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1.
作为我国高等教育体制改革成果之一的独立学院,经过近10年的发展,规模和效益都令人瞩目。随着教育部为独立学院设置的5年过渡期即将结束,独立学院一部分从母体高校完全独立出来,转设为民办普通本科高校;一部分回归母体,转成为公有民办二级学院;一部分基本维持现状;一部分自然淘汰。独立学院的改革与发展进入后独立学院时期,内涵建设、模式创新、质量立校是学院改革与发展的重要路径,创新是撬动独立学院人才培养模式系统化改革的必由之路。 相似文献
2.
对我国高等教育发展问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
正确评价1999-2006年的高教大发展,可以帮助人们澄清在扩招认识上的三个误区。我国高等教育仍然要积极适度地发展。发展的途径有四条:增加投入,老校挖潜;大力发展民办高等教育;积极发展独立学院;将一部分公立高校改制为"公有民营"高校。 相似文献
3.
独立学院合法化合理化的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
要使独立学院合法化、合理化,应当采取以下措施：为营利性寻找合乎逻辑的新论述,使独立学院的营利成为一件正当的事情;将独立学院明确为公益性企业法人;将独立学院分为私立高校和公立民营高校两大类,明晰产权关系;规定独立学院参与者资质,并按规模对投资额提出具体要求;明确申办高校抽取的学费分成的性质;规定确保独立学院教学质量的最低保障条件;采取有效措施,保障独立学院学生的合法权益。 相似文献
4.
本文发现:1.高校对独立学院投入资产的价值变化影响着母体学院与独立学院合作的稳定性;2.母体高校虽然在独立学院申请阶段充当了举办人角色,但在收益分配中,多数高校所获取的收入,并不是与其投入相对应的回报,而是教学与管理技术转让费及特许权使用费;3.小股东权益折价是产生这种独立学院收益模式的主要原因。 相似文献
5.
崔春霞 《中国科教创新导刊》2010,(11):247-247
加强大学生思想政治教育是当前高校面临的主要任务。独立学院学生与普通高校学生相比存在其特殊性,这决定了独立学院的思想政治教育模式不同于普通高校的教育模式。只有根据学生的特点,因材施教,才能有效提高学生的思想政治理论水平。为此,本文提出应充分发挥团组织在大学生思想政治教育中的作用。本文主要分为三大部分：第一部分主要分析了独立学院学生的特点;第二部分阐述了独立学院团组织与大学生思想政治教育之间的关系;第三部分介绍了独立学院通过团组织建设加强大学生思想政治教育的主要途径。 相似文献
6.
独立学院与其母体高校合作模式的再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
本文发现:1.高校对独立学院投入资产的价值变化影响着母体学院与独立学院合作的稳定性;2.母体高校虽然在独立学院申请阶段充当了举办人角色,但在收益分配中,多数高校所获取的收入,并不是与其投入相对应的回报,而是教学与管理技术转让费及特许权使用费;3.小股东权益折价是产生这种独立学院收益模式的主要原因. 相似文献
7.
独立学院与母体高校有着与生俱来的亲缘关系。独立学院在试办初期,依托母体高校既是必须的,对双方也是有利的。但如果过度依托母体高校,就会给双方利益造成损害。独立学院与母体高校的共生效应提醒人们,在激烈竞争中,独立学院必然会出现分化。 相似文献
8.
我国独立学院的高质量转设面临着多重困境,包括由镶嵌着母体高校的类型特征带来的办学定位困境;由原有运行机制引发的利益主体对转设的适应困境;由母体高校的品牌效应抽离引发的身份认同困境;由母体高校优质资源减少带来的发展困境等。独立学院要实现高质量转设,在转设为民办高校过程中要突出高标准定位;在转设为公办高校过程中要突出特色化建构;在办学体制转型过程中要突出创新性发展。为实现独立学院的高质量转设,我国有必要制定政策规范,帮助独立学院摆脱多重利益羁绊;强化政策激励,激发独立学院发展的内生动力;加强政策引导,促使独立学院办学回归教育逻辑;持续综合施策,实现独立学院的顺利转型。 相似文献
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11.
邹燕红 《中国科教创新导刊》2013,(17):201-201
针对当前高校辅导员在学生管理工作过程中存在的一些问题,阐述了独立学院学生管理工作方式有机结合的意义。结合独立学院学生工作的特点,以积极健康的正面思想教育引导作为主线,兼以严格制度制约,将自律与他律相结合,将激励与约束有机融合,提出独立学院辅导员学生管理方式综合运用的一些浅见,希望能为独立学院辅导员学生工作提供参考。 相似文献
12.
我国独立学院的发展策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
谢海燕 《高等工程教育研究》2007,(Z1)
独立学院是一种普通公办高校与社会力量合作办学的高等教育组织形式,是中国高等教育体系的重要组成部分。在确立独立学院创新型、应用型和独立型发展定位的基础上,提出独立学院的主流发展目标是公民混合的第三类新型高校,经过分流与淘汰,其将成为地方区域公办型大学。经过政府的积极引导、政策规范,独立学院将走上健康发展之路。 相似文献
13.
湖北省独立学院走向独立的困境分析 总被引：2，自引：0，他引：2
湖北省政府明确表示将支持一批具有"五独立"条件的独立学院在3到5年内脱离母体高校,成为真正独立的民办高校,而不符合条件的独立学院将被停办或被母体收回.湖北省独立学院走向独立面临相关法规政策不完善、与母体高校关系未理顺、各方思想认识不统一等诸多困境,必须引起教育行政部门和各独立学院的重视. 相似文献
14.
《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(3)
内生型独立学院作为我国高等教育的创新模式和独立学院的主要形式,从"生成"到"发展",都对母体高校高度依附,并模仿母体高校。转向建设时期,内生型独立学院将在寻求校外合作伙伴的基础上,超越与母体高校的上下隶属关系,走向两者平等合作。 相似文献
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邹春梅 《开封教育学院学报》2014,(6)
广东独立学院虽起步较晚,但是发展迅速。然而,与同类高校相比,广东独立学院仍存差距。目前,在高校排行榜中,校友网、武书连课题组对独立学院的评价比较具有代表性且相对公平。因此笔者取该榜排名前五的高校与广东独立学院进行比较,发现差距主要体现在教学和科研上。笔者尝试通过比较分析,提出打破科研和教学瓶颈的方法,从而为广东独立学院提高水平、实现突破提供有益参考。 相似文献
17.
人才培养是大学的根本任务,提高质量是大学的永恒主题,是高校教育改革发展最核心最紧迫的任务。独立学院作为推动社会发展进步和区域经济建设的有生力量,更是有效推动高等教育面向区域发展的一支重要生力军。当前,独立学院在向应用技术型高校转型发展的过程中,面临思想观念和制度建设等方面的严峻挑战。为此,独立学院必须认清逻辑起点,更新思想观念;政府部门必须加快建立高校分类管理体系,引导独立学院合理规划、成功转型;独立学院自身在实践层面应结合自身特色,抓住改革重点。 相似文献
18.
随着高校收费制度的实施,家庭收入对子女进入不同层次、不同类型高校的入学机会开始产生影响。调查结果显示,低收入家庭子女更多地就读于层次较低的公办高校;随着家庭收入的提高,子女在民办高校和独立学院中的就读机会逐渐增加。此外,在公办高校中,不同家庭收入子女间的入学机会差异主要与家庭文化资本而非家庭收入有关;在民办高校和独立学院中,家庭经济收入却在很大程度上决定着子女能获取多少入学机会。 相似文献
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一、独立学院财务管理中存在的主要问题
1、财务机构独立性不强
由于我国的公办独立学院大多数是从二级学院、“校中校”演变过来的,母体高校实际上是独立学院的唯一投资人,母体高校对独立学院普遍实行“统一管理、分级核算”的财务管理体制,独立学院虽然有相对独立的财务会计机构,但主要的财会人员还是由母体高校任命,而且在财务上又与母体高校有着千丝万缕的联系,实际上也没有多少独立性。在公私合办的独立学院,主要的财务会计人员是由母体高校或者合作企业任命或者由其财会人员兼职,使得独立学院的财务会计实际上失去了独立性。 相似文献