育政策研究中心（The Center on Educarion Policy，CEP），根据几年的跟踪调查，对《不让一个孩子落伍法》做了一个综合的回顾和阶段性总结，认为《不让一个孩子落伍法》对美国教育的影响是明显的，主要表现在10个方面。 相似文献
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追求学业优异一直是美国基础教育改革的核心。从１９８３年的《国家处于危机之中：教育改革势在必行》到２００１年《不使一个儿童落后》的教育议案（后简称议案），主要精神都是如何提高学生成绩，帮助学生达到高标准的要求。正如美国州际教育委员会（ECS）对美国正在进行的基础教育改革所概括的：“在过去１５年中进行的所有的教育改革中，没有任何比为学生制定具有挑战性的学术标准更为强有力和更具有持久性。”但现实是学生的学习成绩并不乐观。议案指出：大约有７０％的城市４年级不能达到国家阅读考试基本的阅读水平。中学高年级学… 相似文献
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第三次工业革命以来,阅读日益受到世界各国的重视。美国政府高度重视阅读,2001年,布什总统在上任伊始就签署了一个名为《不让一个孩子落后》的教育改革法案,明确提出了"阅读第一"的改革口号。日本在1997年修正了学校图书馆法,规定学校规模只要超过12个班级,都必须提拨特别预算,改善学校图书馆藏书与设备。我国自改革开放以来也十分重视全民阅读,2006年 相似文献
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《不让一个孩子掉队法案》的目的在于确保所有的孩子在阅读和数学方面都能够达到具有挑战性的标准,缩短由于种族和社会阶级差别所引起的学业成就差距。这表明整个国家必须确保每一个孩子的上学机会,确保每一个孩子取得满意的学业成就。相关分析专家指出,如果这一《法案》在实现这个目标 相似文献
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近年来,美国基础教育领域最热门的话题无疑是《不让一个孩子落伍法》这一教育改革的重要法律。该法要求,“学校和学区应使教学效果可以量化,学校应对学生能够学习进步负责”、“各州政府应对3—8年级的学生每年进行阅读和数学测试,高中阶段也应至少测试一次,以确定学生的学习程度、是否需要额外的帮助”。这样, 相似文献
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新自由主义影响下的当前美国教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
美国新自由主义在80年代初期出现并逐渐兴起,得到了政治家和社会大众的广泛支持。在教育改革中,新自由主义在教育对经济的作用、标准化考试、不让一个孩子落后法（NCLB）等方面产生了深远影响。尽管新自由主义者认为,这些教育改革可以提高学生成绩,减少成绩代沟。但是,通过对一些州的考查,发现这些改革并没有达到预期目标,因此,美国需要反思新自由主义措施是否真正促进了教育改革和教育发展。 相似文献
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早在上个世纪80年代中期，美国部分州就已开始改革，制订本州中小学学生成绩等方面的标准。到了90年代，基于标准的改革席卷全美各地。1994年通过的《美国教育改革法》，要求各州到2000—2001学年都要建立起教育内容和学生成绩标准以及与此一致的评估、奖惩机制。2001年1月，布什总统签署《不让一个孩子落后教育法》，要求到2004—2005学年， 相似文献