共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
傅刚 《开封教育学院学报》2016,(4):271-272
Web GIS通过互联网对地理空间数据进行发布和应用,以实现空间数据共享和互操作,是一种多领域结合的新技术。通过详细分析Web GIS的技术原理,研究基于Web GIS的三维智慧校园功能设计,以及基于Web GIS的三维智慧校园关键技术,为建设三维智慧校园提供参考。 相似文献
2.
邱新红 《唐山师范学院学报》2009,31(2):102-104
为了解决科技电子政务系统数据之间的传输和共享问题,提出基于Web Service接口的数据交换平台架构,从而实现不同应用系统之间的数据交换与数据共享。 相似文献
3.
基于XML与Web Service的地理信息数据服务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张玲玲 《临沂师范学院学报》2008,30(3):87-91
分析了当前地理信息系统发展所面临的问题和由地理信息系统向地理信息服务转变的意义;介绍了Web Service概念、工作原理、特性和OGC基于Web Service的地理信息服务的框架;利用．Net平台为开发工具,参照OGC的地理信息服务架构,实现了基于Web Service的地理信息数据服务的原型系统． 相似文献
4.
随着网络应用的发展,大专院校的办公亦向着信息化、网络化、高效化转型,机关各部门相继部署了具有自身特点的办公系统。但各部门所用系统可能是在不同环境下开发的,异构系统之间要进行数据交互是存在一定难度的,在实际应用中便存在着可扩展性差、互操作能力差、维护代价高等缺点。而Web Service有着良好的互操作性、廉价性、松散耦合的结构,这使得在机关各部门之间通过Web Service来完成各项业务是非常理想的。如何利用Web Service实现机关各部门通信是本文的重点。 相似文献
5.
6.
教育信息系统的进化与互联 总被引：3，自引：0，他引：3
教育信息系统的进化与互联已经成为目前教育信息化的重要瓶颈问题。本文提出以目前分布式应用的最新规范——Web服务为技术基础,制定面向具体教育业务的软件进化与互操作规范的体系框架,包括教育信息系统数据规范、教育信息系统互操作规范、教育信息系统业务互操作模型规范以及教育信息Web服务开发工作规范。有了这些教育信息系统的开发规范指导教育信息系统的开发,能够保证不同厂商、不同语言的系统的互操作和进化,实现教育信息系统的整体聚合,推进管理与教学的整体优化,而不是局部改良。 相似文献
7.
基于Web Service异构教育资源库数据共享方案的研究与实现 总被引：11，自引：0，他引：11
本文将实现异构平台数据共享操作的技术 Web Service引入到教育教学资源建设中 ,解决不同厂商生产资源库的数据共享问题。文章重点介绍了资源服务 UDDI中心的作用、设计与实现的思想以及各功能模块的设计与实现 相似文献
8.
李光师 《鞍山师范学院学报》2013,(4):50-53
分析了OGC Web服务规范在地理信息共享和互操作中的作用,并给出了一个典型的基于OGC Web服务规范的信息共享平台的模型.在此基础之上,本文基于开源平台Geoserver构建了一个信息共享的实验系统,并着重对系统中WPS服务的设计和实现方法进行了探讨. 相似文献
9.
基于Web Service的网络教学资源平台的开发与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前对网络教学资源分布共享的迫切应用需求,提出面向服务的、分布式的、基于Web Service的网络教学资源管理平台集成解决方案.在论述网络教学资源建设管理发展历程的基础上,阐释了建设集成式网络教学资源平台的设计原则、体系结构以及主要的功能模块,并进一步介绍了基于Web Service网络教学资源平台的具体设计实现和技术路线.系统构建的技术主要以Web Service、J2EE和企业应用系统集成为基础,并充分利用J2EE中的开源技术Struts和Hibernate. 相似文献
10.
网络服务是下一代分布式系统的核心,它能实现WebGIS即时定制,解决异构、空间数据共享的问题。针对地质数据密集、分散、异构等特点,在分析基于“空间信息网格SIG”框架的体系结构和WebServices技术特点之后,提出了一种“基于SIG的地质图数据库的数据更新”网络服务的解决方案,实现了地质数据在Web上的实时管理、维护和更新。其中着重研究了更新地质数据的无缝接边、数据裁剪、自动符号生成、图例生成等网络服务。 相似文献
11.
以厦门理工学院校园为例,基于ArcGIS Server API forFlex和City Engine技术,设计并实现了B／S结构的厦门理工学院的二、三维数字校园系统．用户可以通过浏览器漫步于虚拟校园中,实现校园快速浏览、空间与属性信息双向查询、缓冲区分析和路径分析等功能． 相似文献
12.
对于县级土地利用规划管理信息系统设计,绝大多数人集中在系统功能上,忽视了系统作为"国家—省—地—县"四级访问结构的底层结点的性质和数据交换与共享的要求。在综合考虑系统构建的成本、功能需求、数据交换和共享、未来系统扩展等多种因素的基础上,基于ArcGIS Engine平台进行了系统设计。主要包括系统的目标和设计原则,系统总体结构设计,系统组网方案(即县级服务器端如何配置、客户端如何配置、县级国土部门与其上一级国土部门之间如何实现数据交换与共享),系统功能设计(即基本功能设计、规划管理功能设计和统计分析功能设计),基于Geodatabase的数据库设计和其他设计等。 相似文献
13.
以一个地质数据可视化平台的构建为例,从数据组织、地图服务和地图缓存等方面研究了影响系统性能的因素,分别讨论了图层数量、影像图数据量、图层显示比例、非池式和池式服务模式、单个和多个地图服务机制以及是否建立地图缓存对系统的影响,提出了合并相同结构图层、对影像图进行特定格式的压缩、合理设置图层显示比例、选择池式服务模式和建立多个地图服务机制以及在服务器端对图层有选择性建立地图缓存等优化策略。从实验平台的测试结果来看,几种优化策略分别都能够在不同程度上提高地图渲染速度和减少客户等待时间,尤其在综合利用这几种优化策略后,实验效果更明显。实验验证了上述优化策略的有效性和可行性。 相似文献
14.
基于ArcGIS平台的GIS实践教学 总被引：1，自引：1，他引：0
黄泽纯 《实验室研究与探索》2010,29(1)
针对ArcGIS软件的特点和地理信息系统实践教学的需要,基于ArcGIS软件平台构建了GIS综合实验框架,设计了各实验项目的实习内容,利用网络技术设计和实现了GIS实验教学资源共享网站。 相似文献
15.
以某一地区的地形图为例,研究了基于ArcGIS数据互操作扩展模块（ArcGIS Data Interoper-ability）实现ArcGIS与AutoCAD之间空间数据共享的方法.结果表明：借助ArcGIS数据互操作扩展模块,可以不必购买和安装额外的软件、不用编程,就能方便地实现多种常见格式空间数据间的＂无损＂转换;可以将AutoCAD方便、灵活的编辑功能与ArcGIS软件强大的空间分析功能有效地结合起来,更好地满足行业GIS应用和研究的需要. 相似文献
16.
以遥感技术获得r的数据结合其他信息源,利用ArcView、Erdas等GIS、RS软件,以绿地斑块为研究对象,建立了厦门鼓浪屿1996年、2003年两时段绿地多样性信息系统数据库,对其绿地景观多样性进行动态分析,指出厦门鼓浪屿绿地规划存在的问题并提出几点建议. 相似文献
17.
深圳高新区在过去的15年取得了辉煌的成绩,实现了经济持续高速增长,经济总量稳居国家高新技术产业开发区前列,技术创新名列前茅,成为了引领深圳市科技创新的动力引擎、辐射带动区域创新的重大力量和国家高新技术产业的重要基地。然而高新园区产业结构的单一,土地资源的限制,服务平台不成熟,不高的创新能级,使高新园的发展面临“瓶颈”。本文通过对2005年以来尤其是近年高新园区发展的状况来分析探讨它取得的成功和目前面临的问题。希望能对政府、园区企业策略制定者以及对探索高新园发展的研究者们带来一些启示。 相似文献
18.
GIS与RS技术在区域旅游规划制图中的应用--以衡阳市旅游发展总体规划为例 总被引：6，自引：0，他引：6
本质来说，地图(Map)就是客观地理实体的一个映射(map)，地图在生产生活的实践中发挥着巨大的作用；并且随着3S技术的发展，地图将会变得越来越重要，相应地，进行区域旅游规划也离不开地图。但传统的制图方法满足不了信息时代的需要，必须将GIS、RS等新的技术方法应用于制图领域；那么在区域旅游规划当中也必须利用GIS等新技术才能高效率表达规划成果。本文以湖南省衡阳市旅游发展总体规划为例，探讨了GIS和RS集成技术在区域旅游规划制图中的实际应用，阐述了将RS和GIS技术应用于区域旅游规划制图的主要技术途径。所提出的技术路线在应用中得到验证，具有一定的理论和实践意义。 相似文献
19.
运用GIS技术,构建了一个空间信息可视化管理的数字校园系统,对系统设计目标、体系结构、数据组织以及功能实现进行了详细探讨,并对实现路径分析的算法进行了改进．结果表明,该系统实现效果良好,可优化校园管理模式,解决校园信息管理中空间数据与非空间数据一体化管理问题． 相似文献
20.
李红梅 《鹭江职业大学学报》2013,(3):103-106
厦漳泉教育合作与资源共享受经济发达、地理相近、人文同脉、语言相通等因素的驱动,取得了一定的成效,但在利益分配机制的建立、共享平台的搭建、资源合理配置等方面存在着发展瓶颈.加强闽南文化的认同感,树立共享观念,明确政策导向,建立教育资源共享利益平衡运行机制,搭建交流合作与共享平台,可有效推动三地的教育合作与资源共享. 相似文献