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在化工原理实验课教学中培养学生能力的实践研究 总被引：3，自引：0，他引：3
研究了在化工原理实验课程的教学中如何培养学生能力的问题,根据教育教学理论和人的认识规律,讨论了在该课程的教学中培养学生能力的有效途径和方法。指出,设置研究型实验课题、预留问题提供思考空间、提出挑战性问题是化工原理实验课程教学中培养学生能力的有效途径。 相似文献
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根据多年电磁场与电磁波课程的教学经验,通过对该课程知识特征的研究和学生学习过程中存在问题的分析,提出了在该课程的教学中加强对学生空间感和形象思维能力的充分引导的教改方案.教学实践证明,该方案有利于学生对基本概念和定理的理解和掌握,能更好地激发学生的学习兴趣,在提高学习成绩的同时也训练和提高了他们的形象思维能力. 相似文献
3.
李永萍 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(3):67-69
行动导向教学法是使学生获得职业能力的一种有效教学方法,在市场营销课程教学中大量采用了该方法。为保证课程教学目标的实现,要在对课程的实施进行整体设计、准确选择载体基础上．应用案例分析、分组讨论、角色扮演、旋转木马等多种教学方法进行教学,实施中教师要加强指导,并建立配套考核方案。通过行动导向教学,不仅培养了学生的营销专业能力,同时还培养了学生的社会能力和方法能力。 相似文献
4.
平面广告设计课程,其目标是培养学生的职业实践能力和创新应用能力,在当前的教学中尚存在一系列问题。本文从该课程的教学方法、教学形式、实践环节和考评体系四方面进行了研究,通过教学的实践,提升了学生实践应用能力,得到了学生的认可和社会需求单位的好评。 相似文献
5.
根据《宠物训导》的特点与教学要求,作者探讨了该课程的教学方法和教学体会。该课程的教学,要求在教学过程中充分利用各种内外部条件,以学生为主体,以实践教学为主要方式,结合多种教学手段,充分调动学生的积极性,提高学生职业综合能力和解决实际问题的能力。 相似文献
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随着新能源汽车技术的发展,新能源汽车技术课程在对汽车专业学生的培养中占有重要地位。由于该课程属于新兴课程,教学难免不够成熟,课程的改革势在必行。我院课程组在剖析该课程特点和教学问题后,通过“理论+实践”“课堂+资源”“平时+期末”,从教学内容、教学方式、考核体系三方面进行了改革和探索。结果表明,教师的教学能力和教学方式有了明显改善,学生的学习能力和学习习惯也有了一定突破。 相似文献
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针对《概率论与数理统计》课程的学科特点和教学现状,主张加强案例教学.在该课程中运用案例教学,有利于活跃课堂气氛,激发学习热情,有利于使学生深刻领会学习该门课程的真正目的和用途,有利于学生深入掌握该门课程的基本概念和基本知识,有利于提高学生运用统计思想和统计方法去分析并解决实际问题的能力,有利于培养学生的动手能力和创新意识. 相似文献
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以CDIO工程教育模式为指导,构建以学生为主体,融"教学做"为一体的《高频电子线路》课程教学体系。从理论教学改革、实训教学改革、课程考核以及课程教学体系实施效果等方面阐述了CDIO在高职教学改革中的具体应用。以CDIO为主线,从学生工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力等四个层面进行教学设计,增强学生岗位适用能力、行业发展能力、职业生涯发展能力等三方面能力,促进课程教学质量和教学水平的提升。实践证明,该课程教学体系在高职教学中具有很大的可行性和重要的指导意义。 相似文献
9.
文章主要介绍了机械制图课程教学中美育的基本任务和具体举措,帮助学生感悟美、鉴赏美、创造美,激发学生对该门课程的学习兴趣,使学生的专业能力与审美能力得到和谐发展。 相似文献
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杨勇刚 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(6):16-17
“大学生就业指导”课程是高校一门必修的公共课程。也是一门实践性、实用性和参与性很强的课程。为了进一步突出能力培养目标,提升学生实践能力,将项目教学法运用到该课程教学中,对课程进行了以任务项目为主体的课程教学设计。拟通过项目教学的运用来提高该课程教学效果。 相似文献
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针对某校数字媒体技术本科专业中培养学生网站规划与建设的能力要求,对在现代网络传播范式和网站建设技术手段下的该课程教学进行了初步探索。以提高学生综合能力为根本目标,重点讨论了此模式下该课程的教学目标、教学内容安排及相应教学过程等问题,并给出了一些实践经验。 相似文献
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经济学是一门应用性很强的学科,为了帮助高职学生学好该课程,达到学以致用的目的,在经济学教学中教师应重视学生应用能力的培养,本文从推进能力本位课程改革、教学上应理论联系实际、注重案例教学、完善和优化课程考核方式、加强实践教学这几个方面对提高学生经济学应用能力的途径与方法进行了探讨. 相似文献
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在高等师范院校化学教育专业中,开设化学教法实验课程的目的是培养学生实验教学能力、规范实验技能及探究与创新精神;课程内容包括实验教学理论和教学实践两方面,该门课程的开设,能使学生掌握教师教学、学生实践、教学评议三个方面的课程实施过程;掌握教师评价、学生评价的课程评价方法;在课程的开设过程中,对课程提出了师资准备和实施的具体建议,为提高准化学教师的实验教学能力开拓了一条有效的途径。 相似文献
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为提高“数字图像处理”课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践能力,在实践教学中引入了基于项目的学习( Project-Based Learning,PBL)的教学模式.简要介绍了基于PBL教学模式的基本特征,阐述了项目的设计原则与教学方案的实施.为配合基于PBL的教学模式,在教学实践中对教材、课堂理论教学、验证性实验及课程考核方式等方面均进行了改革.实践表明,该实践教学模式能够提高学生的实践能力与自主学习能力,并吸引学生积极选修该课程. 相似文献
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根据宠物繁殖课课程特点与教学要求,作者探讨了该课程的教学方法及教学体会。讲授该课程,教师应具备扎实的理论实践能力,在教学过程中应充分利用宠物繁育基地,结合现代教学手段,以学生为主体,充分调动学生积极性,提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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麦志辉 《南宁职业技术学院学报》2010,15(3):55-57
高职院校的课程改革是一项持续性工作,教学不仅要向学生讲授基本知识,更重要的是提高学生的综合应用能力。《商务谈判》课程实践性教学,强调实际操作内容,有效地培养学生的创造力与实践能力。通过教师素质、教学内容、教学方式三方面分析当前高职院校《商务谈判》课程实践教学存在的主要问题,提出了该课程实践教学中要注重提高教师的实践能力、完善教学内容、增强学生学习主体性等对策。 相似文献
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刘后广杨建华刘送永程志红 《中国教育技术装备》2016,(8):18-20
机械设计基础课程是培养学生综合设计能力的重要课程,但实际教学中存在课时少、师生互动不足等问题。引入翻转课堂教学模式,并设计针对该门课程的教学过程。实践结果表明,翻转课堂的引入提高了学生的自主学习能力、团队协作能力及获取网络信息的能力。 相似文献