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为更好地解决大学生就业问题,大多数职业院校开设职业指导课程,但教学实效性不强,教授该门课程教师未经过系统专业培训,照本宣科现象普遍,理论与实践脱节,学生参与度不高.通过对高职职业指导教师专业化发展进行探索,以期提高本课程的教学效果. 相似文献
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高职学生的职业指导工作已经是无可争议的开始进入到了各高校的重点工作中.近几年各高校结合自身特点,开展职业指导工作,也建立了一支教师队伍,这支队伍也在不断的发展和进步中.本文针对职业指导教师在高职院校实施指导的现状及问题,寻求优化职业指导教师队伍的方法和途径,提升职业指导教师的专业指导能力,建立一支专业素质强、专兼结合、走职业化发展道路的强大队伍. 相似文献
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张敏 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):1-3
高职院校的职业指导有利于高职院校根据市场需求来定位自身的发展,有利于增强办学活力,促进招生、就业,但目前高职院校在职业指导的开展中普遍存在着管理者思想不够重视、没有建立配套的职业指导课程体系、符合资格的职业指导教师严重匮乏等问题。本文以可持续发展理论为支撑,从现状、必要性、主要措施三方面就大力开展与推动高职院校职业指导... 相似文献
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《中华人民共和国职业教育法》中明确提出,职业指导是高职院校的一项重要教学任务.为了确保职业指导的效果和质量,高职院校需要建立一支高素质的职业指导教师队伍,而良好的职业道德,遵守国家法律法规,广博的科学文化知识,良好的身心素质,过硬的专业技能等都是高校职业指导教师应该具备的基本素养. 相似文献
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职业指导教师专业化发展是当今职业指导工作的一个主题。柳州职业技术学院以国家精品课程《就业与创业》为平台,以课程建设为载体．积极加强职业指导教师队伍建设,建立了一支相对稳定、结构合理、专业素质优良的师资队伍．并获得了“广西高等学校自治区级教学团队”荣誉称号．有效促进了职业指导教师的专业化发展。 相似文献
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目前,很多高职院校的职业指导工作存在定位不清,队伍缺乏专业性和稳定性,就业指导的实际效果不明显等问题。本文对高职院校的职业指导工作提出几点建议：建立大学生职业指导与咨询中心：建设一支专兼结合的师资队伍;加强高职学生的全程化指导：注重专业化职业指导;加强顶岗实习过程的管理与指导。以及逐步实施职业资格证书制度。 相似文献
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高职院校职业指导教师队伍的专业化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校职业指导教师队伍的专业化建设,应立足高职特色,有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。高职院校要紧紧抓住“高进、严管、精育、优出”四个关键环节,采取多种途径对职业指导教师进行全方位的培训,引导其向专业化、专家化方向发展。 相似文献
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谢晓敏 《晋城职业技术学院学报》2015,8(3):25-28
高职大学生的就业质量及其满意度均不容乐观,为提高其就业质量,精细化职业指导成为一项有力武器。高职院校应以大学生精细化职业指导为研究对象,本文对精细化职业指导的相关概念进行了简要阐述,并在分析精细化职业指导必要性的基础上,从指导对象、指导内容、指导过程、指导方式、指导人员5个方面进行举措列举,以期为职业指导精细化工作专业化、制度化提供参考。 相似文献
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王晶晶 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
近几年各高职院校已结合自身特点,开展职业指导工作。文章针对职业指导教师在高职院校实施指导的现状及问题,寻求解决的方法和途径,提升职业指导教师的专业指导能力,切实有效地为高职学生提供专业指导和服务,以提升高职职业指导工作的水平和质量。 相似文献
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职业指导是实现劳动力供需双向选择,解决劳动就业问题的一种有效方法。开展有效的职业指导有利于提高劳动力资源的开发利用,有利于推动再就业工程的实施,有利于促进劳动力市场的健康发展,有利于完善就业服务工作体系。当前我国在开展职业指导过程中存在着对职业指导的内涵认识不到位,职业指导内容错位,职业指导人员配备不足、专业化程度不高,缺乏职业指导保障机制等问题。要大力推动职业指导工作的开展,必须进一步深入认识职业指导内涵,丰富职业指导内容,以人为本开展职业指导,加强职业指导人员的队伍建设,提高职业指导水平,建立有力的职业指导保障机制,健全职业指导体系。 相似文献
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精细化职业指导是一种从“粗放型、同质化”的职业指导模式向“精细化、个性差异化”的培养模式的转变过程,它具有专业化、全程化、具体化和个性化的特征。针对高职院校职业指导组织体制和管理制度不健全、职业指导队伍力量薄弱且专业化程度较低、职业指导内容和方式缺乏针对性与系统性等问题,文章提出健全指导机构、配备专业化队伍、“校政行企”协同育人、校园文化建设、分类指导五个方面开展精细化职业指导的实施对策。 相似文献
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高职院校学生职业指导存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国的职业教育发展迅速,高职院校毕业生就业率一直保持较高水平,但较高的离职率与专业对口率的偏低说明高职院校应进一步加强学生的职业指导工作。高职院校应对职业指导工作中存在的问题进行分析,采取转变人才培养观念,建立系统化、科学化的职业指导体系,引导毕业生树立正确的职业观,提高职业指导的专业化水平等相应的对策。 相似文献
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本文针对高职院校职业指导发展的现状,结合南宁职业技术学院的职业指导实践过程,阐述高职院校职业指导从转变观念、制度保障、优化师资、改革教学模式、注重研究总结等方面入手,实现职业指导的制度化、专业化、全员化、全程化、科研化的一些做法和经验。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
高职院校职业指导师资队伍对整个高职院校的发展有很大的影响,在信息化建设的背景下,高职院校职业指导师资队伍还存在一定的不足,因此,必须加强职业指导师师资队伍建设,构建一支综合素质高、专业化程度高的师资队伍,从而确保高职院校职业指导工作的顺利开展。 相似文献
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剖析目前高职院校就业指导工作存在的问题,提出高职院校就业指导工作要以精品课程建设为平台,构建高职院校职业指导课程体系,开展全方位、全程化的职业指导教育的模式,全面提高高职院校职业指导工作水平。 相似文献
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论高校职业指导教师的能力和素质 总被引：5，自引：0，他引：5
新的就业形势对职业指导教师提出了更高的要求,当前职业指导教师的队伍和能力的现状,难以适应形势的发展和需要.高校职业指导教师的能力提升和素质养成的途径和方法是:建立职业指导教师职业能力培训制度;设立"职业指导教研室",加强学科建设,提升科研能力;职业指导教师需要掌握开展教学和工作必备的基本知识和技能;创新性地开展工作和营造良好的职业指导服务关系. 相似文献