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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对我国四优势竞技项目的部分优秀运动员进行意识层面的认知调查.结果显示:运动员认为,运动非智力因素对四项目专项运动竞赛活动的作用不同;四项目的专项运动竞赛活动既对个别运动非智力因素有共同的需求,也对某些运动非智力因素存在需求差异. 相似文献
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非智力因素在不同运动项群中的作用等级研究 总被引：7，自引：0，他引：7
为研究青少年竞技运动员的各项具体非智力因素在不同运动项群的作用，在我国非智力因素理论和运动项群理论相关研究的基础上，运用逻辑分析和问卷调查等方法进行了实证性研究。旨在为教练员进行更具可操作性的心理训练，提高青少年竞技运动员心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。 相似文献
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根据我国青少年乒乓球运动员特定的文化、环境特点,在我国非智力因素理论相关研究的基础上,运用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法,以八一队、山东队等5个乒乓球专业队10岁至17岁的青少年运动员为研究对象,分析非智力因素的差异性,为乒乓球运动员的训练和科学选材提供可靠依据。研究结果表明不同性别运动员中,成就动机、运动焦虑、运动自信心三个维度上存在显著性差异;不同年龄段运动员中,运动热情有非常显著的差异;不同训练年限的运动员中,运动独立性和运动坚持性两个维度存在显著性差异;不同级别运动员中,运动热情、注意稳定性和情绪稳定性三个维度有显著性差异。各级教练员根据乒乓球运动员非智力因素的差异性,从科学选材,到有侧重的加强青少年乒乓球运动员非智力因素的培养和强化,能在科学训练中更快更好的提升乒乓球竞技水平,缩短成才周期。 相似文献
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短道速滑是一项操纵身体变化的高智能竞技运动,非智力因素与短道速滑有着尤为密切的关系,引入非智力因素的作用在短道速滑训练、教学中的意义重大。分别从动机、性格和毅力等非智力因素对短道速滑运动员的影响进行研究,总结出运动员自我认知的培养、运动员运动动机与意志的培养、合理有效的激励性原则等培养短道速滑运动中非智力因素的方法,为培养短道速滑运动员非智力因素水平,提高运动成绩提供理论参考。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查及访谈法,对高校高水平武术运动队教练员专业素质构成因素进行了分析研究。其专业素质的构成主要包括:教练员的专业能力结构、知识能力结构、非智力因素所组成的一个复合结构。高校高水平武术教练员专业素质的提高与完善,对高校武术运动成绩的提高起着极其重要的作用。 相似文献
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非智力因素理论及其在体育中应用的研究进展 总被引：10，自引：0，他引：10
采用文献资料、归纳等方法,综述了非智力因素的研究进展。目前运动心理学界对运动员智力因素或单一心理因素的研究较多,其中也涉及到如情绪、性格等非智力因素,但多数研究处在描述性研究阶段。作为一名高素质的运动员,不仅要有健康的体格、正常的智力、高超的运动技能,而且要具备一定的社会交往能力、良好的动机、坚韧不拔的毅力、完美的性格等非智力因素。因此,开展深入系统的运动员非智力因素开发的研究,对丰富运动训练内容,完善运动训练学的理论体系,使运动员身、心、技全面发展,进而实现我国竞技体育的可持续发展,具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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采用文献研究法、访谈法、比较分析法、问卷调查法等，对非智力因素与体育教学中的关系进行了研究。从３个方面论证了非智力因素对体育教学产生的影响，本文认为，为社会培养健康服务的群体，应树立非智力因素相同发展的教育观，提高学生主体参与体育活动的心理适应过程，创造让学生心理成长和成熟的发展环境。 相似文献
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青少年竞技运动员非智力因素发展的影响因素和培养原则 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对青少年竞技运动员非智力因素发展现状的调查研究发现:目前,我们不仅对青少年竞技运动员非智力因素的作用缺乏深刻认识,而且对具体运动项目在非智力因素的特定需求方面也缺乏足够了解,以至影响了青少年竞技运动员心理训练的有效性。旨在为提高青少年竞技运动员的心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以辽宁省青少年乒乓球男、女运动员为研究对象,分析其非智力因素现状及水平,结果表明:辽宁省不同性别青少年运动员运动独立性维度呈现非常显著差异;不同等级青少年运动员在情绪稳定性、成就动机维度上差异性显著;不同训练年限的青少年运动员在情绪稳定性上差异性非常显著;不同水平的运动员在运动好胜心和自信心6个维度上差异性显著. 相似文献
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对学生身体素质、运动技术技能、智力因素和非智力因素的相互关系、相互影响进行了阐述,提出培养学生的非智力因素,是促进学生身体素质的提高和运动技术技能的掌握的重要环节。 相似文献
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冯文杰 《体育成人教育学刊》2012,28(5):93-94
目前运动心理学对运动员的智力水平和单一的心理因素研究较多,其中也涉及到动机、意志、情感等非智力因素的研究,但多数研究不系统。在坚持注重运动员身体素质、技战术能力培养的同时,全面发展其心理素质,系统的将非智力因素的相关理论应用到散打运动当中,对提高运动员成绩及促进运动员可持续发展具有重要的现实意义和理论意义。 相似文献
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在高校体育运动训练中,体育运动者的水平在很大长度上与运动员的非智力因素息息相关.运动员良好的心理素质往往反映在运动员的非智力因素之中,也就是说在运动员进行身体训练时非智力因素对运动员的心理起着很关键的作用,进而也就会在一定程度上影响运动员的身体训练水平.所以说,在高校体育运动中,运动员的非智力因素对于运动员的训练成绩起着很重要的甚至极为关健的作用.本文将从非智力因素在高校运动训练中的影响入手,分析高校运动训练中非智力因素的有效应用. 相似文献
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青少年竞技运动员非智力因素发展现状调查量表的编制与质量检测 总被引：7，自引：0，他引：7
运用逻辑分析、问卷调查和数理统计等方法，遵照严格的程序编制了非智力因素自陈量表，经测试具有较高的信度和效度，旨在为了解特殊群体青少年竞技运动员非智力因素发展的现状和规律做准备。 相似文献
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教育心理学的研究指出：任何知识的学习，能力和素质的提高都包含一系列复杂的心理活动，是由智力因素和非智力因素共同参与的过程。非智力因素是促进人的学习、工作和运动训练积极性的动力，对人的成长起着重要作用。 相似文献